岳麓版必修1高中历史-第6课-雅典城邦的民主政治-41课件

下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向古希腊。美国大选期间，美国公民积极投票全国人大会议上代表举手表决美国国会议员聆听政府报告英国议会议员进行辩论选举权表决权知情权发言权下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民岳麓版必修1高中历史-第6课-雅典城邦的民主政治-41课件第6课雅典城邦的民主政治课标要求：知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。第6课雅典城邦的课标要求：知道雅典民主政治的主要一、从君主制到民主制一、从君主制到民主制

何谓民主？课堂思考

民主，即人民掌握权力。是按照平等和少数服从多数、同时尊重个人与少数人的权利来共同管理国家事务的国家制度。何谓民主？课堂思考民主，即人一、从君主制到民主制

1、从君主制到贵族制一、从君主制到民主制1、从君主制到贵族制君主制与贵族制的比较君主制贵族制表现骄奢淫逸，暴虐无道平等协商，集体领导，少数服从多数职位终身制、世袭制任期制、选举制结论君主制是人治，贵族制则由人治向法治转化，但由贵族垄断官职。

公元前8—前7世纪，古希腊各城邦相继由君主制进入贵族制统治。君主制与贵族制的比较君主制贵族制表现骄奢淫逸，暴虐无一、从君主制到民主制

1、从君主制到贵族制

2、从贵族制到民主制岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41一、从君主制到民主制1、从君主制到贵族制2、阅读归纳

请归纳梭伦改革和克里斯提尼改革的内容与意义。岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41阅读归纳请归纳梭伦改革和克里斯提尼改革的内容从贵族制到民主制

梭伦改革：

（1）废除债务和债务奴隶制，确立公民自由权制。（2）设立民众法庭，平民成为司法主人。（3）确立新选举法，通过抽签选举和差额选举公职。（4）打破世袭原则，按财产多少划分公民的等级，各等级享有不同的权利与义务。

意义：奠定了民主政体的制度和社会基础。岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41从贵族制到民主制梭伦改革：岳麓版必修1高中历史从贵族制到民主制

克里斯提尼改革：

颁布“陶片放逐法”，将民主政治的敌人驱逐出境。

意义：在雅典确立了民主制克里斯提尼陶片放逐法岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41从贵族制到民主制克里斯提尼改革：克里斯提尼贵族制与民主制的比较贵族制民主制表现贵族元老共同制定国家方针平民在公民大会上充分享受民主职位贵族垄断国家行政、司法职位一切平民都可以参加国家行政、司法结论贵族制少数人掌握国家权利，民主制一切享有公民权的自由人掌握国家权利

公元前6世纪末，克里斯提尼改革最终使雅典由贵族制进入民主制。岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41贵族制与民主制的比较贵族制民主制表现贵族元老共同制定一、从君主制到民主制二、人民主权与轮番而治岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41一、从君主制到民主制二、人民主权与轮番而治岳麓版必修1高中历雅典的民主制在一次公众演说中，雅典政治家伯里克利对民主政体的这种本质特征做了经典阐述：我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。伯里克利岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41雅典的民主制在一次公众演说中，雅典伯里克利岳用伯里克利的话说，雅典民主政治的特点是什么？自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻……岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41用伯里克利的话说，雅典民主政治的特点是什么？自由的要领是人人人民主权与轮番而治ＮＥＸＴ自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻……岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41人民主权与轮番而治ＮＥＸＴ自由的要领是人人轮番当统治者和被统二、人民主权与轮番而治1．雅典民主制的基本特点:

人民主权:“政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，”即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。

轮番而治：就是“轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原则，每个公民可是统治者也可以是被统治者。人民主权与轮番而治岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41二、人民主权与轮番而治1．雅典民主制的基本特点:人民二、人民主权与轮番而治2．雅典民主制的特征体现①公民大会:是最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事,甚至个人小事。所有公民参与权、知情权、发言、选举权与被选举权②五百人议事会:是公民大会的附属机构，负责为大会准备提案并主持大会。成员由抽签选举产生比例代表制③民众法庭:是日常的司法机关,遵循原则:最大限度地保持公正,避免行贿舞弊现象的发生。④众多规模不大的行政和军事机关。岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41二、人民主权与轮番而治2．雅典民主制的特征体现①公民大会:是岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版

帕罗耶是雅典郊区的农民,今年30岁,是家中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会,虽然影响干农活,可是帕罗耶还是愿意去。（答案：因为雅典民主政治生活有津贴制度保证）帕罗耶为什么愿意去？岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41帕罗耶是雅典郊区的农民,今年30岁,是家中的

帕罗耶和妻子来到会场门口，会场门口的执勤人员冲着他喊道：“喂！你的妻子不能进入会场！”帕罗椰的妻子为什么不能进入会场？（答案：女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公民，无权参加公民大会）岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41帕罗耶和妻子来到会场门口，会场门口的执勤人员冲着他喊

这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。帕罗耶有权投票，但他不识字，只好请旁边一个贵族代写，写了谁也不知道。最后帕罗耶听到大会宣布：贵族李维被放逐。

这项议程属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？（答案：陶片放逐法。它驱逐了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行；但容易被人利用，成为人们争权夺利、相互倾轧的工具。）岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。帕罗耶有权

