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文档简介

第第页小班科学活动神秘的指纹教案反思

小班科学活动神奇的指纹教案反思

活动目标

1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。

2、简约了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备

1、图片：指纹

2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张

活动过程

一、导入

谈话，引起幼儿爱好

师：小伙伴的小手上都有一个奥秘，找找看是什么奥秘?

(让幼儿观测自己的小手。)

二、开展

1、引导幼儿认识指纹

(1)了解指纹

小伙伴伸出你的小手，告知幼儿(老师指着手指肚)这里叫手指肚。

(2)认真看看你的手指肚的皮肤上有什么?

(引导幼儿观测发觉有细纹)

小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹

2、引导幼儿观测、比较指纹

(1)你和旁边的小伙伴比较一下，你两个的指纹一样吗?

(2)请小伙伴用手指蘸印尼将指纹印在纸上

(3)请幼儿用放大镜观测自己手上的指纹和纸上印的指纹

说一说指纹是什么样的，像什么?

3、争论指纹的外形

指纹的外形有：

?箭形

?水波形

?旋涡状等

告知幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人。

4、发觉触摸过的地方能留下指纹

(1)老师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯

请幼儿说出有什么发觉?

小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。

(2)老师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西

请幼儿说出有什么发觉?

(幼儿争论：会不会留下指纹呢?)

小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下很多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗遇到物体时就会留下指纹

5、引导幼儿说出指纹的用途

老师小结：

你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上很多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉特别敏锐，只要用手触摸物体，就会马上把感觉到的冷、热、软、硬等各种情报通报拾大脑这个司令部，然后，大脑依据这些情报，发号施令，指挥动作。

指纹还具有加强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平常画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。

三、结束

手指印画

让幼儿用手指沾上印泥，印出各种图案。

活动反思

让幼儿初步知道人们利用指纹的特点在高科技领域的运用。从而进展幼儿的思维表述技能、思维的概括技能、制造技能及想象技能;多方面进展儿童多元化智能

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