C语言程序设计教案

教案（2016~2017学年第一学期）课程名称：C语言程序设年 级：2015教研室：计算机任课教师：XXX教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX2理论

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第一章C语言概述计算机、投影仪教学目的 1、掌握C语言程序的结构、编程过程和上机步骤教学重点和难点

C语言程序的结构上机步骤参考教材—新课引入

《C语言程序设计》人民邮电出版社教学内容 时间分配及备注从计算机应用基础中学过的计算机语言及语言处理系统引出C二讲授新课C语言程序构成（采用程序实例加以说明，并提倡良好的程序设计书写风格）C语言是由函数构成的，至少有一个main()函数；每个函数由函数首部和函数体组成；函数体由说明语句、执行语句组成；每个Cmain()中结束；每个语句和数据定义的最后必须加分号；C函数完成；输出功能由printf()函数完成6. 可加注/*……*/C语言的编程过程:分析问数据及算----代码编写 编译及调试三、上机步骤（上机环境：VC++6。0）1. 进入环境2.编辑源程序3.4.编译源程序5.执行程序，查看结果 6.退出C环境课后 1、C语言的构成要素函数在程序中的作用小 2、上机操作的过结教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX4理论

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第二章 数据类型、运算符与表达计算机、投影仪教学目的

1、掌握C的数据类型2、掌握整型、实型、字符型数据的常量及变量教学重点和难点

各种基本数据类型的常量和变量不同类型的数据在内存中的物理存储形式参考教材一复习引导

教学内容

时间分配及备注构。二讲授新课C有四种基本数据类型，分别是整型、字符型、实型、枚举型一、常量与变量1、常量：在程序运行过程中，其值不能被改变的量。两种形式：一般常量和符号常量(整型常量：如12、0、-3等实型常量：如、等字符常量：如‘a’、‘1’等，用单引号表示；字符串常量：如“a”、“abc”、“1”，用双引号表示。符号常量：令#defin来实现；定义形式：#define 标识符字符如：说明：①习惯上，符号常量用大写字母表示；②定义符号常量时，不能以“；”结束；③一个#define占一行，且要从第一列开始书写；④一个源程序文件中可含有若干个define命令，不同的define命令中指定的“标识符”不能相同；2、变量：在程序运行过程中，其值会发生变化。每个变量必须有一个名字，变量名是标识符。标识符是用来标识数据对象，是一个数据对象的名字。例：x1，_average，lotus_1_2_3，#abc，1fs，(C编译程序中保留使用的标识符autobreakchardo、else、if、int等)5．变量必须先定义再使用1、关于变量与常量的说明及定义2、主要是能够按照变量及常量的要求在程序设计中正确使用课后小结教案课程名称：C授课教师语言程序设计XXX授课对象15计算机班授课时间2学时授课题目第三章数据类型、运算符与表达式课 型理论使用教具计算机、投影仪教学目的

1、掌握C的数据类型2、掌握整型、实型、字符型数据的常量及变量教学重点和难点

各种基本数据类型的常量和变量不同类型的数据在内存中的物理存储形式参考教材

《C语言程序设计》人民邮电出版社教学内容 时间分配及备注二、整型数据的1、整型常量的表示方法1) 十进制如：123，-456，02) 八进制数如：0123，-011(以0开头的数)3) 十六进制数(以0x开头的)2、整型变量2例：定义整型变量i=10和j=-10的存放形式。2）整型变量的分类：基本型int、短整型short、长整型long、无符号型unsigned3) 整型变量的定义例：#include<stdio.h>例：#include<stdio.h>main(){inta,b,c,d; unsigneda=12;b=-24;u=10;c=a+u;d=b+u;printf(“a+u=%d,b+u=%d\n”,c,d);}整型数据的溢出一个int型变量的最大允许值为32767，如果再加1，其结果不是32768，而是-32768。即“溢出”。三、实型数据1、实型常量的表示方法十进制浮点数如：，.456，，123.，整数部分和小数部分都可省，但不能同时省指数形式指数部分为整常数； 尾数部分可以是整常数，也可以是实常数；尾数部分和指数部分均不可省E10,100.e15.2,.e5均为不合法的浮点数1、关于整型与实型数据的说明及使用2、注意在程序设计中正确使用课后小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX2理论

