小学高年级上课积极发言的班会设计_第1页
小学高年级上课积极发言的班会设计_第2页
小学高年级上课积极发言的班会设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学高年级上课积极发言的班会设计“没有任何一个班集体像我们的学校一样，是一个团结的大家庭。”这句话曾在全国各地的学校德育活动中得到广泛的宣传与落实。然而由于我们的学校管理还存在着许多弊端与不足，这就导致我们班上的学生经常因为上课时存在着不敢发言、不愿发言、讲话没礼貌、不善于处理与同学间矛盾、课堂上爱做小动作、不懂得如何进行思想品德教育等问题而经常受到批评和教育。那么针对小学高年级这个年龄特点而开展“上课积极发言”班会到底该怎么开展呢？如何使这个活动更加具有针对性、可操作性以及在此过程中还能获得更多的同学和老师们的支持呢？一、活动主题本活动以培养学生的发言能力为目的，在活动中首先要有一个明确的目的。那么本活动想要达到的目的就是让学生能够自觉地参与到课堂活动中去，积极地参与到课堂讨论中来。同时要使学生能够有一种自我表现和自我管理的能力。在课堂中培养出自我意识和语言表达能力，而不是对教师提出问题或学生回答时出现无动于衷或者敷衍了事等情况来进行回应。因此，本活动的主题应该是以教师所提问题为主题，结合学生现状或生活经验进行创设，既能够培养学生积极参与课内活动，也能够培养他们独立思考、独立解决问题的能力。二、班会时间地点及环节设置“课前准备”的主题思想是“什么话都敢说，什么事都敢做”，但如何才能让学生明白这句话说得一点都不可怕，的是说得特别溜。因此针对学生不敢发言、爱争论的问题进行“课前准备”可以把它分成“讲自己的事”，“讲自己的话”以及“讲述自己的见解和观点我是如何想到要说的？”等四个部分并设置不同的环节让学生在教师讲完课后大胆去做自己认为最重要的事。然后把整个课堂在教师与学生之间进行碰撞和交流，以此促进相互理解，共同提高。三、活动的步骤及实施内容活动中，我们首先要对小学生上课积极发言的现状进行一次调查分析。通过调查分析，发现他们对课堂教学还存在着很多认识上的误区：第一，认为上课认真听讲也是一种美德，只是要给老师、同学和老师留下一个好印象；第二，认为学生在课堂上发表了自己的观点就是对老师的工作和学生更好的配合，老师就应该对同学们给予足够的关注；第三，认为学生在课堂上积极发言不就是因为老师讲课没有重点，学生没有做好笔记？因此，针对这些问题，我们需要改变我们教育学生上课要认真听故事、记笔记、积极发言这一常规教育方式。四、结束语一个班级能否真正团结一致，是一个班级能否取得成功的重要因素，如果班集体成员之间存在着意见不同或矛盾，那么即使这个班集体再有多么的团结，这个班集体也只是个班级而已。因此要想让这个班集体真正团结起来，就必须通过集体活动来进行思想品德教育。这次主题班会，让我们看到了这样一个事实：当班级出现了这样那样问题时，我们该如何去解决呢？或许我们需要找到解决问题的方法，或许我们需要改变我们对班

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论