《台阶》上课课件剖析

台阶李森祥教学目标识记重点字词，把握课文内容；分析父亲形象，理解作品的思想感情；学习本文围绕“台阶”立意、组织材料的写法李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后快速成长。近年来发表小说颇多。

李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的一般人尤其是农民的质朴形象。

《小学教师》获1991年第四届百花奖，浙江省优秀文学奖。作者简介

凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()为难()过瘾()唿()嗒熬()住憋()住门槛()微缺乏道:大庭广众:

āodànggèxiánkāigāchóuniánqiào

ɡāngàyǐnhūáo biēkǎn预习测评解释以下词语：凹凼:为难:微缺乏道：大庭广众：低眉顺眼：特别藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼中流露出服从的神情，形容驯良、服从的样子。神情、态度不自然。凹陷，水坑。整体感知本文表达了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?父亲觉得自家的台阶低,望着别人家高高的台阶,艳羡不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛苦,预备了大半辈子,最终造成了有九级台阶的新屋。明确小说的构造开端1-9：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。进展10-16：高潮17-25：结局26-32：父亲开头了漫长的预备。最终造起了有九级台阶的新屋。新屋落成了，人也老了，身体也垮了。走上台阶，生疏父亲1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

2.父亲是怎样造起这栋新屋的？父亲做了哪些预备，找出来，体会其对刻画人物的作用。3.新屋造好了，父亲却变得怎么样了？结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？作者又试图告知我们什么？4.从文中看，父亲身上具有哪些性格特征？请用“父亲是一个——的人”为内容说一句话。

5.围绕中心选材组材是写作的根本要求。试理解：⑴为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨？⑵为什么新屋的主体工程写的简单，造台阶反而写得具体？6本文在写法上有哪些值得我们学习的地方？1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？〔父亲觉得家里的台阶低〕台阶高,屋仆人的地位就相应高.〔中心句〕〔当地的风俗〕父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。也是父亲毕生奋斗造起一栋新屋的动力—获得地位、获得敬重。这是在中国农村进展过程中，农民人性觉醒的表现。2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？他作了哪些预备工作？

他信任自己的力气，下定决心，开头漫长的预备。他终年辛苦，预备了大半辈子，积铢累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。最终造起了有九级台阶的新屋。一辈子的心愿得以实现，捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低渴望受人敬重台阶高：受人敬重父亲：人老体衰父亲做了哪些事情？3、新屋造好了，父亲又怎么样？变得不对劲。人也老了，身体垮了。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消退，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。形象分析从文中父亲身上具有哪些性格特征，请以“父亲是一个_________的人”为内容说一句话。〔并在文中找到依据〕例如：父亲是一个勤劳的人。父亲是一个坚韧的人父亲是一个淳朴的人父亲是一个和蔼的人父亲是一个谦卑的人父亲是一个倔强的人父亲是一个狡猾厚道的农民，他用诚恳劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不拘束，并且不好意思坐上去。父亲是一个特别要强的农民，他有志气，不甘人后，他要独立于受人敬重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。这位父亲的形象：台阶

三级青石板台阶

九级

水泥台阶父亲老屋地位↓新屋勤劳、顽强、淳朴善良、谦卑、倔强

说说文中流露出“我”对父亲的感情。流露出对父亲的宠爱，仰慕而又怜悯的感情。问题探究作者为什么在老屋的青石板上用了那么多笔墨？为什么新屋的主体工程写得简略，而台阶反而写得详细？3.结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？作者为什么在老屋的青石板上用那么多笔墨？1〕写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成比照。2〕写石板粗糙，可以示意当年经济条件更差。3〕写“我”在台阶上跳上跳下，说明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明预备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。4〕写父亲的脚板，写出父亲终年辛苦的形象，也说明家庭的穷困。为什么新屋的主体工程写得简单，而台阶反而写得具体？

详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。

结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，间或出去一趟，为什么“回来时，一副假设有所失的模样”？父亲干了一辈子，在他的精神世界中，劳动就是生命，劳动是制造；劳动有了收获，才表达自己的价值。一日不干活，就失去了一切。所以说“假设有所失”。结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？〔怜悯、悲悯〕作者又试图告知我们什么？〔要关注农民命运，关注农村贫困。〕

本文在写作上有哪些值得我们学习借鉴的地方？〔1).紧扣叙事线索，围绕中心选材、组材。(2).运用细节描写刻画人物。拓展练习

请以“台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。”为话题写一句话。

台阶是父亲的

；为了台阶，父亲付出了

。抱负青春例：台阶是父亲的自尊；为了台阶，父亲付出了岁月。台阶是父亲的催老剂；为了台阶，父亲付出了安康。父亲创业为什么如此困难困苦？父亲终年辛苦，舍不得破费一星半点，父亲这辈子过得多么困难！归根结底是由于农村经济极端落后，小说浅薄地回响着时代的召唤：亿万农民的希望在于先进的生产