大青树下的小学优质课件(部编人教版三年级上册)

你知道这是哪些民族吗？你知道这是哪些民族吗？1大青树下的小学优质课件(部编人教版三年级上册)2

我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，我们就到其中一所去看一看。我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同民族的孩子们3第一课时第二课时1大青树下的小学第一课时第二课时1大青树下的小学4

吴然，原名吴兴然。云南宣威人。1973年开始发表作品。《珍珠泉》《走月亮》《一碗水》《我们的民族小学》《我和乌丽娜》等40余篇（次）选入包括台湾、香港等不同地区、不同版本的小学语文教科书。第一课时吴然，原名吴兴然。云南宣威人。1973年开始发表作品5听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。6早晨坪坝绒球汉族鲜艳服装打扮飘扬朗读

安静停止摔跤粗壮

影子洁白凤尾竹早晨坪坝绒球汉族鲜艳服装打扮飘扬朗读

安静停止摔跤粗壮

影子洁白凤尾竹我会读字词学习早晨坪坝绒球汉族鲜艳早晨坪坝绒球7晨绒球汉艳服装扮读静停我会写粗影chénrónɡqiúhányànfúzhuānɡbàndújìnɡtínɡcūyǐnɡ晨绒球汉艳服装扮读静停我会写粗影chénrónɡ8重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右边“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到左边部分提的下面。绒纟rónɡ重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右边“戈9结构：部首：书写指导：左右左右同高，“月”要写得窄而长，右上横折钩的折要短一些，捺要舒展。fú服月结构：部首：书写指导：左右左右同高，“月”要写得窄而长，右上10结构：部首：书写指导：上下衣“壮”要写得略扁，“衣”横不要太长，撇、捺要舒展。装zhuānɡ结构：部首：书写指导：上下衣“壮”要写得略扁，“衣”横不要太11

识字游戏蝴蝶飞来了鲜艳服装摔跤打扮安静坪坝

识字游戏蝴蝶飞来了鲜艳服装摔跤打扮安静坪坝12整体感知

大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。整体感知大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一13

课文先写（），再写（），最后写（）。

上学的路上，来到学校上课，下课这就是我们可爱的小学

2.再读课文，理清顺序。课文先写（），14读了两遍课文后，你感到这是怎样的一所学校呢？我感到这是一所美丽的小学。我感到这是一所欢乐的小学。读了两遍课文后，你感到这是怎样的一所学校呢？我感到这是一所美15

上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文，和大青树下的小学的小朋友成为最知心的朋友。现在就请同学们继续品读课文，思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？第二课时上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解16品读课文：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？你从哪里看出来的？互动课堂美丽品读课文：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？你从17

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

这句话说明大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花18用“从……从……从……”这样的句式说一说：小学生还可能从哪里走来？

早晨，从小河边，从山坳里，从一片绿色的草原上，走来了许多小学生。用“从……从……从……”这样的句式说一说：小学生还可19那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

你知道句子里哪个词说明了它的特点吗？绚丽近义词美丽多彩

小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。你知道句子里哪个20大青树下的小学优质课件(部编人教版三年级上册)21同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶22

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……后面的省略号说明了什么？省略号说明校园中的美丽景色还有很多。深深的热爱古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在23

一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……带着对美丽的大青树下的小学的向往，读这句话。朗读指导（课后第一题）一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的大24校园外美景图校园内校园外美校园内25想一想：你认为校园里还有哪些景物？月季花开得真好看。这里的天就像蓝宝石。想一想：你认为校园里还有哪些景物？月季花开得真好看。这里的天26

课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗？你认为“大青树下的小学”还是一所怎样的小学呢？你从哪里看出来的？团结课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗？你认为“大27……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。“有”字开头的排比句体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生来自不同的民族。……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的28汉族汉族是中华民族中人口最多的民族。汉族是原称为“华夏”的中原居民，后同其他民族逐渐同化、融合，汉代开始，称为汉族。——汉语、汉字傣族傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。——竹楼、孔雀舞、泼水节景颇族主要从事农业，种植水稻、玉米、小麦等作物。拥有自己的语言。——目脑纵歌汉族汉族是中华民族中人口最多的民族。汉族是原称为“华夏”的中29阿昌族主要分布在云南省。拥有自己的语言。制造的铁器极负盛名。——采茶、打制长刀德昂族典型的大分散小聚居的民族。茶是最重要的饮料，善于种茶。——种茶、竹楼阿昌族主要分布在云南省。拥有自己的语言。制造的铁器极负盛名。30

