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文档简介
第第页小班科学活动神秘的指纹教案反思
小班科学活动神奇的指纹教案反思
活动目标
1、让幼儿了解指纹的种类和用途,知道每个人的指纹是各不相同的。
2、简约了解指纹的特点、作用,丰富词汇:指纹。
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动预备
1、图片:指纹
2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张
活动过程
一、导入
谈话,引起幼儿爱好
师:小伙伴的小手上都有一个奥秘,找找看是什么奥秘?
(让幼儿观测自己的小手。)
二、开展
1、引导幼儿认识指纹
(1)了解指纹
小伙伴伸出你的小手,告知幼儿(老师指着手指肚)这里叫手指肚。
(2)认真看看你的手指肚的皮肤上有什么?
(引导幼儿观测发觉有细纹)
小结:这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇:指纹
2、引导幼儿观测、比较指纹
(1)你和旁边的小伙伴比较一下,你两个的指纹一样吗?
(2)请小伙伴用手指蘸印尼将指纹印在纸上
(3)请幼儿用放大镜观测自己手上的指纹和纸上印的指纹
说一说指纹是什么样的,像什么?
3、争论指纹的外形
指纹的外形有:
?箭形
?水波形
?旋涡状等
告知幼儿每个人的指纹都不一样,世界上的人没有一个完全相同的指纹,每个人的指纹一生都不会变,因此可以用指纹辨别人。
4、发觉触摸过的地方能留下指纹
(1)老师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯
请幼儿说出有什么发觉?
小结:当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。
(2)老师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西
请幼儿说出有什么发觉?
(幼儿争论:会不会留下指纹呢?)
小结:我们用眼睛看不到,也会留下指纹,会留下很多汗孔,从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手,手指上的汗遇到物体时就会留下指纹
5、引导幼儿说出指纹的用途
老师小结:
你可别小看指纹,它的用途可大啦!指纹由皮肤上很多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉特别敏锐,只要用手触摸物体,就会马上把感觉到的冷、热、软、硬等各种情报通报拾大脑这个司令部,然后,大脑依据这些情报,发号施令,指挥动作。
指纹还具有加强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地握住东西,不易滑掉。我们平常画图、写字、拿工具、做手工,所以能够那么得心应手,运用自如,这里面就有指纹的功劳。
三、结束
手指印画
让幼儿用手指沾上印泥,印出各种图案。
活动反思
让幼儿初步知道人们利用指纹的特点在高科技领域的运用。从而进展幼儿的思维表述技能、思维的概括技能、制造技能及想象技能;多方面进展儿童多元化智能
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