四年级苏教版语文上册期中整理复习辅导题

PAGE页码19/NUMPAGES总页数19四年级苏教版语文上册期中整理复习辅导题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音，写词语。cháoshuǐgēnjùguǎngkuòzhuāngjiapútaodàogǔchéngshútiánxiě2.读拼音，写词语。zhújiànchéngshúnènhóngjìngpèiměngliègǔwǔshènzhìqīngxī3.看拼音，写词语。zhùzháilínshíxuǎnzédìzhǐyōuliánɡdònɡxuékètīnɡwòshìzhuānménqiánzi4.看拼音写词语。héxiéwèijièshūcàiménglóngjǐngjièfùjìnfànwéigēbozhìxùjièshào5.看拼音写词语。wūyánzhuāngshìchídùnnàmǐfánxīngjǐngjièménglónggǎozhǐ【形近字词】6.比一比，组词。跪（_________）摸（_________）概（_________）脱（_________）脆（_________）模（_________）既（_________）蜕（_________）7.比一比，组词语。震（_________）淹（_________）练（_________）饶（_________）振（_________）掩（_________）链（_________）绕（_________）8.比一比，组词语。况________

败________

恨________

溃________

豪________祝________

贩________

根________

馈________

毫________9.比一比，组词语。延（_______）昔（_______）笋（_______）茅（_______）炕（_______）廷（_______）错（_______）君（_______）矛（_______）抗（_______）10.比一比，再组词。钝（_______）崭（_______）末（_______）隧（_______）辟（_______）吨（_______）渐（_______）未（_______）随（_______）僻（_______）【选词填空】11.选词填空。继续陆续持续1.那哀痛的日子（______）了很久。2.早操过后，同学们（______）回到了教室。3.你不要受他们的影响，请你（______）说下去。故意刻意专门4.他是（______）研究物理学的。5.我放慢打扫的速度，（______）看着窗外。6.张师傅制作工艺品一丝不苟，（______）求工。打头阵碰钉子挑大梁7.每次抗洪救灾，当地驻军总是（______）。8.在研究室里（______）的是几位年轻博士。9.他连日奔波募款，却四处（______），深感懊恼沮丧。12.选择恰当的关联词填空。虽然……但是……如果……就……尽管……还……之所以……是因为……无论……都……因为……所以……1．（______）敌人怎样威胁，雨来（_______）不怕。2．雨来（______）能顺利逃生，（______）他的游泳本领高。3．（______）雨来被敌人抓住了，（_______）他最后顺利逃生了。4．（______）敌人发现了李大叔，民兵的情报（______）送不出去了。5．（______）雨来年龄小却志向远大，（_______）人们夸奖他“有志不在年高”。13.选词填空。调查检查（1）试卷答完以后，要好好（______）一下，看有没有错误。（2）农业科技人员到李家庄（______）麦苗发黄的原因。仔细详细（3）做什么事都要认真些，（______）些，这样才能做好。（4）这是一份（______）的科技活动计划。新课标第一网保护保卫（5）我们从小要学好本领，长大以后（______）祖国。（6）我们在享受生活的同时，一定要（______）好我们的生存环境。14.选择合适的词语填空。A．焦躁不安B．和蔼C．慷慨D．彬彬有礼1．傍晚了，爸爸还没回家，妈妈（________）地走来走去。2．小明的爸爸对待别人总是（________），很有绅士风度。3．张老师非常（_______）可亲，同学们都愿意接近他。4．有些富有的个体户很（_______），不断帮助周围的贫困乡亲，使他们也富起来。15.选择合适的关联词语填空。如果……就……虽然……但是…….即使……也……因为……所以……不但……而且……宁可……也不……（1）（______）突然下起了大雨，（______）我们临时改变了计划。（2）阅读名著（______）提高了我的阅读能力，（______）提高了我的写作能力。（3）（______）提前几分钟出门，或许我们（______）能赶上那趟车了。（4）（______）边疆生活十分艰苦，（______）战士们却从不喊苦喊累。（5）弟弟（______）自己辛苦地搬运东西，（______）要我帮他。（6）（______）取得了不错的成绩，我们（______）不能骄傲自满。【修改病句】16.我来当合格小医生。(修改病句)（1）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。_______________________________________________（2）爷爷过的一生都是俭朴生活。_______________________________（3）战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。_____________________________________17.病文修改。病文：一会儿在空中出现，一会儿又进入云层，只透出朦胧的光亮，隐约地照在草地上，使花草也一阵朦胧。院子里，卵石铺成的小道上透着银白，微风吹动树叶发出“沙沙”的响声，青蛙也“呱呱”地叫着。诊断：1．这个片段中有两处语病；2．这个片段描写有静有动、有声有色，但美中不足的是写景之中缺乏情感。“寄情于景”是最好的修改办法，即把作者的情感融入到景物描写中，可以通过运用比喻、拟人等修辞手法来达到这个目的。修改：_______________________________________________18.修改病句。①今天的作业我差不多全做完了。____________________________②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。___________________________________19.修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。（1）父亲十分关心。__________________（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。_____________________________________________（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。___________________________________________（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。____________________________________________（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。______________________________________（6）这是有趣的一本故事书。_________________________________20.修改下面一段话。我非常喜欢酷爱书法，汉字对我有着特殊的感情，我即使一有时间，就挥毫练字，已成为我生命中不可缺少的内容。______________________________________________________________【古诗阅读】21.片段阅读。繁星小孩子!你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。（选自《繁星

