小班科学纸飞镖飞起来教案

第第页小班科学纸飞镖飞起来教案

小班科学纸飞镖飞起来教案1

活动目标：

1、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂得疼惜纸。

3、培育幼儿的动手技能，在玩纸的过程中体验活动的欢乐。

4、培育幼儿观测技能及动手操作技能。

5、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

活动重点难点：

活动重点：

认识各式各样的纸，感知不同质地的纸。

活动难点：

在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。

活动过程：

一、引出课题，出示纸袋

这是一只纸袋，你们想可以放些什么？我在纸袋里放了很多宝宝们喜爱的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸？〔白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等帮助材料〕。

二、认识各式各样的纸，感知不同质地的纸

师：小伙伴，你们看一看，这些纸一样吗？它们看上去有什么不一样？

小结：颜色、光亮度不同

师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？

小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样

三、了解纸的用途

师：你们想想看这些纸有什么用吗？

1、出示餐巾纸

老师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀？〔擦过的餐巾纸放哪里？〕

2、出示手工纸〔说说颜色〕

提问：这是什么颜色的手工纸？〔红黄蓝绿〕手工纸可以干什么？〔可以剪、可以撕〕

3、超市的广告纸〔认说日常用品〕

提问：小伙伴在广告纸上看到了什么？

4、出示报纸〔新闻〕

提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

小结：小伙伴，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸宝宝和图书，节省用纸。

四、亲子制作

师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参与它的生日舞会。但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参与，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈妈一起制作一顶美丽的纸帽吧。

五、玩一玩

播放音乐，戴上制作好的纸帽去参与纸娃娃的生日舞会。

活动反思：

本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观测、摸等感官来发觉各式各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的`；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观测。

一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最末一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。

科学活动重在让幼儿参加，而这堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太着重课堂纪律，而忽视了幼儿。

小班科学纸飞镖飞起来教案2

小班科学探究活动：纸飞镖飞起来

一、活动题目

纸飞镖飞起来

二、活动目标

幼儿在尝试验究中，知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行距离激发幼儿对探究的爱好。

进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

三、适用对象

3～4岁幼儿。

四、活动所需资源

大小不同的纸假设干张。

五、活动过程

探究活动一

探究的问题：同样材料的纸飞镖，哪种投掷方法飞得远。

幼儿争论。

〔1〕用力投纸飞镖比轻投飞得远。

〔2〕向上投纸飞镖飞得远。

〔3〕向下投纸飞镖飞得近。

做一做。幼儿用相同的纸、相同的方法，每人折一只纸飞镖。每人都用两种不同的投掷方法投掷飞镖。

〔1〕向上投纸飞镖。

〔2〕向下投纸飞镖。

记录试验过程。

说一说我的发觉。

〔1〕用力投纸飞镖比轻轻投飞得远。

〔2〕向上投纸飞镖比向下投飞得远。

探究活动二

解决的问题：用相同材料、大小不一的两张纸折出同一外形的纸飞镖，比一比大飞镖和小飞镖哪个飞得远。

幼儿争论。

〔1〕大飞镖比小飞镖飞得远。

〔2〕大纸、小纸飞镖飞得一样远。

用大、小纸各折一只相同外形的飞镖。

用同一种投掷方法分别投掷大小不同的飞镖。

记录试验过程。

说一说我的试验结果。

大飞镖比小飞镖飞得远。

六、考前须知

1。老师要留意自然因素对飞镖飞行距离的影响，如风力及用力大小等。

多次尝试。

2。3～4岁幼儿的手部小肌肉动作不够精确、细致，在折飞镖时，为了使试验结果较为精确，老师对幼儿折飞镖的过程可进行细致的指导。

小班科学纸飞镖飞起来教案3

活动背景

早晨来园后，佳佳小伙伴手举着装过点心的塑料袋跑来跑去，班里的淘气鬼妙妙看见了，也匆忙从柜子哩拿出一个塑料袋套在头上当帽子，滔滔看见了，抢过佳佳的塑料袋抚平后当手帕在折……他们的举动立刻引来了众多仿照者，不起眼的塑料袋瞬间成了孩子们手里的珍宝。捕获到这个爱好点后，我们顺应孩子的当前需要，自然生成了这个活动。

活动目标

1。在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观测、仿照技能，探究让塑料袋飞起来的方法。

2。用恰当的语言描述自己喜爱的风筝，体验自制“风筝”进行游戏的欢乐。

活动预备

l、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条假设干，不同长短的细线假设干。

2、放风筝的录像，音乐磁带。

3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。

活动过程

一、谈话导入

1。播放“放风筝”的录像。

他们在做什么？你们谁放过风筝？你放的风筝是什么样子的？〔颜色、外形、大小〕你是怎样让风筝飞上天的？

〔评析：谈话内容符合幼儿的生活阅历和爱好。在春天里，已经有很多孩子有过放风筝的阅历。风筝颜色、外形的丰富多样对小班幼儿具有很大的吸引力。老师能抓住教育契机，引导他们对风筝的外形、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿沟通的欲望。〕

2。请小伙伴帮忙满意塑料袋的“心愿”――飞上天。

塑料袋娃娃看见风筝在天上逍遥自在地飞，可倾慕了！她想和风筝一样，穿上美丽的衣服，飞上蓝天，小伙伴快动动脑筋，帮忙想想方法吧！

二、猜想让塑料袋“飞”的方法

1。你有什么好方法，让塑料袋飞上蓝天呢？〔引导想象〕

2。出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五彩缤纷真美丽；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。

3。请小伙伴认真看一看，塑料袋娃娃哪些地方变了呀？她变成了一只风筝就能飞上天了。〔引导幼儿观测后讲解并描述〕

〔评析：活动中老师能以幼儿为主体，尊敬幼儿的想法。幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和鼓舞，在与老师、同伴的语言沟通中体验着交往的欢乐。通过让看看、想想、说说等多种形式的活动，满意孩子的新奇心和求知欲。〕

小班科学纸飞镖飞起来教案4

一、活动题目

纸飞镖飞起来

二、活动目标

幼儿在尝试验究中，知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行距离激发幼儿对探究的爱好。

进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

三、适用对象

3～4岁幼儿。

四、活动所需资源

大小不同的纸假设干张。

五、活动过程

探究活动一

探究的问题：同样材料的纸飞镖，哪种投掷方法飞得远。

幼儿争论。

〔1〕用力投纸飞镖比轻投飞得远。

〔2〕向上投纸飞镖飞得远。

〔3〕向下投纸飞镖飞得近。

做一做。幼儿用相同的纸、相同的方法，每人折一只纸飞镖。每人都用两种不同的投掷方法投掷飞镖。

〔1〕向上投纸飞镖。

〔2〕向下投纸飞镖。

记录试验过程。

说一说我的发觉。

〔1〕用力投纸飞镖比轻轻投飞得远。

〔2〕向上投纸飞镖比向下投飞得远。

探究活动二

解决的问题：用相同材料、大小不一的两张纸折出同一外形的纸飞镖，比一比大飞镖和小飞镖哪个飞得远。

幼儿争论。

〔1〕大飞镖比小飞镖飞得远。

〔2〕大纸、小纸飞镖飞得一样远。

用大、小纸各折一只相同外形的飞镖。