综合实践活动教学设计方案优秀3篇

Word———综合实践活动教学设计方案优秀3篇

你知道一份优秀的教案是需要如何进行编写的吗？快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整编的综合实践活动教学设计方案优秀3篇，盼望能够为伴侣们的写作带来一些参考。

综合实践教学设计篇一

一、活动主题的提出

广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣扬方式。一般通过报刊、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈设等形式来进行。从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣扬，随着科技的不断进展，广告正在飞速地进展。它创意新奇、语言生动、特点鲜亮、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了深厚的爱好，鉴于此，我们开展了“你对广告知多少”活动。

二、主题活动详细目标

1．通过沟通收集到的广告语，使同学熟悉广告语的特点。

2．通过表演、创作广告，培育同学听说读写的`力量。

3．通过动脑、动口、动手，充分展现自己的才能，体现自主学习的精神。

三、活动实施的详细过程及方法

1．预备阶段

1）主题的选定：

我们确立了“你对广告知多少”这一活动内容，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的学问或最感爱好的方面。经过争论确立了下面一些子课题。

（1）广告的历史与进展

（2）清理不法广告小组

（3）广告的利与弊

（4）设计广告语

（5）我最喜爱的广告

（6）广告趣闻

（7）我的广告梦——广告演绎小组

2）商讨活动的方案

引导同学依据自己的爱好、爱好、特长、住址由同学自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组依据活动地点、时间、内容及组员工作安排等问题，进行方案书的撰写。由队员们集体争论，评出最切实可行的一份方案书，完成他们的实践活动。

3）做好器材预备（相机、摄像机、录音机等）

各小组依据调查的主题确定小组方案，依据自己小组的状况预备所需的用具、设备，如：相机、录音带、录音机、制调查问卷、电脑磁盘等。

2．实施阶段

1）分组调查访问（激励同学以照片、录像、录音等形式展现采访过程）

（1）分组到罗家村四周街道等地方进行调查访问。

（2）采访人们对广告的熟悉状况，并作好记录。

2）收集资料

指导同学猎取资料，如翻阅各种书籍，从网上查寻有关广告的历史、种类、特点等。

3．整理沟通

1）老师讲授撰写综合实践记录卡的方法。

2）同学依据自己所猎取的各种资料写一份讨论报告。

4．汇报沟通

就收集资料、整理资料、撰写综合实践记录卡的过程、方法、内容及思索进行沟通，可实行多种多样形式展现成果。（如照片、展现图表、手抄报、录象、录音、表演等）。

仔细听取别人的汇报后，说一说自己的收获及困惑，对他人的活动提出建议。通过这一环节培育同学学会分析、擅长倾听的力量，达到资源共享，互助提高的目的。

综合实践教学设计篇二

教学目标：

过程与方法：

1会用文字和图画观看记录鱼。

2能对鱼的形态特点提出问题，并选择适合自己探究的问题。

3能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换看法。

学问与技能：

知道鱼的生活习性和行为特征。

情感、态度与价值观：

1体验到探究鱼的特征方面的爱好。

2情愿与他人合作并沟通看法。

教学重点、难点：

能对鱼的形态特点提出问题，并选择适合自己探究的问题，并进行探究。

教学时间：

一课时

教学预备：

老师预备：鱼、鱼缸、放大镜、水槽、回形针、直尺、记录纸

同学预备：鱼、鱼缸、放大镜、水罐、直尺、

教学过程：

一、指导观看并描述鱼的特征。

1、老师指导同学明确观看目标、观看要求、并描述观看到的鱼把观看到的鱼画下来。

2、同学自主观看。（留意提示同学不要把鱼捞出水来）

3、同学汇报观看状况，

4、指导同学对他们的发觉进行猜想、推想。

二、研讨感爱好的问题并分组。

1、指导同学争论：关于鱼，你想讨论什么问题？

2、师生争论。（老师板书问题）

可以讨论的问题主要有：

①鱼听得见声音吗？

②鱼知道饥饱吗？

③鱼怎样运动的？

④讨论鱼鳞花纹的年轮。

⑤鱼怎样睡觉？

⑥于是怎样呼吸的？

……

3、指导同学选择自己感爱好问题，把同学按讨论的问题进行分组。

5、指导小组同学制定讨论方案、方案。

6、全班争论、讨论、完善讨论方案。

三、分组讨论感爱好的问题。

同学分组自主讨论（老师参加其中一个小组的讨论或者巡察各组讨论的状况）

四、沟通讨论成果。

1、各小组汇报沟通讨论成果。（汇报展现成果的形式可以多样，如：描述、画、

数据等）

小组汇报时有组长主要发言，其他组员补充，其他小组的同学可以提出疑问请这个小组回答。这样共同研讨，(.)活跃课堂气氛。

2、老师简要小结。

五、老师课堂小结

鱼听得见声音吗？

鱼知道饥饱吗？

鱼怎样运动的？

综合实践主题课教学设计篇三

活动目标：

1、布置同学观看母亲平日的工作与生活。

2、通过各种方法查询资料，了解母亲及母亲节的来历。

3、通过争论沟通，用自己最喜爱的方式，为妈妈庆祝母亲节。

4、通过活动，教育同学关爱母亲。

活动预备

1、查询资料，了解母亲节的来历。

2、为庆祝妈妈的节日作预备。

3、调查表。活动过程

一、启发导入：

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，齐唱。

同学们，这首歌曲在好几年前开头风靡，可如今仍经久不衰，有着其独特的优势，为什么呢？由于它唱出了我们的心声，表达了我们共同的情意。

2、今日我们这节课的活动主题就是妈妈的节日。板书课题。

二、新课

（一）了解自己的母亲

妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关怀和照看，我们了解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感谢之情呢？

1、依据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。妈妈的年龄：

妈妈最喜爱吃的东西：

妈妈最喜爱做的事情：

妈妈最大的心愿：

2、依据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。

3、依据和妈妈谈心的细节进一步了解妈妈的生活与工作，把状况记录下来。

4、观看妈妈一天的作息时间、工作和家务的的状况，并做好记录。

5、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？把你收集到的资料整理好，在小组里沟通。

（二）关于母亲节

1、五月份有一个最深情的节日，你们知道是什么节日吗？母亲节又是怎么来的呢？请同学

们把收集到的资料在小组里沟通沟通。

2、你预备怎样庆祝妈妈的节日？在妈妈的节日中，你预备做些什么？

（1）全班沟通。

（2）小组讨论：哪些事更有意义？为什么？

（3）小组汇报。

3、在我们的心中，妈妈是最美丽的人，用笔为妈妈画一张像，

并送上一