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第三章顺序程序设计计算机、投影仪教学目的

1、了解C语句的概念及种类、掌握C语言常用的输入/出方式2、学会简单的顺序程序设计教学重点和难点

C/格式输入输出参考教材

《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社一、复习引导

教学内容

时间分配及备注上一章介绍的常量、变量、运算符、表达式等都是构成程序的基本成分。本章将介绍为编写简单程序所必需的一些内容。二、讲授新课一、C语句概述1、C语句分类：①控制语句：二个分支语句、switch），三个循环语句、（continuebreakgotoreturn）②函数调用语句如：printf(“Hello,world!”);③表达式语句如：x+y; i++;a=2; a=3*5, 40;④空语句 ；⑤复合语句 { 语句序列}二、赋值语句：赋值语句是由赋值表达式加上一个分号构成，如：b=3;三、数据输入输出的概念及在C语言中的实现

上机实验，学习简单的C程序设计1、1、所谓输入输出是以计算机主机为主体而言的。2、C语言本身不提供输入输出语句，输入输出操作是通过函数调用实现的。3、要使用C语言库函数，应用“#include”将有关头文件包括到用户源程序中。四、字符数据的输入输出1、字符输出函数——putchar语法：putchar(c)语义：（向stdout终端）输出一个字符；2、字符输入函数——getchar语法：getchar()，是一个无参函数；语义：(从stdin终端上)输入一个字符，函数的值就是从输入设备得到的字符。五、格式输入输出1、格式输出函数——printf语法：printf(“格式控制”,输出表列)；格式控制：是用双引号括起来的字符串，包含两种信息：⑴普通字符和转义字符（这类字符总是原样输出）⑵格式说明：由%和格式控制符组成。如：%d,%f等；（P77）如：printf(“a=%d,b=%d”,a,b);若a、b的值分别为2和3，则输出结果为：a=2,b=3课后小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师 XXX授课对象15计算机班授课时间 2学时授课题目第三章顺序程序设计课 型 理论使用教具计算机、投影仪教学目的

1、了解C语句的概念及种类、掌握C语言常用的输入/出方式2、学会简单的顺序程序设计教学重点和难点

C/格式输入输出参考教材

《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社2、格式输入函数scanf

教学内容

时间分配及备注语法：scanf(“格式控制”，地址表列)；格式控制：包含三类符号或\ｔ⑵普通字符：（非格式转换说明符、非空白符、非%），输入时必须一一对应；⑶格式转换说明符：注意：scanf函数规定，组成输入项表的输入对象须是地址量；如：scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c);①第一个输入语句正确的输入数据流为处理的结果为： 123→a，456→b，789→c②同理对第二个输入语句，正确的输入数据流应是：a=123,b=456,c=789<enter>被赋给相应变量外，其余都被丢弃

上机实验，学习简单的C程序设计六、顺序结构程序设计举例六、顺序结构程序设计举例例1：输入三角形的三边长，求三角形面积。分析：三边为a,b,c，面积s=(a+b+c)/2程序：#include<math.h>main(){float a,b,c,s,area;sacnf(%f,%f,%f”,&a,&b,&c);s=1.0/2*(a+b+c);area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf(“a=%7.2f,b=%7.2f,c=%7.2f,s=%7.2f\n”,a,b,c,s);printf(“area=%7.2f\n”,area);}课后小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX2理论

