部编版七年级道德与法治上册10.2《活出生命的精彩》优质课件【带视频】

10.2活出生命的精彩——第十课绽放生命之花——温故知新1.怎样的一生是值得的?2.探索生命的意义自学导航

阅读教材P115-P120页内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出：1、如何让生命充盈？2、生命为什么要拒绝冷漠？3、怎样关切生命？4、如何理解在平凡的生命也能创造伟大？5、怎样活出生命的精彩？贫乏与充盈01认真上大学的人在大学混日子的人探究与分享认真上大学的人在大学混日子的人探究与分享上面图片给你有何启示？对待生活的态度：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量生命中总不缺少贫乏封闭自己怕面对困难缺乏目标命运不公人际关系缺乏沉迷网络上面图片给你有何启示？消极的态度使生命贫乏①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。葛优躺生命中更多的是充盈上面图片给你有何启示？充盈成就人生事业和梦想①生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。1.

如何让生命充盈？

①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力；③阅读好书，丰富精神世界；④专注地做自己热爱和感兴趣的事情；⑤外出旅行，领略各地风土人情；⑥参与各种集体活动，增强对生命的感受力。②敞开胸怀，尝试与他人、社会、自然建立联系；冷漠与关切02假如有一天倒在地下的是你你喜欢的是的情景。A图，还B图AB生命拒绝冷漠探究与分享2.我们为什么要彼此关切？①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。“大连”后续3月30日，蒋文强随医疗队回到家乡，开了一家烧烤店。本以为这一“搭错车”引发的经历就要结束之时，7月，大连又遇疫情，“大连小伙”重新穿上了防护服，在大连的隔离酒店做起了送饭和打扫的志愿者工作。蒋文强说，他在朋友圈看到一张照片，医务人员躺了一排，“躺在地上，对我触动特别大。他们一是累的，第二就是因为天气特别热，地上可能凉快一些。当时就在想我能做点什么”。如果你是回到家乡的蒋文强，你会做出同样的选择吗？如果你是病人，你希望别人怎么做？探究与分享冷漠与关切，都是互相给的。3.如何让生命告别冷漠,关切生命？(P117)①在相互依存和彼此关切中感觉温暖、传递温暖；②不仅要关注自身发展，而且要关切他人生命，设身处地地思考并善待他人；③用真诚、热情消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。平凡与伟大03为什么说他们很平凡？探究与分享为什么说他们很平凡？是因为他们用自己“独特”的方式经营自己的人生。2020年1月25日开工武汉火神山医院，于2月3日就已经开始收治首批病人。10天的时间，1000余个床位，34000平方米的建筑面积，在亿万网友的翘首以盼下，7000余名建设者日夜鏖战，终于赶出了一个火神山！为什么说他们很伟大？探究与分享习近平总书记随之说：“长辈们说：‘哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。’世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”为什么说他们很伟大？为什么说他们很伟大？是因为他们在有限的生命中，为人类社会创造和贡献出无限的精神财富。人的生命是平凡的，同时又是伟大的。感悟李时珍，明代著名医学家，撰写医学著作《本草纲目》钱学森，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，使中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。鲁迅，著名文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。南仁东，中国天文学家、中国科学院国家天文台研究员。"中国天眼"之父，让中国先进了20年。伟人思考：一个人的伟大在于哪些方面？伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。4.怎样在平凡中创造伟大？①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。③为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时①要用积极健康的生活态度对待我们的生命。②要知道我们的生命是需要关切，拒绝冷漠。③每一个平凡的生命也有生存的价值，每一平凡的生命也能创造出不平凡的人生。5、怎样活出生命的精彩？课堂总结生命的贫乏生命的充盈生命拒绝冷漠关切他人的生命伟大在于创造与贡献平凡也能创造伟大贫乏与充盈冷漠与关切平凡与伟大活出生命的精彩1.2020年5月31日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是

