探究分子的性质课件

探究分子的性质分子和原子探究分子的性质分子和原子1

走过花圃我们为什么能闻到沁人肺腑的花香

糖块放入水中我们为什么能尝到甘之如贻的糖水你知道吗？走过花圃我们为什么能闻到沁人肺腑的花香糖块2学习目标知识与技能认识物质的微粒性。过程与方法学会想象、观察、实验探究和比较的方法。情感态度与价值观培养学生分析推理能力和认识抽象的微观世界。知道分子是不断运动的，分子之间有间隔。能用分子的观点解释生活中某些常见的现象。学习目标知识与技能认识物质的微粒性。过程与方法学会想象、观察3一、物质由微粒构成的实验一

探究物质的可分性向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置观察发生的现象品红粉末呈红色，溶液变为红色。我看到的现象是：

一、物质由微粒构成的实验一探究物质的可分性向盛有水的小烧杯4在静止的水中品红为什么会扩散呢？答：物质是由看不见的微小粒子构成的，品红也不例外，组成品红的微小粒子向水中运动，就出现了品红向水中扩散的现象。在静止的水中品红为什么会扩散呢？答：物质是由看不见的微小粒子5我知道了：漂洗衣服时，常将深色衣料和浅色衣料分开。

因为混洗时，染料扩散，浅色衣料会被深色衣料染成深色。我知道了：漂洗衣服时，常将深色衣料和浅色衣料分开。6

现代科学技术已能将构成物质的微观粒子放大后呈现在我们的眼前。移走硅原子构成的文字显微镜获得的苯分子图象物质由分子、原子等微小粒子构成的现代科学技术已能将构成物质的微观粒子放大后呈现在我们的眼前71、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象结论现象结论2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。溶液为无色酚酞遇空气和水不变色溶液为红色氨水能使酚酞变红

二、分子是不断运动的实验二

探究分子的运动1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，8二、分子是不断运动的实验二

探究分子的运动3．取两个小烧杯B、C，分别加入等量的酚酞溶液，小烧杯A加入浓氨水，再将小烧杯A和小烧杯B用一个大烧杯罩住，观察几分钟，有什么现象发生？现象结论小烧杯B中的酚酞溶液变成了红色，而小烧杯C中的酚酞溶液没有变色。浓氨水中氨分子是不断运动的，分子是不断运动的。二、分子是不断运动的实验二探究分子的运动3．取两个小烧杯9我明白了：

墙内开花墙外香；酒香不怕巷子深；湿衣服凉干等等，都是分子不断运动的结果。思考1、本实验中设计了哪些科学探究方法？对照实验方法；控制变量方法2、本实验中大烧杯的作用是什么？隔离作用我明白了：墙内开花墙外香；酒香不怕巷子深；湿10二、分子是不断运动的实验三

探究温度对分子运动的影响

取两个小烧杯，先分别加入等量的冷水、热水，再加入等量的品红，观察现象。现象结论热水中溶液变红的快，冷水中溶液变红的慢。分子的运动与温度有关，温度越高，分子的运动越快；温度越低，分子的运动越慢。二、分子是不断运动的实验三探究温度对分子运动的影响11温度越高，分子的运动速率越快.

请用分子的观点解释：高压锅爆炸的原因。

加热高压锅，锅内气体温度升高，分子的运动越快，锅内气体压强增大，引起爆炸。联系实际温度越高，分子的运动速率越快.请用分子的观12三、分子之间有空隙实验四：酒精与水混合

在演示器中装入一定量的水，再滴入几滴植物油，又加入无水乙醇至某刻度处，振荡后静置，观察发生的现象。现象结论演示器中的液面明显低于原来的刻度。分子之间都有一定的间隙，不同种分子间的间隙是不同的。三、分子之间有空隙实验四：酒精与水混合在演示13三、分子之间有空隙实验五：水和空气的压缩实验

用注射器取4mL空气，用食指堵住口部，另一手拇指向里推活塞，进行压缩，体会难易程度，然后取4mL水做相同的实验。现象结论空气容易被压缩，而水不易被压缩。液体分子之间的空隙较小，气体分子之间的空隙较大。三、分子之间有空隙实验五：水和空气的压缩实验14物质的三态变化的动态图？固态

液态

气态结论2：一种物质的三态变化中，分子的数目大小不变，只是分子的（距离）间隔变化。结论1:固体分子间的间隔气体分子间的间隔液体分子间的间隔＞＞在通常情况下：结论3：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质的三态变化的动态图？固态液态气态15

如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。阅读一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。结论:分子的质量和体积都很小如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分16为什么夏天自行车的气不应打得太足？讨论答：因为物质分子间有间隔，且分子间的间隔与温度有关，受热时，分子间的间隔增大,气体体积膨胀，所以自行车轮胎的气不应打得太足。为什么夏天自行车的气不应打得太足？讨论答：因为物质分子间有间17通过这节课学习，你知道了分子的哪些性质？1、分子是构成物质的一种微粒。4、分子之间有空隙。一般来说，气体>液体>固体5、温度升高，分子的运动速率加快，分子间的间隙增大。3、分子是不断地运动的。2、分子的质量和体积都很小通过这节课学习，你知道了分子的哪些性质？1、分子是构成物质的181.