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第四章选择结构程序设计计算机、投影仪教学目的

1、掌握实现选择结构的两种语句、两个运算符2、学会编写选择结构的程序教学重点和难点

关系运算符、if-else语句嵌套if-else语句中的if与else匹配问题参考教材

《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社一、复习引导

教学内容

时间分配及备注上一次课已经介绍了程序基本结构之一，但在大多数情况下都要用到选择结构。二、讲授新课一、关系运算符与关系表达式1、关系运算符<= > >= == !=优先级<= > >=高于== ！=关系运算符低于算术运算符，高于赋值运算符2、关系表达式：用关系运算符将两个表达式连接起来的式子。关系表达式求值：关系成立，值为1；关系不成立，值为0二、双分支选择语句语句的三种形式语法1：if(表达式)语句;语法2：if表达)语1；else 语句语法3：if表达1）语1；else if表达2) 语句2；else if表达3) 语3；……说明：

else 语句n+1；if关键字后均为表达式（等）；如：if(a=5)语句； if(b)语句；条件表达式必须用括号括起来，在语句后必须加分号；满足条件需执行一组语句时，该组语句必须{ }括起来；if总是与它最靠近的未配对的if匹配；因为if0，便可利用这种特性来简化程序设计。如对于：if(expression!=0) 完全可用 if(expression) 来代替同理： if(!exp)语句；等价于：if(exp==0)语句；三、课堂小结1、关系运算符与关系表达式2、if-else语句的应用。课后小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX2上机

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第四章选择结构程序设计计算机、投影仪教学目的

1、掌握实现选择结构的两种语句、两个运算符2、学会编写选择结构的程序教学重点和难点

关系运算符、if-else语句if-else语句中的if与else匹配问题参考教材

《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社教学内容 时间分配及备注每个case后面的常量表达式的值必须互不相同。各个casedefault出现次序不影响结果。break的使用多个case三、选择结构程序举例例：求ax2+bx+c=0方程的根。分析：a=0，不是二次方程。1、switch语句课2、在编写程序过程中，注意分支的作用范围，及复合语句的运用。后小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师 XXX授课对象15计算机班授课时间 4课时授课题目第五章循环程序设计课 型 理论使用教具计算机、投影仪教学目的教学目的1、掌握三种循环语句的语法结构2、灵活运用循环语句教学重点教学重点和难点教学难点三种循环语句while、do-while、for三种循环语句的区别参考教材《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社教学内容 时间分配及备注一、引入新课问题1：假如全班41人，欲从键盘上输入每人的数学成绩，然后计算出平均成绩；问题2：编程计算n!。重复执行一组语句是程序设计要求的基本功能之一C语言中可以用以语句来实现循环和goto （2）while （3）do-while（4）for二、讲授新课一、goto语句及用goto构成循环语法：gotolabel;其中：label是语句标号，它命名的规则同变量名；语义：使程序无条件地转向标号为label的语句去执行；二、while语句语法：while(exp)循环体语句；语义：当exp为真时，执行循环体；为假时，执行循环语句的后续语句；如：用while语句构成循环，求sum=1+2+…+100程序如下：main(){ int i=1,while(i<=100){sum+=i;i++;}printf(“%d”,sum);}说明：1)循环体可以用复合语句；在while语句，以确保循环的正常开始；i=1；while(i<=100)sum=sum+1;（死循环）while循环的特点是先判断后执行行；如： i=3；whileprintf(“i=%d\n”,i);课后小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX4上机

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第五章循环程序设计计算机、投影仪教学目的教学重点和难点

1、掌握三种循环语句的语法结构2、灵活运用循环语句三种循环语句while、do-while、for三种循环语句的区别参考教材

《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社复习引导

教学内容

时间分配及备注whiledo-while二、讲授新课一、for语句语法：for(表达式1；表达式2；表达式3)循环体语句；语义：1、先求表达式1；2、求解表达式2，若其值为真，则执行第三步；若为假，则结束循环；3、执行循环体中的语句；4、求解表达式3；5、转回第二步继续执行如：for(i=1;i<=100;i++)sum=sum+i;可看成：for(循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值）语句；说明：for循环更简洁，更灵活；循环体可以是复合语句；for语句中的三个表达式均可以是逗号表达式，故可同时对多个变量赋初值及修改。如：for(i=0,j=1;j<n&&i<n;i++,j++)…for二、几种循环的比较可以相互代替使用while,do-while循环，在while包含使循环趋向于结束的语句凡是在while中能完成的，在for三、break和continue语句1、break语句：可以用于switch语句中，也可以用于循环语句中，当用于循环语句中时，用于在满足条件情况下，跳出本层循环。2continue即跳过本次循环体中下面尚未执行的语句，接着进行下一次的循环判断。后小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX2理论