A.母爱的伟大与无私

B.生命拒绝冷漠，生命需要关切

C.为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律D.我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会C课堂练习2.某日，聊城市凤凰台汇金街路口发生一起交通事故，一名50岁左右的男性躺在地上不能动弹，路过此地的聊城市人民医院医生蒋群龙随即对受伤男子展开救援，直到120救护车将伤者带走，蒋群龙说：“遇到需要救护的伤者，我一定会积极参与救治，因为救人是我的责任！”对此，不正确的看法是A.做负责任的公民，能赢得社会的赞成票B.救人是医生的职责，与社会文明无关C.发扬助人为乐精神，养成亲社会行为D.这是提高自身素养，树立聊城市民良好形象的表现B3.“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”泉城中学的张岩同学伸出了援助之手。这一举动得到广大市民的称赞。这启示青少年A.增强关爱生命的意识，拒绝冷漠

B.进行思想道德建设，提高公民的思想道德素质C.扶老人可以成为网红，博得名利

D.优先发展教育事业，提高教育质量A部编版《道德与法治》

七年级上册同步教学课件第四单元生命的思考第十课绽放生命之花10.2活出生命的精彩【学习目标】【知识目标】认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。【能力目标】学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。【情感、态度与价值观目标】激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。【重点难点】【重点】激发生命的热情，活出生命的精彩【难点】认识到每一个人都能创造出生命的精彩1.如何使生命充盈在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习2.如何拒绝冷漠，关爱生命（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习3.如何在平凡中创造伟大（1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1．教材P116和同学交流：如何让生命充盈？【提示】热爱学习，让知识充实自己的头脑；博览群书，学习先人的崇高品德；乐于实践，参加一些公益活动；亲近大自然，闲暇时去外面的世界看看。2．教材117如果你遇到这种情况，将会如何选择？如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有事要做，你会怎么办？2．教材117如果你遇到这种情况，将会如何选择？如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有事要做，你会怎么办？【提示】(1)我会选择主动过去帮忙，并拨打“120”求助。(2)先以救人为主，确认男子有医护人员妥善安置后再去处理自己的急事。遇到需要帮助的人，主动伸出援助之手；积极参加社会志愿者活动；参加“献爱心”活动；等等。3．教材P118

传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？【提示】我会根据个人实际回答即可。比如：我愿意为班上成绩差的同学补课；我想为山区的孩子捐赠一些书籍；我愿意参加社区的一些公益活动等。（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。如何拒绝冷漠关爱生命4．教材P118

了解保尔•柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。【提示】因为保尔自己经历多次生死的考验，也目睹无数战士为革命事业献出生命。他认识到人生的意义就在于要珍惜时间，要有自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志、为人类崇高事业不懈奋斗。4．教材P118

了解保尔•柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。5．教材P119铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？【提示】因为他们在平凡的岗位上，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写出了自己生命的价值，为家庭、为他人、为社会、为国家、为民族作出了较大的贡献，推动了社会的文明进步与国家的发展，于平凡中闪耀出伟大。5．教材P119铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？（1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。如何在平凡中创造伟大小结活出生命的精彩生命需要相互关怀冷漠与关切生命贫乏的表现生命充盈的表现生命拒绝冷漠贫乏与充盈伟大在于创造和贡献更多的人为家庭和社会贡献力量平凡与伟大1.

生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有(

)①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④随堂训练D2．生命有贫乏,有充盈。下列生命属于贫乏的是(

)①小明不愿意与外界交往,拘囿于自我封闭的圈子里②红红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩③小刚祖上留下多套房产,小刚认为人生从此无忧,无须奋斗④花花积极参加各种有益的活动,努力丰富和充实自己A.①②③

B.①③④C.①②③④D.②③④A随堂训练【解析】本题考查对生命的贫乏与充盈的理解能力。①②③符合题意;④是生命丰盈的体现,排除。3．传递道德楷模的道德力量,感受道德模范精神风范。”由广州市文明委主办的第六届广州市道德模范授奖仪式暨道德模范现场交流活动在广州举行。记者专访7位道德模范,倾听他们的动人故事,感受平凡中的伟大。下列属于平凡之中彰显伟大的是(

)①面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠②为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值④不做小事,专做大事A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④随堂训练A【解析】本题利用道德模范的事迹考查对实现人生意义的理解能力。④说法错误,人生意义不仅仅体现在大事上,平凡中也能实现人生意义,排除。

①②③正确，答案A4．在