学年城北小学小学校本培训记录表

29/292008学年城北小学小学校本培训记录表序号日期地点内容形式责任科室（人）参加对象目标达成指向18月25日上午雁荡师德与班主任专题讲座讲座莫素君全体教师交流班主任工作经验28月25日下午教师专业成长讲座（语）教师专业成长讲座（数）论坛徐秀春王正玉全体教师各组室谈教师专业化发展、教师考核的举措38月26日学习考察考察校长室全体教师感受祖国大好河山48月27日上午八中市师德巡回报告团报告报告市教育局全体教师做一个师德高尚的人民教师58月27日上午传达市校长会议会议校长室全体教师本学年学校工作重点68月27日下午各办公室分组讨论论坛年级组长全体教师进一步研读课标，掌握精神78月28日继续分组讨论论坛全体教师进一步研读课标，掌握精神88月29日-30日撰写学习体会文章撰写自学全体教师提高教师反思、撰写能力，丰厚理论底蕴9周三9.3各办公室我的师德观网络论坛论坛德育处全体教师吸收先进理论10周四9.11小会议室召开教研组长、备课组长业务培训讨论交流教导处教研组长备课组长提高青年教师教学设计、说课的能力11周三9.17多媒体教室新调入教师课堂教学研讨研讨交流教导处相关学科组提供展示舞台，提高新调入教师课堂教学能力12周二-周四9.23多媒体教室市教学质量分析会研讨交流校长室相关学科组长推出质量分析模式13每周周三多媒体教室街道新一轮青蓝工程启动，教师上早课听课评课校长室35周岁以下教师提供研讨、交流现场14周三10.15小会议室青年教师教学设计比赛交流研讨教导处35周岁以下教师通过解读，提高课堂教学有效性15周一10.13多媒体教室召开街道小学教学质量分析会交流研讨校长室全体教师通过解读，提高课堂教学有效性16周一10.27小会议室省级课题专家论证现场论证校长室课题组教师35周岁以下青年教师深入研究课题的可行性17周一-周五11.3各办公室开展教师书法基本功过关测试暨教师书法大赛活动现场比赛校长室全体教师提高教师的基本功18周四11.6小会议室骨干教师教学经验交流会交流研讨校长室全体教师探讨交流课堂教学的经验19周五11.7幼儿园街道幼儿园集体教学有效性教研会交流研讨幼教办全体幼儿园教师提高幼儿园教育教学质量20周五12.12多媒体教室街道教研会交流研讨教导处全体教师在碰撞交流中取长补短，提高课堂教学效率21周四12.11小会议室班主任的工作交流校长室德育处全体班主任交流教育中的成败得失22周二-周五12.16小会议室开展对市骨干教师进行年度考核交流研讨校长室全体骨干教师明确复习工作要求23周二-周五12.16两校区部分骨干教师课堂教学展示活动比赛校长室骨干教师在评比中出好成绩24周二-周五各办街道幼儿教师自制教具比赛综合考评幼教办全街道幼儿教师以评比促提高25教室一年期新教师学期汇报课交流研讨教导处部分青年教师及相关年级组教师在碰撞交流中取长补短，提高班主任工作的有效性26周二-周五2.17相关小学各学科备课会交流研讨教导处相关学科成员为创建优秀学科组而努力27周一-周五3.16小会议室开展教师科研阅读活动阅读交流教科处全体教师提高教师科研能力28周一-周五3.23各教室见习生见习周课堂研讨校长室见指导教师及相关青年教师加强师徒结对工作，提高见习生课堂教学效率29周五4.10两校城北小学与泽国二小联合教研会交流研讨校长室全体教师加强校际教研30周一4.13各办公室网上德育讲座网络论坛德育处全体教师提高教师德育31周六、日4.18-19温师参加国际华语小学语文精品课堂展示活动听课研讨校长室全体语文教师提升教师课堂教学质量32周五4.17相关小学参加市小学美术、信息技术教研会交流研讨教导处相关学科教师加强专业教师的专业提升能力33周二4.21各办北小教师成长博客全面改版启动培训校长室35周岁以下青年教师加强教师通过网络成长自己的能力34周一4.27小会议室校减负提质论坛研讨评论校长室全体教师落实减负提质的核心35周四5.7小会议室新一轮名师名校长结对结对活动校长室名师及结对教师加强师徒结对36周六5.9餐厅组织全街道幼儿教师新《保教管理指南》人人考活动考核幼教办全街道幼儿教师提高幼儿教师的业务水平37周六5.16小会议室网络教研专家报告会报告校长室青年教师及班子成员加强网络教研的研究38周四5.21各教室街道青年教师课堂教学评比课堂评比教导处全体教师提高课堂教学质量低段语文教研组08年度校本培训安排一、指导思想：十本学期我们语文教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习,改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学研究。二、工作要点：1、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。3、结合教学实践，深入课题研究。力争每位语文教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文，争取每人有获奖论文甚至是发表论文。三、具体工作安排

月

份重点工作

二月

（1）制订学科教学计划、教研组活动计划。安排集体备课。

（2）期初质量分析。

（3）教材分析，理论学习。

（4）研讨教师教学、学生素质评价方案.