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第六章函数计算机、投影仪教学目的教学重点和难点参考教材一、复习引导

1、掌握函数定义的一般形式2、掌握函数调用的一般形式函数定义、调用的一般形式形式参数和实际参数《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社教学内容 时间分配及备注一个C语言源程序可由一个主函数和若干个其他函数组成。由主函数调用其他函数，其他函数也可以互相调用。二、讲授新课一、概述1、一个源程序文件由一个或多个函数组成。2、一个C程序由一个或多个源程序文件组成。这样可以分别编写、分别编译，提高调度效率。1、序的执行从main函数开始，在main函数中结束整个程序的运行。2、有函数都是平行的，即函数不能嵌套定义，函数可以互相调用，但不能调用main函数。3、用户使用的角度看，函数有两种：标准函数(库函数)和用户自己定义的函数4、从函数的形式看，函数分为两类：无参函数和有参函数二、函数定义的一般形式：1、无参函数的定义[类型说明] 函数名（）{ 2、有参函数的定义形式[类型说明] 函数名（形式参数列表）{变量声明部分；执行部分；}3、空函数[类型说明] 函数名（）{ }三、函数参数和函数的值1、形式参数和实际参数：形式参数：函数定义时函数名后括号中的变量实际参数：函数调用时函数名后括号内的变量名关于形式参数和实际参数的说明：⒈形式参数只有在函数被调用时才分配存储单元，调用结束就释放。⒉实际参数可以是变量、常量或表达式，但要求有确定值。⒊在被定义的函数中，必须指明形参类型。⒋实际参数与形式参数的类型应相同或赋值兼容⒌实参变量对形参变量的数据传递是“单向值传递传递给形参，而不能由形参传回给实参。2、函数返回值函数的返回值是通过函数中的return处理，并且，定义函数时，对函数返回值类型的说明一般应和return若函数值类型与return型为准进行类型转换。函数中若没有return可以用“void四、函数的调用1、函数调用的一般形式：函数名（；有参函数的调用：函数名（实际参数列表2函数语句：不要求函数有返回值值。3在一个函数中调用另一个函数的条件：第二，必须给出满足函数运行时要求的参数；第三，在调用一个函数之前一般应该对被调用函数进行声明。函数说明函数类型 函数参数类1,参数类2,…,参数类或：函数类型 函数参数类型1参数名1,参数类型2…)；课 1、函数的定义形式 、形参和实参的区别后 3、函数的声明和调小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师XXX授课对象15计算机班授课时间课 型2课时理论授课题目使用教具第7章数组计算机、投影仪教学目的

1、掌握一维数组的定义和引用2、掌握二维数组的定义和引用教学重点和难点

重点：一维、二维数组的定义、引用、初始化难点：数组的存储形式，数组的首地址参考教材一、引入新课

《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社教学内容 时间分配及备注数组是有序数据的集合，数组中每一个元素都属于同一个数据类型。二、讲授新课一、一维数组的定义和引用定义数组，就是要：规定数组的名称，其取名规则与变量名相同；规定数组的类型，包括其数据类型和存储类型；素就是包含在数组中的变量。1、一维数组的定义：类型说明符 数组[常量表达]例如：intdata[10], 2、一维数组元素的引用数组名下标] 例如：a[0]=a[5]+a[7]－a[2*3]3、一维数组在内存中占一段连续的存储空间，其首地址：a或&a[0]4、一维数组的初始化（1. 在定义数组时对数组元素赋以初值inta[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};（2）. 可以只给一部分元素赋值；inta[10]={0,1,2, 3,4};（3）. 0，可简便实现；inta[10]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}；staticstaticint（4）. 允许通过所赋初值的个数来隐含定义一维数组的大小a[]={0,1,2,3,4,5,0}; 相当于 inta[7]={0,1,2,3,4,5,0};二、二维数组的定义和引用1、二维数组的定义类型说明符 数组[常量表达1][常量表达如：intnumber[5][4];数组的存储结构：以行为主序的连续空间2、二维数组的引用：二维数组元素的表示形式为：数组名[下标][下标]3、二维数组的初始化分行给二维数组赋初值：如staticinta[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}}；值；如：staticinta[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};如果花括号内的初值个数少于每行中的数组元素个数，则每行中后0值。4．C语言规定，可以用初始化的方法来隐含定义二维数组第一维的大小，inta[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};等价于staticinta[][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};在定义时也可以只对部分元素赋初值而省略第一维长度，但应分行赋初值。如：staticinta[][4]={{0,0,3},{0},{0,10}};4、二维数组的输入与输出用二重循环，以a[m][n]为例 for(i=0;i<m;i++)for(j=0;j<n;j++){……}课 1、一维数组、二维数组的定义、引用及初始后小 2、一维数组、二维数组的存储形式结教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX2理论

