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文档简介
礼元中心校电子备课专用纸学校礼元年级四学科数学教师陈淑瑞课型新授课题《有多少名观众》课时1时间教学目标1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。重难点及突破方法教学重点：三位数乘两位数的估算方法。突破方法：引导学生合作探究，根据生活经验和知识经验估算教学难点：能正确﹑合理地对数据进行估算突破方法：组织学生独立思考，小组合作讨论交流。学法指导小组合作，练习体验。教学指导创设生活情境，引导学生分析、估计。教学学具课件，同桌准备一张报纸。板书设计有多少名观众
教学挂图
7×8×3×28
教学挂图礼元中心校2022-2022学年电子备课专用纸教学设计修改一、创设情境，提出问题1、呈现图片。（图片可以是课文主题图，也可以自选）教师：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？2、提出问题。教师：你能俦这个体育场的座位数吗？二、合作交流、解决问题1、让学生认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场能坐多少人。（1）独立思考，估算整个体育场座位数；（2）小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。（3）由小组派代表反馈交流结果。将座位分成大致相等的3份，每份中的一行有7人，这样的8行就是7×8＝56（人）；一共3份，就是56×3＝168（人）。师：有28个看台，你能估算出这个体育场一共有多少个座位吗？师：理解数量关系，列式解答。28×168≈5100（人）把28看成30,168看成170,30×170＝5100，所以28×168≈5100（人）小结：一般情况，估算时是根据“四舍五入“法把数据估算成整十、整百的数，方便计算。【巩固练习】：出示一张报纸，算一算一张版面的数字（同桌合作）。数一行的数字和总行数。报纸折出一块的数字与整版字数。生小组交流展示汇报。小组活动：每小组拿出自带的1千克黄豆，估算大约有多少颗。活动要求：学生每四人一组，各小组准备一千克黄豆。（提前布置好）提问：每组有一千克黄豆，估计有多少粒？先讨论估计步骤，再操作，动手操作时，合理分工协作。汇报方法：抓一把黄豆，猜测有多少颗。装满一个盒子大约需要多少颗，看1千克黄豆能装几盒，计算出1千克黄豆的颗数。小组汇报估计结果。生1：一把大约有一百颗，可以抓56把，估计有100×56＝5600（颗）；生2：装满一个盒子大约需要500颗，1千克黄豆大约能装11盒，估计有500×11＝5500（颗）。以上活动只要学生说法合理，都要进行肯定、表扬。四、作业设计1、课内外作业。课文第34页“练一练”的第2题。2﹑根据估算的结果在○里填上“＞”或“＜”。8000○21×412105×13○1300329×21○7000398×12○48009000○295×30
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