三月

（1）理论学习。提高组内老师的教学水平。

（2）组内教师教研。

（3）撰写教学论文

四月

（1）做好期中复习工作及期中评估，迎接学校期中跟踪评价。

（2）组内教师教研及研讨。

五月（1）校本课程教学研讨活动。

（2）组内教师教研。

（3）

市组织的小学新课程教学开放周。

（4）市小学语文学科竞赛。

六月

（1）制定复习计划。

（2）组内教师教研。

（3）期末质量评估与分析。

（4）迎接期终教学工作检查。温岭市城北小学低段数学组校本培训计划表

一、教研重点：

本学期教研研究老师们在实验教材计算教学中感到困惑的问题，提升教师的研究意识和专业素养，促进计算教学质量的提高。二、教研目标：

在计算教学中注重在理解算理的基础上掌握算法，合理引导算法优化，培养学生良好的心理与习惯，提高学生计算的速度和正确率；重视引导学生建构算法，加强估算能力的培养，引导学生根据具体问题选用合适的运算来解决，提高学生计算的合理性和灵活性。三、提出依据：

计算，是小学数学教学的主要内容和任务，是学生必需掌握的数学基础知识、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学能力发展的根基。培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目标之一。《全日制义务教育课程标准（实验）》明确提出要“应减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化地叙述算理”,在第一学段要求“结合具体情境，体会四则运算的意义”及“经历与他人交流各自算法的过程”。新课程实施以来，学生数学问题意识及数学探究体验都得到加强。与此同时，我们也惊奇地发现低段学生的计算能力出现了明显下降的现象：1、计算错误率偏高了。在平时作业中，被评为优秀的学生很少。而相当一部份学生出现错误的原因在于少写、错写、多写、漏写数字和符号。2、计算速度偏慢了。有的学生一分钟只能完成4道100以内的加减法。针对这些问题,我们根据学生的年龄特点和学科知识特点，提出以上的教研目标。另外，我们作为课堂教学的实践者，也应该努力探索计算教学课堂上相关的“有效教学”策略，努力提高自己课堂教学的实施能力，提高计算教学课堂的有效性。

四、具体措施：

1、做好常规工作。

（1）开学初制定好教学计划，讨论并制定好教研计划。

（2）加强课堂教学常规的自我管理，课前认真备好课，及时诊断和反思自己的教学行为，多交流，多商讨，共进步，促提高，逐步形成每个人的教学特色。每个老师认真上好每一节课，实践有效教学策略，努力提高课堂效率。继续做好每天的批改、辅导工作，努力不让一位学生掉队。

（3）认真组织好每一次的教研活动，以教研活动为契机，备课、交流构思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每一次的教研活动每个人都有所收获。

2、迎接各级各类的比赛和“亮相”活动，集集体之智慧，帮助他人之余让自己也得到更大的提高。

3、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活动的参与面和参与度，集思广益，让每位老师都能发挥各自的特色和才能，充实教研组的队伍。

2、教研活动安排：

月份主要活动

2-3月1、参加教研组长会议

2、期初质量分析

3、制定教研组计划

4、参加校青年教师现场课文阅读比赛4月1、参加校课堂观察活动暨青年教师优质课评比2、颜赛珍开组内教研课3、校邀请名师、专家来校上课或讲座(每位教师必须参加并记好记录)5月1、参加校课堂教学评价比赛2、蒋萍萍开组内教研课3、期中质量分析6月1、参加校教育叙事评比活动2、应友增开组内教研课7月1、教研组工作小结2、期终教学质量分析2008学年高段数学组校本培训计划一、指导思想

以“城北小学2008学第二学期学校工作补充意见和教导处工作补充意见”为把手，围绕“常规”和“质量”这两个关键词，全组成员群策群力，力争在学习、备课、上课、作业、辅导、数学竞赛等等方面不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破，全面提高教学质量。

二、工作重点。

1、多种学习方式完善自己

今年浙江省教育厅教研室下发了《教学管理指南及学科教学建议》，作为一线的老师，很有必要学习，在学习的过程中反思自己的教学理念和教学行为，哪些可以继续，哪些需要改进，哪些需要抛弃。当然人民教育网站上的那些论坛、设计等也是很先进和很及时的学习资料，每个人都要把握好自己的学习时间和学习方式，特别是对自己触动比较大的观点，第一次试教新教材遇到的新问题在集体学习时可以拿出来晒一晒。作为教师，应该和孩子一样博览群书。除了学习一些专业书籍，如《小学数学教师》、《中小学数学》等，应当适当看一些文学丛书，各类杂志和报刊，以不断丰富自己，完善自己。积极参加学校和上级单位组织的各项培训工作。这个学期学校将会组织几次常规培训和外出学习的机会，组内老师应该热情参与，积极讨论，提高自己的业务水平。同时每个人关注自己的继续教育得分一学年2、扎实做好教学常规工作