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第七章数组计算机、投影仪教学目的 学习用数组解决一些问教学重点和难点 数组应用参考教材

《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社一、复习举例

教学内容

时间分配及备注我们已经学习了数组这种数据结构，但还要学会用数组来解决具体问题。[习题7.2]：利用选择法对10个整数进行由小到大排序。分析：选择排序的基本思想如下：第i趟排序选出第i小的元素，将其与第i个元素共需进行n-1main(){inti,j,min,temp,a[11];printf(“Enterdata:\n”);for(i=1;i<=10;i++){printf(“a[%d]=”,i);scanf(“%d”,&a[i]);}printf(“\n”);for(i=1;i<=10;i++)printf(“%d”,a[i]);printf(“\n”);课 1、三种排序方法：冒泡排序、选择排序、插入排序后 2、字符数组或字符串的处小结教案课程名称：C语言程序设计授课教师授课时间课型

XXX2课时

授课对象授课题目使用教具

15计算机班第8章指针电脑、投影仪教学目的

1、了解指针与地址的概念2、掌握指针变量的定义、引用及指针变量作为参数教学重点和难点参考教材一、讲授新课一、地址与指针的概念二、变量的指针与指针变量变量的指针就是变量的地址。

指针变量的定义、引用及指针变量作为参数指针变量作为参数《C语言程序设计》谭雪松主编第三版人民邮电出版社教学内容 时间分配及备注1定义形式：基类型 指针变量名注意： 指针变量前的““*”后的才是指针变量名。2指针变量只能存放地址，不要将一个整型量（或其他任何非地址类型的数据）赋值给一个指针变量。（1）两个相关运算符：&：取地址运算符。可以获取某个变量的地址*：指针运算符，获取某个指针变量所值向的变量的值 关&和运算符的说明：假设已执行 1、&*pointer_1含义是什么？&*pointer_1与&a相同，即变量a的地址。2、*&a的含义是什么？先进行&a运算，得a的地址，再进行*运算。*&a、*pointer_1及变量a等价。3、(*pointer_1)++相当于a++。它与*pointer_1++不同。4、*pointer_1++*(pointer_1++)apointer_1pointer_1a了。3、指针变量作为函数参数函数的参数不仅可以是整型、实型、字符型等数据，还可以是指针类型，它的作用是将一个变量的地址传送到另一个函数中。例对输入的两个整数按大小顺序输出。先考察如下程序，看是否能得到预期的结果swap(int p1,int p2){int temp;temp=p1;p1=p2; p2=temp;main(){int a,b;scanf(“%d,%d”,&a,&b);if(a<b)swap(a,b);printf(“\n%d,%d\n”,a,b);}不能得到预期的结果。改为：swap(int*p1,int*p2){int temp;temp=*p1;*p1=*p2;*p2=temp；}main(){int a,b; int *pointer_1,*pointer_2;scanf(“%d,%d”,&a,&b); pointer_1=&a; if(a<b) swap(pointer_1,pointer_2);printf(“\n%d,%d\n”,a,b);}注：如果想通过函数调用得到n个改变的值，可以：1、在主调函数中设n个变量，用n个指针变量指向它们；2、然后将指针变量作实参，将这n个变量的地址传给所调用的函数的形参；3、通过形参指针变量，改变该n个变量的值；4、主调函数中就可以使用这些改变了值的变量本课介绍了指针与地址的概念，指针变量的定义、引用及作为参数的使用。课 指针：就是地址，即内存单元的编号。后 指针变量：用来存放另一变量的地即指)的变量。小 例如：int a=5,*p=&a;结 printf(“%d”,*p);注意：运算符*和&的用法，指针变量的自加自减运算教案课程名称：C语言程序设计授课时课

