PEP人教版五年级英语上册《Unit4-A-Lets-spell公开课教案》

教材图片：Unit4ALet’ssel课教教 材：人教PEP小学英语五年级上册P40单元主题：Whatcanyoudo?课型：语音课一、教材内容分析Read,listenandchantListencircleandsayLook,listenandwrite三局部。第一局部通过例词和歌谣呈现并强化了oo的音形对应关系；第三局部通过填写单词完成句子的活动，帮助学生依据发音规章拼写单词并做到书写标准。二、学生状况分析经过三、四年级的学习，学生把握了26个字母的发音和大小写的书写形式，也知道了辅音字母的发音规章和五个元音字母长、短音的发音规章以及一些常见元音字母组合的发音规章。学生根本能做到见词能读，听音能写，而且具备确定的力气去进展觉察式的学oo在单词中发长音和短音的规章。三、教学目标(一)学问与力气目标oo在单词中的发音规章，即oo在单词中常见的两种发音：/u/和/u:/。学生能够拼读符合oo发音规章的单词，并能依据单词读音写出符合该规章的单词。学生能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写标准正确。(二)情感态度目标四、教学重难点在单词中的发音规章。教学难点：学生能够感知并归纳oo在单词中发长音和短音的规章。五、教学过程Step1:Warm-upLet’ssingWhatcanyoudo?学生跟唱。Freetalk教师询问学生：Whatcanyoudo?学生答复后，教师再接着问：CanyoureadanEnglishstory?Step2:Presentation&Practice(一)oo1—短音PPT呈现绘本故事NoBook,JustCook，学生读完后，教师请学生说出绘本中含oooo的发音。oooo的短音/u/。【设计意图】通过让学生观看并跟唱趣味发音韵律视频，来帮助学生更轻松地学习oo的短音。Phonicstime:oo发短音的单词：took,foot,goodbye,football,引导学生用自然拼读法拼读。(二)oo2—长音教师自编歌谣，引导学生朗读并提示学生关注oo的读音。I’mgoingtoreadabook.I’mgoingtoreadabook.I’mgoingtodrawaballoon.Youcancome,too!I’mgoingtoeatgoodfood.I’mgoingtoeatgoodfood.I’mgoingtoeatnoodles.Youcancome,too!请学生找出含有oo的单词并跟录音读。oooo的长音/u:/。Phonicstime:too,cool,room,afternoon,moon,mood,hood,boot,引导学生用自然拼读法拼读。PPT呈现绘本故事Hello,Moonoo的单词并说出其发音。通过呈现课外语音故事，增加趣味性，也帮助学生把所学习的拼读规律用来关心阅读。(三)综合练习Listen,circleandsay.学生同桌相互读一读本局部的六组单词。其次次播放教学录音，师生一起核对答案。学生同桌合作，一人读单词，一人做选择。Look,listenandwrite.学生认真观看图片和图片下的句子。播放教学录音，学生依据录音内容完成句子。学生选择自己宠爱的一句话并抄写在横线上。Let’swatchforfun.BBC自然拼读动画片：Book,学生观看之后，说一说动画片中含有oo的单词，并说出它们的发音是什么。【设计意图】通过让学生看动画片，帮助学生稳固oo的发音，也可以激发学生的兴趣