公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因【】A.分子不断运动B.分子是可分的C.分子体积很小D.分子间有间隙

2.生活中的下列现象，可用分子观点解释，其中正确的是【】A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B.蔗糖溶解是因为分子很小C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动D.气体易被压缩是因为气体分子间隔小AC能力提高1.公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，1920写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits20写在最后成功的基础在于好的学习习惯谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal谢谢聆听LearningIsToAchieveAC21探究分子的性质分子和原子探究分子的性质分子和原子22

走过花圃我们为什么能闻到沁人肺腑的花香

糖块放入水中我们为什么能尝到甘之如贻的糖水你知道吗？走过花圃我们为什么能闻到沁人肺腑的花香糖块23学习目标知识与技能认识物质的微粒性。过程与方法学会想象、观察、实验探究和比较的方法。情感态度与价值观培养学生分析推理能力和认识抽象的微观世界。知道分子是不断运动的，分子之间有间隔。能用分子的观点解释生活中某些常见的现象。学习目标知识与技能认识物质的微粒性。过程与方法学会想象、观察24一、物质由微粒构成的实验一

探究物质的可分性向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置观察发生的现象品红粉末呈红色，溶液变为红色。我看到的现象是：

一、物质由微粒构成的实验一探究物质的可分性向盛有水的小烧杯25在静止的水中品红为什么会扩散呢？答：物质是由看不见的微小粒子构成的，品红也不例外，组成品红的微小粒子向水中运动，就出现了品红向水中扩散的现象。在静止的水中品红为什么会扩散呢？答：物质是由看不见的微小粒子26我知道了：漂洗衣服时，常将深色衣料和浅色衣料分开。

因为混洗时，染料扩散，浅色衣料会被深色衣料染成深色。我知道了：漂洗衣服时，常将深色衣料和浅色衣料分开。27

现代科学技术已能将构成物质的微观粒子放大后呈现在我们的眼前。移走硅原子构成的文字显微镜获得的苯分子图象物质由分子、原子等微小粒子构成的现代科学技术已能将构成物质的微观粒子放大后呈现在我们的眼前281、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象结论现象结论2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。溶液为无色酚酞遇空气和水不变色溶液为红色氨水能使酚酞变红

二、分子是不断运动的实验二

探究分子的运动1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，29二、分子是不断运动的实验二

探究分子的运动3．取两个小烧杯B、C，分别加入等量的酚酞溶液，小烧杯A加入浓氨水，再将小烧杯A和小烧杯B用一个大烧杯罩住，观察几分钟，有什么现象发生？现象结论小烧杯B中的酚酞溶液变成了红色，而小烧杯C中的酚酞溶液没有变色。浓氨水中氨分子是不断运动的，分子是不断运动的。二、分子是不断运动的实验二探究分子的运动3．取两个小烧杯30我明白了：

墙内开花墙外香；酒香不怕巷子深；湿衣服凉干等等，都是分子不断运动的结果。思考1、本实验中设计了哪些科学探究方法？对照实验方法；控制变量方法2、本实验中大烧杯的作用是什么？隔离作用我明白了：墙内开花墙外香；酒香不怕巷子深；湿31二、分子是不断运动的实验三

探究温度对分子运动的影响

取两个小烧杯，先分别加入等量的冷水、热水，再加入等量的品红，观察现象。现象结论热水中溶液变红的快，冷水中溶液变红的慢。分子的运动与温度有关，温度越高，分子的运动越快；温度越低，分子的运动越慢。二、分子是不断运动的实验三探究温度对分子运动的影响32温度越高，分子的运动速率越快.

请用分子的观点解释：高压锅爆炸的原因。

加热高压锅，锅内气体温度升高，分子的运动越快，锅内气体压强增大，引起爆炸。联系实际温度越高，分子的运动速率越快.请用分子的观33三、分子之间有空隙实验四：酒精与水混合

在演示器中装入一定量的水，再滴入几滴植物油，又加入无水乙醇至某刻度处，振荡后静置，观察发生的现象。现象结论演示器中的液面明显低于原来的刻度。分子之间都有一定的间隙，不同种分子间的间隙是不同的。三、分子之间有空隙实验四：酒精与水混合在演示34三、分子之间有空隙实验五：水和空气的压缩实验

用注射器取4mL空气，用食指堵住口部，另一手拇指向里推活塞，进行压缩，体会难易程度，然后取4mL水做相同的实验。现象结论空气容易被压缩，而水不易被压缩。液体分子之间的空隙较小，气体分子之间的空隙较大。三、分子之间有空隙实验五：水和空气的压缩实验35物质的三态变化的动态图？固态

液态

气态结论2：一种物质的三态变化中，分子的数目大小不变，只是分子的（距离）间隔变化。结论1:固体分子间的间隔气体分子间的间隔液体分子间的间隔＞＞在通常情况下：结论3：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质的三态变化的动态图？固态液态气态36

如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。阅读一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。结论:分子的质量和体积都很小如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分37为什么夏天自行车的气不应打得太足？讨论答：因为物质分子间有间隔，且分子间的间隔与温度有关，受热时，分子间的间隔增大,气体体积膨胀，所以自行车轮胎的气不应打得太足。为什么夏天自行车的气不应打得太足？讨论答：因为物质分子间有间38通过这节课学习，你知道了分子的哪些性质？1、分子是构成物质的一种微粒。4、分子之间有空隙。一般来说，气体>液体>固体5、温度升高，分子的运动速率加快，分子间的间隙增大。3、分子是不断地运动的。2、分子的质量和体积都很