XXX2理论

15计算机班第九章结构体与共用体计算机、投影仪教学目的教学重点和难点

1、结构体类型的定义2、结构体变量的定义、初始化及引用结构体变量的定义、初始化及引用结构体变量的使用《c程序设计》参考教材人民邮电出版社教学内容谭雪松时间分配及备注一、引入新课：二、讲授新课一、结构体概述1、C语言没有提供现成的结构体数据类型，需要用户在程序中根据需要定义。2struct结构体名{成员列表}；其中，结构体名用作结构体类型的标志，成员表列的定义形式如下：类型名成员名；二、定义结构体类型变量的方法2、结构体变量定义方法：形式：struct结构体名{成员列表}；struct结构体名 变量名1，变量名2；形式：struct结构体名{成员列表}变量名1，变量名2；形式：struct{成员列表}变量名1，变量名2；其中以第一种方式最常用。1）类型与变量是不同的含义，不要混淆。（2）对结构体变量中的成员，可以单独使用。3、结构体变量的引用结构体变量的引用应遵守以下规则：法是：结构体变量名．成员名，其中的“对结构体变量的成员可以像普通变量一样进行各种运算。4例如：main(){structstudent{longnum;charname[20];charsex;intage;}a={89032,”liling”,’M’,21};……}123课 4、结构体变量初始化后 注意区别结构体类型与结构体变量，并且要知道结构体类型不是惟一的，小 是可以根据不同的需求来建立不同的结构体类型结习题1

附F 课后题参考答案填空题．主函数；主函数．主函数main()5．{；}6．顺序结构；选择结构；循环结构7．.c；.obj；.exe思考题①用自然语言表示算法；②用流程图表示算法；③用伪代码表示算法；④用程序设计语言表示算法。略略略编程题答：#include""main(){floata=10,b=20,h=5,s;s=(a+b)*h/2;printf("s=%f",s);}答：#include""main(){****************************helloworld ****************************}习题2单选题DBDCA DCABB CA填空题02．1；000003．9；24．65．100；d20（2）0（3）6014（2）6；9；15（3）3；60；838．55或'7'9．x=4；y=6；z=3；m=463改错题（略）习题3单选题BDABC ADCAC BBA填空题1．32．2613．104．2,1；互换a,b的值56．0038．5.0,4,c=3<Enter>（1）65（2）65,A（3）（4）3.141600e+000,1.234560e+002（6）8.765432e+00311．a=2b=5x=8.8y=1=65c2=9712．%d/%d；%d/%d=%.2f\n改错题（略）编程题答：#include"stdio.h"main(){}

intx,y;scanf("%d%d",&x,&y);printf("\t\tx\ty\n");printf("十进制数\t%d\t%d\n",x,y);\t%o\t%o\n",x,y);\t%X\t%x\n",x,y);#include"stdio.h"main(){}

charch;");scanf("%c",&ch);printf("大写英文字母是%c\n",ch);%c\n",ch-1);%c\n",ch+1);#include"stdio.h"main(){intx,a,b,c,y;\n");scanf("%d",&x);a=x/100;b=(x-a*100)/10;c=x%10;y=c*100+b*10+a;printf("反向输出该整数:%d\n",y);}}答：#include"stdio.h"main(){inthour;doublesalary,salaryday;scanf("%d,%lf",&hour,&salaryday);printf("%8.2lf\n",salary);}答：#include"stdio.h"main(){

inta,b,c,t;printf("请输入三个整数\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);printf("交换前a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);t=a;a=c;c=b;b=t;printf("交换后a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);}习题4单选题BADDD ACBBB BA填空题1．1a>0||b>0 x>0&&x<=10&&b==1.5&&c==1.5 ||p<b||0 1 1 0 14．c=15．46．17．5,0,38．59．12310．(cvb=='y'||cvb=='Y')&&(work>=3||college=='y'||college=='Y')&&age<=35改错题（略）答