（1）规范集体备课程序。

定时、定点、定人把每个单元的重点、难点梳理一下；在讨论时要关注全过程，比如哪些题可以选做，哪些题可以不做，哪些题可以先讲后做；5年或5年以内的教师必须手备教案和详备教案；集体备课时大家要充分讨论；集体备课是要留下讲稿等等。

（2）积极参加校内外的各项教研活动，积极参与听课、评课，一学期每位教师听课不少于10节。

（3）规范教辅资料的购买，原则上认真做好学校统一征订的《课堂作业本》和教科书，切实减轻学生的学习负担，同时也解放教师自己，有更多的时间钻研教材，进行复备工作。

3、积极有序开展教研活动

（1）正确处理集体教研和及时教研，更提倡主动的及时教研。现在我们数学老师的课一般安排在上午一、二节课，到下午第二节课前一般都能把当天的作业批改完了，这个时候同年级的老师互相说说上课的体会以及明天上课要注意的事项，相信对提高课堂的教学效率有很大的帮助。

（2）在上个学期的基础上，尽快落实这学期的组内教研课和校级教研课，任务落实到人。每个人都必须提前学习教材，围绕自己的立项课题，选择好教研的主题和内容，提前备课，组内反复磨课，在磨课的过程中，每个人都有不同程度的收获。

4、积极参与比赛出好成绩。（比赛以教导处通知为准）

（1）积极参与学校的论文评比。

（2）作好参加数学竞赛学生的辅导，争取在市数学竞赛中获得好成绩。

（3）参加学校组织的“青年教师现场课文阅读比赛”（青年教师成长活动之一）

我们虽然是数学但良好的表达能力也是不可缺少的。

（4）青年教师成长活动之二课堂观察活动暨青年教师优质课评比。

（5）青年教师成长活动之三课堂教学评价比赛

（6）青年教师成长活动之四——教育叙事评比活动

三、活动安排：

第3周制定教研组计划，落实各项活动和工作重点。

第4周有序开展集体备课，组织老师参加校论文评比，争取名额上送到市参加评比。

第5周六年级老师对竞赛学生进行辅导，组织学生参加初赛。

第6周组内教研课

第7周参加街道教研会（与泽二小联合教研）

第8周青年教师成长活动之一：青年教师现场课文阅读比赛（不分学科）

第9周参加青年教师成长活动之二：课堂观察活动暨青年教师优质课评比

第10周响应学校开展“我博我快乐”活动。

第11周青年教师成长活动之三：课堂教学评价比赛

第12周组内教研课

第13周青年教师成长活动之四——教育叙事评比活动

第14周外出听课学习

第15周学习体会汇报

第16周组内教研课

第17周参加教师优秀博客评比、优秀教研组、个人，优秀教研论坛评比

第18周期末复习、教研组工作总结城北小学2008学年高段语文教研组校本培训计划一、指导思想

以学校教科处、教导处工作计划为依据，以实施素质教育为目标，围绕“关注学生发展，提高课堂教学效率”这一学校教研主体核心，落实“以人为本”的管理理念，整合教研资源，开展关注课堂教学的有效性，提高课堂效率。通过调动年级组教师的积极性和创造性，为学生的全面发展而努力。

二、具体工作和要求。

1、继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习语文教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。

2、抓好教学常规，将有效教育落实到课堂教学中。把课堂还给学生。使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方.

3.

结合学校的“师徒结对”等活动组织教研，达到教研经常化，实效化。

4、加强阅读教学改革研究力度，要在重体验、重感悟的基础上，提高学生整体阅读水平，大力倡导简简单单教语文，扎扎实实教语文。

三、教学重点

1.把课堂还给学生。使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方.

2、本学期侧重精读课文的教学研究，适度指向略读课文和自读课文的教学研究，启动习作教学、教学评价、语文环境建设几方面的实践研究。

3、进一步规范集体电子备课活动。认真落实“三备”，订出具体切实可行的方案，备课时做到有评论有反思，有二度教案。5年或5年以内的教师必须手备教案和详备教案.活动有主题，有明确的内容，有清晰的过程。

4、积极参加校内外的各项教研活动，积极参与听课、评课.以“青蓝工程”为契机，开展有序的教研活动。5.

积极参与比赛出好成绩。（比赛以教导处通知为准）

（1）积极参与学校的论文评比。

（2）参加学校组织的“青年教师现场课文阅读比赛”（青年教师成长活动之一）

我们虽然是数学但良好的表达能力也是不可缺少的。

（4）青年教师成长活动之二课堂观察活动暨青年教师优质课评比。

（5）青年教师成长活动之三课堂教学评价比赛

（6）青年教师成长活动之四——教育叙事评比活动

四、具体工作安排

月

份