会议的第二个议程是对扩军进行辩论与表决，帕罗耶的远房亲戚亚哥斯跳上演讲台，想发表演说，突然听到一个声音：“这个人有什么资格发言？”原来是帕罗耶揭发他。立即，在一片臭骂声中，亚哥斯被轰下台。亚哥斯为什么会被人们轰下台？（答案：根据雅典公民大会的辩论章法，亚哥斯没有发言资格）岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41会议的第二个议程是对扩军进行辩论与表决，帕罗会议结束后，帕罗耶很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。这次他审判的对象是苏格拉底。帕罗椰为什么可以审判苏格拉底？（答案：因为根据雅典民主政治的要求，任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员。）

岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41会议结束后，帕罗耶很幸运地成为民众法庭审判员哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有「不敬国神」、「另立新神」和「败坏青年」的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。帕罗耶本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被邀怒了的帕罗耶决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你会投票判苏格拉底死刑吗？（答案：不会，苏格拉底作为雅典公民在当时应该有言论自由权。）岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有「不敬国神」、「另立新神

一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由以外，没有犯任何其它罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！！！岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会五百人议事会民众法庭其它行政机构雅典民主政治的表现岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会五百人议事会民众法庭机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会最高权力机关18岁以上的男性公民人民主权津贴制发言资格辩论章程五百人议事会民众法庭其它行政机构雅典民主政治的表现岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会最高权力机关18岁以机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会最高权力机关18岁以上的男性公民人民主权津贴制发言资格辩论章程五百人议事会公民大会附属机构30岁以上的男性公民人民主权轮番而治比例代表制民众法庭其它行政机构雅典民主政治的表现岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会最高权力机关18岁以机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会最高权力机关18岁以上的男性公民人民主权津贴制发言资格辩论章程五百人议事会公民大会附属机构30岁以上的男性公民人民主权轮番而治比例代表制民众法庭最高司法机关符合条件的公民人民主权轮番而治水计时其它行政机构雅典民主政治的表现岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会最高权力机关18岁以水时计法庭审理案件时，原告和被告的发言时间用水时计控制，双方各发言两次。首次发言时间的水量相当于现在的7.5加仑水，第二次是2.25加仑。在书记官宣读法律条文或宣判时，管理员把手按在水时计出水口上。为防止发生舞弊，管理员不仅当堂抽签产生，且每一水时计由四人管理。岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41水时计岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会最高权力机关18岁以上的男性公民人民主权津贴制发言资格辩论章程五百人议事会公民大会附属机构30岁以上的男性公民人民主权轮番而治比例代表制民众法庭最高司法机关符和条件的公民人民主权轮番而治水计时其它行政机构分管具体事务符和条件的公民人民主权轮番而治雅典民主政治的表现岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41机构职能人员资格体现特点制度创新公民大会最高权力机关18岁以一、从君主制到民主制二、人民主权与轮番而治三、雅典民主的意义与局限岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41一、从君主制到民主制二、人民主权与轮番而治三、雅典民主的意义积极意义：①雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的一系列民主的运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。②民主有利于正确决策.③民主有利于修正错误.④有利于监督政府为公民服务.⑤有利于促进文化广泛深入发展，使雅典政治经济文化臻于极盛。.岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41积极意义：①雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出毕达哥拉斯

苏格拉底

柏拉图亚里士多德希罗多德古希腊三大悲剧家之一——埃斯库罗斯

岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41毕达哥拉斯苏格拉底柏拉图亚里士多德希罗多德古希腊三大悲亚里士多德，古代知识的集大成者。

希罗多德，古希腊著名的历史学家，著有《历史》一书；他被称为西方的“历史之父”。荷马史诗岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41亚里士多德，古代知识的集大成者。希罗多德，古雅典民主的局限①雅典民主与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言那些没有公民权的居民没有民主权利②雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。③雅典民主残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力，是社会不公的一种暴力机器。岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41雅典民主的局限①雅典民主与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言引上提供最终全面贵族制取代君主制梭伦改革克里斯提尼改革伯利克里时期岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41引上提供最终全面贵族制取代君主制梭伦改革克里斯提尼改革伯利克1、通过改革在雅典最终确立了民主制的是A、梭伦B、克里斯提尼C、伯利克里D、屋大维B练习题2、雅典民主制的基本特点是A、终身制、世袭制B、平等协商、少数服从多数C、集体领导的任期制和选举制D、人民主权和轮番而治D岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41B练习题2、雅典民主制的基本特点是3、以下哪些属于雅典所创造的民主运作方式①差额选举法②任期制③议会制④比例代表制A、③④B、②③C、①②③D、①②③④D4、以下有关雅典民主的说法，不正确的是A、创造了一系列法治基础上的民主运作新方式B、利于发挥个人参与国家建设积极性和主动性C、在城邦内部每一个人都享有充分的民主D、促成雅典政治、经济和文化全盛时期的到来C岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治41岳麓版必修1高中历史第6课雅典城邦的民主政治413、以下哪些属于雅典所创造的民主运作方式①5、在公民大会休会期间国家最高权力机关是A、执政官B、元老院C、五百人议事会D、民众法庭C6、一个雅典公民，他身上不会发生的事情是A、可能被选举为执政官B、可以因个人小事向国家最高权利机关申述C、