编程题#include"stdio.h"#include"math.h"main(){doublea,b,c,p,area;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);printf("三角形的三边为:%.llf,%.1lf,%.1lf\n",a,b,c);if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a){p=(a+b+c)/2;%.2lf\n",area);}elseprintf("不能构成三角形\n");}答：#include""main(){intx,y;scanf("%d,%d",&x,&y);if(x*x+y*y>1000)elseprintf("%d\n",x+y);}答：#include"stdio.h"#include"math.h"main(){doublex,y;scanf("%lf",&x);if(x<-2)y=x*x-sin(x);elseif(x<=2)y=pow(2,x)+x;elsey=sqrt(x*x+x+1);printf("x=%.2lfy=%.2lf\n",x,y);}答：#include""main(){longge,shi,qian,wan,x;scanf("%ld",&x);wan=x/10000;qian=x%10000/1000;shi=x%100/10;ge=x%10;if(ge==wan&&shi==qian) printf("thisnumberisahuiwen\n");elseprintf("thisnumberisnotahuiwen\n");}答：#include""main(){floatp,w,s,d,f;scanf("%f,%,%f",p,s,w);elseif(s>=2000)d=0.1;elseif(s>=1000)d=0.08;elseif(s>=500)d=0.05;elseif(s>=250)d=0.02;elsed=0f=p*w*s*(1-d);printf("%f",f);}答：#include"stdio.h"main(){intyear,money;charx;printf("是否是本公司产品（y/n）:");scanf("%c",&x);if(x=='y'||x=='Y'){printf("产品使用的年限:");scanf("%d",&year);if(year<=1)money=0;elseif(year<8)money=50;elsemoney=100;printf("产品保修额是：%d\n",money);}else{money=200;不是本公司产品，产品保修额是}}答：#include"stdio.h"main(){intmoney,num1,num2;请输入取款额scanf("%d",&money);elseif(money%50==0){num1=money/100;num2=(money-num1*100)/50;需支付100\n",num1);需支付50\n",num2);else

}50!\n");}习题5单选题CDABA ABDDB DBCB填空题1．202．333i<10或i<=9 j%3!=0flag*(float)k/(k+1)或1.0*flag*k/(k+1) flag=-flagmax=x x!1 scanf("%d",x<=9或x<10 y=x改错题（略）编程题答：for循环，其他略#include"stdio.h"main(){inti,s=0;for(i=1;i<=100;i++)s+=i*i;printf("%d\n",s);}for循环，其他略#include"stdio.h"main(){inti=1,p=1;doubles=1;do{s+=1.0/p;p*=++i;}while(1.0/p>1e-6);printf("%lf",s);}答：#include""main(){intm,n,t,a,b;scanf("%d,%d",&m,&n);if(m<n){t=m;m=n;n=t;}a=m;b=n;t=m%n;while(t){m=n;n=t;t=m%n;}printf("%d",n);}答：#include"stdio.h"main(){intx,y,s=1;scanf("%d,%d",&x,&y);for(;y>0;y--)s*=x;printf("%d,%d,%d\n",s%10,s/10%10,s/100%10);}答：#include"stdio.h"main(){intx,y,z;for(x=1;x<20;x++)for(y=1;y<33;y++){z=100-x-y;if((z%3)==0&&(5*x+3*y+z/3)==100)printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z);}}答：（a）#include"stdio.h"main(){intj,k;for(j=1;j<=4;j++){for(k=1;k<=4-j;k++)printf("");printf("****");printf("\n");}}（b）#include""main(){intj,k;for(j=1;j<=4;j++){for(k=1;k<=4-j;k++)printf("");for(k=1;k<=2*j-1;k++)printf("*");printf("\n");}}答：程序分析：利用for循环控制在100～999之间，对每个数分解出个位、十位、百位。#include<stdio.h>main(){inti,j,k,n;printf("waterflower'numberis:");for(n=100;n<1000;n++){if(n==i*i*i+j*j*j+k*k*k){printf("%-5d",n);}}printf("\n");}答：#include<stdio.h>main(){{}}答：

