苏奕宣感性又理智的诗

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夏南年

自我介绍：

大家好，我叫苏奕宣，出生在吉林长春。目前正在高中进行紧张且无聊的学习生活。我喜欢看书、看电影，还有写诗。书和电影能够让我感受到别人的感觉与空想。写诗让我更加珍惜我自己生活中的一点一滴。通过写诗，我可以将我转瞬即逝的开心留下，也可以将负能量摘出情绪。很愉快自己的诗有人读，觉得算是对我能力的一种认可。

采访苏奕宣是个巧妙的过程，像开盲盒，我完全摸不透他下一句会说什么，却对他的每个“下一句〞，充满了期待。传统诗歌论

X：写诗的很少呢，你是怎么喜欢上写诗的？

苏奕宣：一开始就是写着玩儿。差不多是初二的时候，对比自信，觉得课本里有几首古诗写得很普通，但被老师夸上了天，就很不服气，自己试写了一下。逐渐地就感兴趣了，也开始关注谁写得好，接着去学怎么样才能写好。

X：说一个最喜欢的诗人？

苏奕宣：古诗的话我喜欢李商隐的。他典故用得特别多，风格也很独特。我做过一个不怎么恰当的比喻：我感觉他的诗像是写了好长好长，最终挑出最好的八句来定稿。他写的每一句都是精华，是透过文字之外的东西串联起来的。

譬如那几首《无题》的其中之一：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

整首诗没描写具体事件，只知道可能要与人分别，而他通过修辞手法，只用意象就将情绪表达得特别到位，让我能清楚感受到他当时的心境，我十分佩服这一点。

X：但你本人好像是写现代诗多一些？

苏奕宣：对，现代人写古诗本来就有劣势，常用文体不同，说话习惯和方式也不同，强行写古诗就会对比生涩。古今的意象也不一样，像现代诗里出现手机，就完全没问题，还能引申出好多含义，放在古诗就跳戏了。建国初期的诗人写作还用“拖拉机〞的意象呢，古诗一句七个字，放哪儿都不适合。

X：好像很少有学生爱读刚建国时期的诗呢！

苏奕宣：当时的文化挺红的，其实我也不算了解，就觉得当时的每一首诗都很简单，很真诚。跟着读一会，心底就涌动出未来会更好的信念，特别鼓舞人。

X：可能诗歌就是一种心情的载体。那这类诗歌你有最喜欢的吗？

苏奕宣：阿紫的《锦绣》。“我要用红色的丝线，深红的，浅红的，橙红的，鲜红的，我要用所有的红色，绣出我日出喷薄的祖国。〞我觉得这句特别有力量，能表达出爱国的真诚之心，让我想起国歌最终的，“前进前进前进进！〞

我喜欢感情对比猛烈的作品，我本人也对比感性，作品里的感情都会在我心里停留很久。诗是生活的出口

X：给我共享几首你自己的作品吧？

苏奕宣：

我喜欢

在灯光下看地上的雪，

看它们雀跃的闪光。

前进几步，后退几步，

看是否

有一片雪花对我不离不弃。

X：好晶莹清澈的诗。

苏奕宣：还有这首，我自己很喜欢。

吊儿郎当

我

曾经也想过

成为一个宏伟的人

觉得

世界其实同我

一般天真

为何

要这么早告诉我

虽然

我眼底还有光

我依旧还在想象

可那雄心早已隐藏

虽然

我心不曾迷茫

我依旧憧憬馥郁

可他

已被称作吊儿郎当

X：生活里的你和写诗时候的你，状态、心情会有什么不同吗？

苏奕宣：其实挺像的，由于日常生活就是灵感，看到壮观的风景、经历一些事情，还有听到的话语，我都会有所思考，再用诗歌浮现。

譬如这首《吊儿郎当》就很符合我的生活状态。这个词算是个贬义词，这么写就透出一丝不公和无奈，很真实。我会把转瞬即逝的开心用文字记录，让别人和未来的自己知道和记得，也喜欢用写诗的夸诞手法将自己的负能量、小委屈放大，再宣泄，自己也就能释然地迎接新生活了。都是在认真过好每一天，干好每件事。

X：那朋友眼中的你，和你自己眼中的你，是什么样子的呢？

苏奕宣：有人说我对比刚，不怕人，有人惹我我就敢反攻，只要我觉得对方错了，就想说出来。譬如有段时间语文老师的教学计划不是很完善，有种讲第一课刚讲了一半，就去讲第十课的感觉。我就在课上表达了，虽然被批评了，但我觉得私下说不够磊落，有想法，还是应当当面讲。

我感觉自己不太在意别人的看法，有自己的世界，不想让人打搅，当然也不喜欢打搅别人。

X：聊聊你的友情观？

苏奕宣：这方面我对比爱断舍离，也觉得朋友贵精不贵多，每一段被朋友陪伴过的时光，都是人生中的宝贵回忆。当然，最喜欢的是那种不管多久没有联系，再见面还是一如往日开心的人。

我有個小学时的朋友去天津学说相声了，只有寒暑假才回来，约他一起玩的时候，明显感觉到他比以前自信、健谈了大量，但他还是喜欢玩同一个游戏同一个角色。这种我们都在朝着更好的方向发展和改变，但再谋面时，曾经的交点还在原地的感觉，特别好。汹涌与淡然迸发出的火花

我相信细节与整体是相互影响的，就像苏奕宣读李商隐的汹涌情绪，也读阿紫的家国大爱，他对待事物和生活的态度感性又理智，还带着大爱、自信与君子气概。

除了诗歌，苏奕宣也喜欢福尔摩斯。他觉得柯南道尔设计出了一个理性、完美的形象，这是柯南道尔对人类的认识和梦想，很好玩儿，苏奕宣能读到且喜欢这个理性形象，貌似正是由于他的感性。

和好多中学生一样，苏奕宣憧憬自由，他看英雄电影里摆脱束缚的大想象世界，这份理想在他此刻辛苦平淡的生活里，浓缩成一个人溜达的好时光——可以走累了就停，可以四处张望，在人潮车流里无拘无束、随机选择前进的方向，感受未知的开心。

而这样的他，又在普通、平顺的生活中，有着考上好大学，在大学里兼顾学业、社交和兴趣爱