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00465--心理卫生与心理辅导00465--心理卫生与心理辅导PAGEPAGE2河南省高等教育自学考试复习资料 040112小学教育心理卫生与心理辅导课程代码：004651和(AA、职业价值观 B、职业适应性 C职业稳定性 D、职业发展观2及和谐的(D)A、教育和培养人的过程 B、师长之间的交往过程C亲自之间的沟通过程 D、人际关系的建立过程3、一般心理辅导能够解决的问题是(B)A器质性疾病 B、人际适应问题 C精神疾病 D、障碍性心理问题4时间比例是(A)A、70% B、60% C40% D30%河南省高等教育自学考试复习资料 040112小学教育5、根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法是(C)A、实况详录法 B、时间取样法 C事件取样法 D、轶事记录法6自己实际情况进行选择答案的问卷形式属于(B)A、开放型问卷 B、封闭型问卷 C图画型问卷 D、尺度型问卷7(A)A、固执 B、冷漠 C愤怒 D、嫉妒8、弗洛伊德认为人的一切行为的动力是(C)A潜意识 B超我 C力比多 D、心理防御机制9、首先提出行为主义理论的心理学家是(B)A巴普洛夫 B华生 C斯金纳 D、艾森克10、下列方法属于常用的角色扮演法的是(B)河南省高等教育自学考试复习资料 040112小学教育A脑力激荡法 B哑剧表演法 C、媒体教学法 D、两难问题法11快事件乘坐(C)A、正强化 B、消C、惩罚 D、负强化12了的方法或对象来消除杂念，待精神逐渐集中后，再回过头来做应该完成的学习任务，这属于(B)A、渐进注意法B、代替法C、灵活法D、先易后难法13A、情绪的内容日益丰富D)B、情绪日益稳定C、情绪体验日益深刻 D、情变化的两极性14观，由于，还伴有头痛、失眠、消化不良等生理反应”，这种适应性情绪卫生问题是(D)A、沮丧 B、紧张 C、漠 D、消沉3PAGEPAGE10河南省高等教育自学考试复习资料 040112小学教育15、小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分形成的(C)A、独立期 B、水平分化期 C、直分化期 D、部分集团形成期16情绪，非做不可的时候，只是敷衍了事，这属于不良个性卫生中的(B)A、依赖 B、拖延 C、自D、怯懦17、常见的树立学习自信心的方法不包括(A)A、预防学习疲劳 B、正确看待考试成绩C、善于发掘自己的长处 D、给己以积极的暗示18、治疗异性交往紧张最经典的方法是(D)A谈话法 B合理情绪疗法 C认知建疗法 D、系统脱敏法19、最典型的青春期自慰行为是(D)河南省高等教育自学考试复习资料 040112小学教育A、性刺激 B、性冲动 C、遗精D、手淫20出现某种难以控制的不必要的担心这属于(B)14-329A、强迫观念 B、强迫情绪 C、强意向 D、强迫动二、多项选择题21、下列选项中属于学校心理辅导目的的是(BCD)A、解决学生的道德观问题 B、解决学生的理困惑 C、解决学生的情绪问题D、解决学生的心理失衡 E、解决学生的生观问题22、行为转变发的局限性主要表现为(BCDE)A忽视社会文化和环境的影响 B不用水准较高，渴望高度成长的来访者C只治标不治本难以改变行为深层问题 D来访者称为被操纵、控制的对象E发展23、常用的价值观辨析法包括(BCD)河南省高等教育自学考试复习资料 040112小学教育A、相声表演 B、小组讨论法 C、两难问题法D、脑力激荡法E、媒体教学法24A、提高听课效率ACDE)B、调整心理状态 C、更好地做课堂笔记D、培养学生的自学能力 E、巩对知识的记忆25、青春期的心理发展包括(ABCDE)A、认识能力的发展 B、情感的发展 C、社会性的发展D、性心理的变化 E、对性知识的好奇三、填空题26、第一届国际心理卫生大会于1930年在华盛顿召开。28、一个人面对挫折情景的反应收到情景的性质与特28、一个人面对挫折情景的反应收到情景的性质与特制约。29、在倾听过程中，辅导人员的非语言活动扮演者重要递信息的方式。29、在倾听过程中，辅导人员的非语言活动扮演者重要递信息的方式。30体的心理现象。31把自我挫败行为看成是来访者不良认知的结果。32“自主训练法”方法。33一个人的基本精神面貌，这被称为个性心理或个性)。34“我”与“他人”我”与“环境”了解时所出现的心态是孤独。35等几个方面。四、名词解释36、自我开放答：自我开放又称自我暴露或自我揭示，是指辅导人员答：自我开放又称自我暴露或自我揭示，是指辅导人员担或分享37、阐释入意识的一种方法，是客服阻抗的主要方法3837、阐释入意识的一种方法，是客服阻抗的主要方法38、挫折其动机不能得到满足时产生的情绪状态。五、简答题3939、简述厌倦情绪的辅导要点。答：(1)帮助其认识到许多处于青春期的朋友们都会不同程度地产生厌倦生活的情绪，认识到这是人生的一个必经阶段，通过端正认识达到减少或消除厌倦情绪的目的。找一个适合自己的情绪发泄方式。学会准确地表达自己的感受，有效地寻求帮助。境下努力寻找有利因素。40、简述健康个性的标准。答：(1)具有远大的理想，坚定的新年和正确的世界观。广泛。河南省高等教育自学考试复习资料 040112小学教育思想活跃、敏捷，勇于创新，富于开拓；面对困难、挫折无所畏惧，并善于战胜困难，避免挫折。不犹豫、悲观和自寻烦恼。善于自我调节、自我控制，能够把握分寸，不失理智。目冒进。原则。豁达，不抱偏见。41、简述“性焦虑”的表现及辅导要点。答：性焦虑的表现是：进入青春期的青少年，随着第二性特征的出现，开始日益关注自身的性别角色和与之相女生希望自己苗条、漂亮，细心温柔。若自己不具备这些特征就会自卑、苦恼，整日忧心忡忡，不敢与异性交往，敏感多疑。辅导要点：(1)(1)学点性心理和性生理知识，建立对性的科学认识和科学态度。(2)通过参加丰富多彩、健康有益的活动，把自己的注意的关注。河南省高等教育自学考试复习资料 040112(2)通过参加丰富多彩、健康有益的活动，把自己的注意的关注。(3)采取松弛训练法每天进行联系，可以缓解焦虑。42、简述人格障碍的基本特征。答：(1)一般始于青春期。人格障碍的特征往往从儿童就有发端，到青春期开始变得明显。都有紊乱不定的心理特点和难以相处的人际关系。误。认为自己对人无任何责任。哪里。行为后果有害。六、论述题43、试论述精神分析的辅导目标、辅导关系及辅导过程答：一、基本目标：一是使潜意识意识化，使潜意识冲突表面化从而帮助来访者重新认识自己或重建人格(2分)帮助来访者克服潜意识冲突。二、辅导关系：强调辅导员隐11河南省高等教育自学考试复习资料 040112小学教育匿的角色，以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上，(1分三、辅导过程1、准备期主要工作是按照适应症来选择辅导对象。2、预备治疗期以进一步确定诊断，排除精神病。3、治疗一期主要目的在于建立并维持一个辅导上的同盟关系。4、治疗二期主要是移情的出现及其解决。5、治疗三期弃辅导员是移情中幼儿期父母的形象，能承受其辅导员分离时的焦虑和丧失亲人般的痛苦44、试举例说明父母亲不良教养态度、教养方式对中小学生心理健康的影响。河南省高等教育自学考试复习资料 04011