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！

这几个词说明孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一31

作者为我们呈现的大青树下的小学不仅仅是美丽、团结，它还具有什么特色呢？欢乐作者为我们呈现的大青树下的小学不仅仅是美丽、团结32

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课后的欢乐和自由自在下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来33

作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情。小动物的出现突出了边疆民族小学的特点。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的34

大青树下有多热闹？请你用下列句式来说一说吧！

大青树下多热闹啊！有（），有（），还有（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来啦。跳孔雀舞的摔跤的做游戏的小鸟、松鼠、山狸大青树下有多热闹？请你用下列句式来说一说吧！35

这是一所多么欢乐的学校啊！还有谁有新的发现？我发现这还是一所祥和的小学。这是一所多么欢乐的学校啊！还有谁有新的发现？我发现这还是36大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。拟人大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静37

最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。拟人最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样38

大青树下的小学的小朋友是如何上课的？他们是怎样读课文的？学习认真书声悦耳大青树下的小学的小朋友是如何上课的？他们是怎样读39

如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想？如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看40

为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”？

环境描写，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的安静，衬托小学生上课时的专心。为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，41

大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳，人与动物，人与环境融洽相处，怎么不是一所祥和的学校呢？怎么不令人赞不绝口呢？让我们带着对大青树下的小学的赞美读这段话。朗读指导（课后第一题）大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳，人与动物，人42

总结：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？团结的美丽的欢乐的祥和的总结：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？团结的美43这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？

美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。自豪这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。“这”指的是什么？能44因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，民族之间团结互助，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！边疆的大青树下的小学才会如此美丽，如此团结、祥和！让我们一起听歌曲《爱我中华》，感受民族团结。因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，民族之间团结互45

学完了课文，你能用自己的话说一说这所学校有哪些特别的地方吗？（课后第二题）

上学路上：……上课时：……下课时：……

点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都对。学完了课文，你能用自己的话说一说这所学校有哪些46

你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下

例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说47结构梳理大青树下的小学美丽：山花烂漫服装鲜艳团结：多民族好朋友友爱团结欢乐：跳舞摔跤做游戏祥和：安静学习结构梳理大青树下的小学美丽：山花烂漫服装鲜艳团结：多民族48这篇课文描写了一所边疆小学

的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的

，和

。欢乐祥和友爱团结主题概括这篇课文描写了一所边疆小学的校园生49民族团结之歌五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。拓展延伸民族团结之歌拓展延伸50你知道这是哪些民族吗？你知道这是哪些民族吗？51大青树下的小学优质课件(部编人教版三年级上册)52

我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，我们就到其中一所去看一看。我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同民族的孩子们53第一课时第二课时1大青树下的小学第一课时第二课时1大青树下的小学54

吴然，原名吴兴然。云南宣威人。1973年开始发表作品。《珍珠泉》《走月亮》《一碗水》《我们的民族小学》《我和乌丽娜》等40余篇（次）选入包括台湾、香港等不同地区、不同版本的小学语文教科书。第一课时吴然，原名吴兴然。云南宣威人。1973年开始发表作品55听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。56早晨坪坝绒球汉族鲜艳服装打扮飘扬朗读

安静停止摔跤粗壮

影子洁白凤尾竹早晨坪坝绒球汉族鲜艳服装打扮飘扬朗读

安静停止摔跤粗壮

影子洁白凤尾竹我会读字词学习早晨坪坝绒球汉族鲜艳早晨坪坝绒球57晨绒球汉艳服装扮读静停我会写粗影chénrónɡqiúhányànfúzhuānɡbàndújìnɡtínɡcūyǐnɡ晨绒球汉艳服装扮读静停我会写粗影chénrónɡ58重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右边“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到左边部分提的下面。绒纟rónɡ重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右边“戈59结构：部首：书写指导：左右左右同高，“月”要写得窄而长，右上横折钩的折要短一些，捺要舒展。fú服月结构：部首：书写指导：左右左右同高，“月”要写得窄而长，右上60结构：部首：书写指导：上下衣“壮”要写得略扁，“衣”横不要太长，撇、捺要舒展。装zhuānɡ结构：部首：书写指导：上下衣“壮”要写得略扁，“衣”横不要太61

