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文档简介

第第4页共4页2021年小学体育学科期末评价方案为了完善体育课程结构体系，推动新课改的实施及深化，增进学生健康体能，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能，开创体育教育教学新局面，依据全日制义务教育新《体育与健康标准》和《学生体质健康标准》制定本评定方案。一、评价指导思想以“健康第一”的为指导，促进初中学生综合素质的提高以及健康的成长，提高学生的体育意识和能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。引导发展学生潜能，张扬个性。激励教师不断进取，完善教学管理，推进新体育课程的建设。二、评价方案目的鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，提高学习的信心，培养良好的体育锻炼和卫生保健习惯，促进身心的和谐发展。三、评价方法评价包括学习过程积累、基础知识、体能与技能、体育特长四部分）+基础知识（分分）。1、学习过程积累 分主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现出勤情况 分建立体育教师和体育委员共同考核制，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计课时定为体育与健康课成绩不格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分；旷次扣 分，缺课 节分，迟到、早退次扣 分。课堂活动表现 分学习态度 分：喜爱体育活动，积极主动参与体育活动。合作精神 分：具荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良的合作精神和体育道德。情意表现 分：根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会脑、会学习有创新精神。回答问题 分：课堂上积极踊跃地发言，认真、准确，每次得 分。课堂活动表现是以学习小组为单位，学生小组，进行小组评、记录量化打分；教师结合学生在学习过程中的表现，对个别学生的成绩适当调整，最终确定每位学生的量化分数。课外活动 分眼保健操；课间操 分；参加体育课外小分；班级或学的体育活动 分。这部分内容由体委或体育部负责记录，每缺席一次分。40分是最后的折合分，学年末教师可以根据自己、体委和小组长对平时各项成绩的记载和对每位学生的印象评定出每位学生的平时成绩。2、基础知识试卷 分基础知识考核以笔答或口述的形式进行，期末统一测试。内容以体育与健为主，包括体育卫生健康常识、运动技能础知识、锻炼方法介绍为主。3、测试部分 分体能测试 分体能测试参照《学生体质健康标准》参考量化表查成绩，结合每女生米。技能测试 分技能测试项目为实心球：根据学生的抛球远度以及学生的动作技术的掌握进行综合性的评分。爆发力测试 分爆发力测试项目为立定跳远：主要根据学生立定跳远的远度进行评分。柔韧性测试 分柔韧性测试项目为坐位体前屈：主要根据学生的前屈刻度进行评分。四、学生成绩表述将平时积累、体能、技能、基础知识等分数统计得出学生成绩，采用四级评定制予以表述。优秀分以上）、良好（76-～89）及格（60～75）和不及格分以下）四个等级。不及格的学生经过一段时间的练习，如果有进步可以再给一次机会重新测试，重新评价。学生体育全面考

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