intx;for(x=1000;x>=3;x--)if(x%3==1&&x%5==2&&x%7==3)\n",x);break;#include<stdio.h>main(){intx=12,i=1;while（1）{if((x+20+i)==2*(x+i))break;i++;}%d\n",i);\n",x+i,x+20+i);}习题6单选题DBCCB BDC填空题1．c2．60104．16编程题1．答：#include""#include""#defineF(a)a*a+sqrt(3*a*a+2*a+1)main(){ floatx,f;scanf("%f",&x););printf("%f\n",f);}习题7单选题BCADA CCCDA BCBDB填空题2345 10010 QuickC01000001000001000001Programmingj+=2 a[i]>a[j]i=1 x[i1]改错题（略）编程题答：#defineN10#include""main(){inta[N]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,osum=0,qsum=0,j;for(j=0;j<10;j++)if(j%2)qsum+=a[j];elseosum+=a[j];printf("osum=%d,qsum=%d\n",osum,qsum);}答：#defineN10#include""main(){inta[N]={10,20,30,40,50,60,70,80,90},j,k,x;scanf("%d",&x);for(j=0;j<N;j++)if(x<a[j])break;if(j==N)a[N-1]=x;else{for(k=N-1;k>j;k--)a[k]=a[k-1];a[j]=x;}for(j=0;j<N;j++)printf("%d",a[j]);}答：#defineM3#include""main(){inta[M][M]={{1,2,3},{2,4,5},{3,5,6}},j,k,flag=1;;for(j=0;j<M;j++)for(k=0;k<M;k++)if(a[j][k]!=a[k][j]){flag=0;break;}if(flag)printf("ok");elseprintf("NO");}答：#include"stdio.h"#include"string.h"main(){charc1[10],c2[10],j;gets(c1);gets(c2);for(j=0;(c1[j]==c2[j])&&c1[j]&&c2[j];j++);if(c1[j]>c2[j])printf("%d\n",1);if(c1[j]<c2[j])printf("%d\n",-1);if(c1[j]==c2[j])printf("%d\n",0);}答：#include"stdio.h"#include"string.h"#defineM3#defineN80main(){chara[M][N],j,k,n[5]={0};for(j=0;j<M;j++)gets(a[j]);for(k=0;a[j][k];k++)if(a[j][k]>='A'&&a[j][k]<='Z')n[0]++;elseif(a[j][k]>='a'&&a[j][k]<='z')n[1]++;elseif(a[j][k]>='0'&&a[j][k]<='9')n[2]++;elseif(a[j][k]=='')n[3]++;elsen[4]++;for(j=0;j<5;j++)printf("%4d",n[j]);}习题8单选题DBDAC BACCC填空题2,1 10#30# FOUR,P49 2 2

（4）60改错题（略）编程题答：#include""main(){intn1,n2,n3,t;int*p1,*p2,*p3;printf("pleaseinput3number:n1,n2,n3:");p1=&n1;p2=&n2;p3=&n3;if(*p1>*p2){t=*p1;*p1=*p2;*p2=t;}if(*p1>*p3){t=*p1;*p1=*p3;*p3=t;}if(*p2>*p3){t=*p2;*p2=*p3;*p3=t;}printf("thesortednumbersare:%d,%d,%d\n",n1,n2,n3);}答：#include"stdio.h"#defineN3main(){tfor(;p-a<N;p++)scanf("%d",p);p=a+N-1;for(;p-a>=0;p--)printf("%d",*p);}答：#include"stdio.h"main(){inta[10];intj,minl=0,maxl=0;for(j=0;j<10;j++)scanf("%d",a+j);for(j=0;j<10;j++){maxl=j;minl=j;}j=a[0];a[0]=a[minl];a[minl]=j;j=a[9];a[9]=a[maxl];a[maxl]=j;for(j=0;j<10;j++)printf("%d",}答：输入阵列如下：123456789101112输出阵列如下：#defineM3#defineN4#include""main()

12 11 10 98 7 6 54 3 2 1{tfor(k=0,j=M*N-1;k<j;