小班科学活动小手摸一摸教案

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小班科学活动小手摸一摸教案1

活动目标

１、感知松软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。

２、能大胆地表达自己的感觉。

３、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

４、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

５、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

１、一个纸盒，上面挖一个小洞〔大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西〕。

２、纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，数量与幼儿人数基本相等。

活动过程

１、猜猜珍宝。

老师出示奇妙的百宝箱。这是一个奇妙百宝箱，里面有很多珍宝，请你们猜一猜里面有什么？

怎么才能知道里面有什么珍宝呢？

２、摸摸百宝箱。

鼓舞幼儿上来摸一摸，并告知大家自己摸到的珍宝可能是什么，摸上去的感觉怎么样。

把这个珍宝拿出来让别的幼儿摸一摸，看一看。

这是一件什么珍宝？有什么用？

请幼儿玩一玩自己摸到的珍宝，想出多种玩的方法。

鼓舞幼儿相互交换观测各自摸到的物品，感知它们的特点。

活动建议

１、百宝箱内的物品尽可能是多种质地的，且数量要多。

２、幼儿摸珍宝时不能看，待说出自己的感觉并猜想是什么后，方能拿出来验证。

活动反思

整节课幼儿始终保持着积极地学习立场，对提供的各种材料有着剧烈的新奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围围着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重进展。

小班科学活动小手摸一摸教案2

一、活动目标

1、感知松软、坚硬、光滑和粗糙的感觉，尝试根据软硬进行分类。

2、感受生活，体验与同伴共同参加活动的欢乐。

二、活动预备

一些的玩具和生活物品，百宝箱一个

三、活动过程

〔一〕、感知物体〔采纳比较的学习方法，引导幼儿感知物体的松软、坚硬、光滑和粗糙〕

1、出示娃娃和奶瓶，请幼儿捏一捏，说说感觉，丰富相应的词。

2、出示奶瓶和百洁布，请幼儿摸一摸，说说感觉，丰富相应的词。

〔二〕、摸摸百宝箱里的珍宝〔采纳游戏的方法学习，进一步引导幼儿感知物体的松软、坚硬、光滑和粗糙〕

1、鼓舞幼儿上来捏一捏、摸一摸。

2、鼓舞与同伴沟通摸到珍宝的感觉。

〔三〕、分类

引导幼儿根据软和硬进行分类

〔四〕、找伙伴

争论生活中的东西哪些是松软、坚硬、光滑和粗糙的？

〔五〕、活动延伸

引导幼儿了解生活中的哪些物体是安全的，哪些物体是危急的？

小班科学活动小手摸一摸教案3

活动目标

1.感知松软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。

2.能大胆地表达自己的感觉。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

1.一个纸盒，上面挖一个小洞(大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西)。

2.纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，数量与幼儿人数基本相等。

活动过程

1.猜猜珍宝。

――老师出示奇妙的百宝箱。这是一个奇妙百宝箱，里面有很多珍宝，请你们猜一猜里面有什么?

――怎么才能知道里面有什么珍宝呢?

2.摸摸百宝箱。

――鼓舞幼儿上来摸一摸，并告知大家自己摸到的珍宝可能是什么，摸上去的感觉怎么样。

――把这个珍宝拿出来让别的幼儿摸一摸，看一看。

――这是一件什么珍宝?有什么用?

――请幼儿玩一玩自己摸到的珍宝，想出多种玩的方法。

――鼓舞幼儿相互交换观测各自摸到的物品，感知它们的.特点。

小班科学活动小手摸一摸教案4

目标

１．感知松软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。

２．能大胆地表达自己的感觉。

预备

１．一个纸盒，上面挖一个小洞〔大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西〕。

２．纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，数量与幼儿人数基本相等。

过程

１．猜猜珍宝。

——老师出示奇妙的百宝箱。这是一个奇妙百宝箱，里面有很多珍宝，请你们猜一猜里面有什么？

——怎么才能知道里面有什么珍宝呢？

２．摸摸百宝箱。

——鼓舞幼儿上来摸一摸，并告知大家自己摸到的珍宝可能是什么，摸上去的感觉怎么样。

——把这个珍宝拿出来让别的幼儿摸一摸，看一看。

——这是一件什么珍宝？有什么用？

——请幼儿玩一玩自己摸到的珍宝，想出多种玩的方法。