识字游戏蝴蝶飞来了鲜艳服装摔跤打扮安静坪坝

识字游戏蝴蝶飞来了鲜艳服装摔跤打扮安静坪坝62整体感知

大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。整体感知大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一63

课文先写（），再写（），最后写（）。

上学的路上，来到学校上课，下课这就是我们可爱的小学

2.再读课文，理清顺序。课文先写（），64读了两遍课文后，你感到这是怎样的一所学校呢？我感到这是一所美丽的小学。我感到这是一所欢乐的小学。读了两遍课文后，你感到这是怎样的一所学校呢？我感到这是一所美65

上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文，和大青树下的小学的小朋友成为最知心的朋友。现在就请同学们继续品读课文，思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？第二课时上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解66品读课文：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？你从哪里看出来的？互动课堂美丽品读课文：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？你从67

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

这句话说明大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花68用“从……从……从……”这样的句式说一说：小学生还可能从哪里走来？

早晨，从小河边，从山坳里，从一片绿色的草原上，走来了许多小学生。用“从……从……从……”这样的句式说一说：小学生还可69那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

你知道句子里哪个词说明了它的特点吗？绚丽近义词美丽多彩

小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。你知道句子里哪个70大青树下的小学优质课件(部编人教版三年级上册)71同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶72

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……后面的省略号说明了什么？省略号说明校园中的美丽景色还有很多。深深的热爱古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在73

一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……带着对美丽的大青树下的小学的向往，读这句话。朗读指导（课后第一题）一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的大74校园外美景图校园内校园外美校园内75想一想：你认为校园里还有哪些景物？月季花开得真好看。这里的天就像蓝宝石。想一想：你认为校园里还有哪些景物？月季花开得真好看。这里的天76

课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗？你认为“大青树下的小学”还是一所怎样的小学呢？你从哪里看出来的？团结课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗？你认为“大77……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。“有”字开头的排比句体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生来自不同的民族。……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的78汉族汉族是中华民族中人口最多的民族。汉族是原称为“华夏”的中原居民，后同其他民族逐渐同化、融合，汉代开始，称为汉族。——汉语、汉字傣族傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。——竹楼、孔雀舞、泼水节景颇族主要从事农业，种植水稻、玉米、小麦等作物。拥有自己的语言。——目脑纵歌汉族汉族是中华民族中人口最多的民族。汉族是原称为“华夏”的中79阿昌族主要分布在云南省。拥有自己的语言。制造的铁器极负盛名。——采茶、打制长刀德昂族典型的大分散小聚居的民族。茶是最重要的饮料，善于种茶。——种茶、竹楼阿昌族主要分布在云南省。拥有自己的语言。制造的铁器极负盛名。80

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！

这几个词说明孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一81

作者为我们呈现的大青树下的小学不仅仅是美丽、团结，它还具有什么特色呢？欢乐作者为我们呈现的大青树下的小学不仅仅是美丽、团结82

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课后的欢乐和自由自在下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来83

作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情。小动物的出现突出了边疆民族小学的特点。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的84

大青树下有多热闹？请你用下列句式来说一说吧！

大青树下多热闹啊！有（），有（），还有（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来啦。跳孔雀舞的摔跤的做游戏的小鸟、松鼠、山狸大青树下有多热闹？请你用下列句式来说一说吧！85

这是一所多么欢乐的学校啊！还有谁有新的发现？我发现这还是一所祥和的小学。这是一所多么欢乐的学校啊！还有谁有新的发现？我发现这还是86大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。拟人大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静87

最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。拟人最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样88

大青树下的小学的小朋友是如何上课的？他们是怎样读课文的？学习认真书声悦耳大青树下的小学的小朋友是如何上课的？他们是怎样读89

如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想？如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看90

为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”？

环境描写，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的安静，衬托小学生上课时的专心。为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，91

大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳，人与动物，人与环境融洽