春水》西南师范大学出版社）［1］“摘”在诗中的意思是（

）A.取

B.选取

C.摘借［2］诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是_______，表达殷切叮嘱的句子是_______。［3］这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？________________________________________________________［4］你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。________________________________________________________22.课内阅读。暮江吟唐

白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。［1］解词。瑟瑟:___________________可怜:___________________［2］填空:诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是___和___。前两句中，诗人抓住江面呈现的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的____之情。［3］本诗的感情基调是沉醉和喜悦。本诗哪个字用的好?好在哪里?____________________________________________________23.课内阅读。出塞王昌龄秦时明月汉时关，____________。但使龙城飞将在，____________。［1］按原文填空。［2］解释下面词语的意思。但使：____________

飞将：___________

教：___________［3］根据故事内容，判断对错。（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。（_____）（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。（_____）（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。（_____）（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。（_____）［4］诗歌的主题是（

）。A.赞美国家将领英勇

B.说明边塞生活艰辛C.赞美边塞的月亮皎洁。

D.希望平息胡乱，安定边防。24.阅读下面两个片段完成练习。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。——选自艾青的《绿》雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》［1］这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是（______），“绿意扑眼而来”强调的是（______），“有的绿得发黑……有的绿得发蓝……”强调的是（______）。A．绿无处不在

B．绿的种类多

C．绿的差异大［2］下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（

）A.绿树村边合

B.春来江水绿如蓝

C.万条垂下绿丝绦［3］艾青的《绿》中提到了_________、_________、_________、_________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到___________。试着仿照画“____”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：___________是红的，_________是红的，_________是红的，_____________也是红的。［4］下列说法正确的有（

）A.《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。B.《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。C.《西溯漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。25.读古诗，做练习。鹿柴空山不见人，但闻____________。返景入________，________青苔上。［1］把古诗补充完整。［2］“鹿柴”的“柴”的读音是()。(填序号)A.

chái

B.

zhài［3］这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________，______________。【阅读理解】26.阅读短文，回答问题。最美的名字一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊，（即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……。六十多个小时过去了，（1）我们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……1．用“√”画出用得恰当的词。2．联系上下文，写出下列词语的意思。（1）绝望：___________________________（2）非同寻常：________________________3．短文中有两个“我们”，其中（1）处的“我们”指的是____________________；（2）处的“我们”指的是_________________。同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”，是因为_____________________________________。4．请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。__________________________________________________________27.阅读短文，完成练习。九曲溪漂流大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”1．给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。威武凛然亭亭玉立风骨刚健A．____________B．____________C．____________2．九曲溪因“________”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和____________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。3．下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（）A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。D．这句话流露出作者悠然自在的心情。4．短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________28.课外阅读。最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chúzhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yànyè)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊，(即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，我们竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……1．用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。绝望：________________________________非同寻常：________________________________3．短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是____；第（2）处的“我们”指的是____，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。4．这篇短文主要写了什么？_______________________________________________________5．请你对短文的“阿姨”说几句话。_________________________________________________________。29.阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。1．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？__________________________________________________________2．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_________________________________________________________3．集中体现母爱的是哪句话？______________________________________________________________4．结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？______________________________________________________________5．母亲的微笑为什么苦涩的？______________________________________________________________30.快乐阅读。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时_______________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是_______________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐_______________，变粗，_____________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。1．将选文内容补充完整。2．根据解释写出相应的词语。（1）________：形容水天共融的景象。（2）________：指水势壮阔的样子3．由“从远处传来”可以看出作者是按_____________的顺序观察浪潮的；由“往东望去”可以看出，大潮是从_____________（方向）来的，由“闷雷滚动”和“一条白线”可以看出，作者主要是从____________和___________两个方面来描写大潮的。4．理解下面句子。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话运用_______的修辞手法，把___________比作_________，突出了钱塘江大潮__________的气势。5．读了文段请你发挥想象，用自己的话描述一下钱塘江大潮的画面。____________________________________________________【作文】31.习作表达。题目：想起那件事，我就提示：横线上可以填开心、激动、后悔、自豪……要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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