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文档简介
小班社会活动：玩报纸活动目标：
1.让幼儿在操作活动中体验胜利的喜悦。
2.带幼儿在学中玩，玩中学感受到学问带来的欢乐。
3.在嬉戏活动中感受到了与同伴合作的欢乐。
活动重点：通过揉报纸的活动体验操作活动的欢乐。
活动难点：揉报纸的方法。
活动预备：每人一张旧报纸，各种颜料，小篓筐数个，排刷数把。
活动课时：一课时
活动理论依据：依据《幼儿园教育指导纲要》中提出要让幼儿在玩中学在学中玩；依据启蒙式教育理念。
活动过程：
一、出示报纸，让幼儿熟悉（老师把报纸藏在身后只露一个角让幼儿猜一猜老师手里拿着什么？）
师小结：今日老师要和小伴侣一起玩一个和报纸有关系的嬉戏。
二、揉报纸
1.老师出示一张报纸，用夸张的手势揉报纸，让幼儿观看老师揉报纸的动作。（在这个环节中采纳启蒙式教学手段只是用很夸张的动作表示要用很大的劲才能把报纸揉成一个球，而不用语言说明。给幼儿一个思索事情的空间。）
2.老师把揉好的纸球展现给孩子们。
师：纸球有的边角露出来了怎么办？（引导幼儿思索问题解决的方法）
幼儿1：用手把露出来的塞进去。
幼儿2：再用双手用劲把它揉平了。
3.老师再次用手揉纸球露出来的部分压好。
三、玩纸球
1.老师把纸球放在头上轻轻地走路看纸球会不会掉下来，幼儿跟着老师一起玩同样的嬉戏。
2.老师再把纸球放在肩膀上，胳膊轻轻的摇摆看纸球会不会掉下来。（这个环节让幼儿体验到了胜利的欢乐）
3.老师再把纸球放在背后的椅子上，伸出双手问幼儿纸球到哪儿去了？再依次藏在椅子后面、前面、左面、右面的不同位置让幼儿找一找，说一说纸球在什么地方。
（这个环节是一个方位词的练习活动，让幼儿说一说纸球在什么位置）
4.幼儿自由组合，伙伴之间相互藏一藏再说一说把纸球藏在什么位置了。
5.找几个小伴侣把纸球藏在教室的任何位置，其他幼儿闭上眼睛，藏好了再开头找，并边找边说谁谁的纸球藏在什么地方。
（这个环节再一次使幼儿之间相互熟悉了对方的名字，是一个亲社会实践活动，同时使幼儿体验与同伴合作嬉戏的欢乐）
四、投纸球
在教室的一边放上一排小筐篓，让幼儿排成一排站在离筐篓肯定距离的位置进行投掷，数一数谁投进去的多，投进去了几个？
（这个环节里渗透了体育活动的教育理念）
五、染纸球
老师带幼儿一起用各种颜色把纸球染成自已喜爱的颜色，并把染好的纸球放在已铺好的大报纸上凉晒。
六、拓展
1.可以把纸球当做“食物”，模拟用纸球给张开的“大动物”的嘴巴喂食物。
2.带幼儿用纸球进行抛球嬉戏。
活动评析：
在这个实践活动中严格依据《幼儿园教育指导纲要》的主导思想，让幼儿胜利体验了在玩中学
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