人教版小学一年级体育《文明如厕讲卫生》教案

《文明如厕讲卫生》教课设计教师：班级：人数：人课次：时间：第周（一）认识男女卫生间；教课（二）文明如厕条约；内容（三）如厕的最正确时间。（一）知道排便对人体的重要性，认识男女卫生间的标记，知道如厕的基本卫生常教课识；要点（二）会自理大小便，主动保护公共卫生间整齐。（一）认知目标：知道排便对人体的重要性，认识男女卫生间的标记，知道如厕的基本卫生知识；教课（二）技术目标：养成每日排便的习惯，会自理大小便，主动保护公共卫生间的清目标洁卫生；（三）感情目标：知道在卫生间打闹、玩耍是不文明的行为。课前准备准备一些文明如厕条约和男女卫生间的标记图标。新课导入5分钟1．教师：同学们，你们知道人为何要上卫生间吗？学生：自由讲话导入2．教师夸奖回答比较好的学生。部分教师小结：上卫生间就是要清除我们每日喝水、吃饭后经过消化汲取后产生的废物，这些废物包含尿液和粪便，需要每日要准时地将它们排出去，才能使身体正常运行。经过不停地消化食品、汲取营养并清除废物，才能使身体健康成长。教课活动

3．教师发问：同学们，你们认识这些风趣的标记（男女卫生间标记）吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？学生：自由讲话4．教师小结并发问：本来这些标记是告诉我们男女卫生间的差别啊，你会选择进入标有哪一种标记的洗手间呢？为何？学生：自由讲话5．教师小结：看来，上卫生间也有学识啊，今日，我们就一同来认识风趣的卫生间文化。（板书课题：文明如厕好习惯）（活动一）游戏：如厕有别10分钟1．教师：在教室前后门上分别贴上男女卫生间标记，要修业生在听到指令后，分别到正确的“洗手间”门口会合。学生：听到指令后行动。2．教师：换一套标记，再训练。学生：谈活动的感想。3．教师小结：由于如厕习惯和动作的不一样，我们从小就要学会选择正确的卫生间。自然，记着了这些不一样开关的男女卫生间标记也很重要，否则，跑错了地方的话，他人为误认为你是留着辫子的“男孩子”，或是剪着短发的“女孩子”。（活动二）男厕女厕，不再神奇3分钟教师：出示几张男卫生间和女卫生间的图片，分别介绍男女卫生间中的摆设物件和建筑特色，向学生发问。（活动三）文明如厕，方便大家10分钟1．教师：出示本课前部分教课内容中的两个环境卫生截然相反的卫生间图片。发问：你愿意到哪个卫生间去方便呢？为何？学生：自由讲话。2．教师小结：共同保护公共卫生间的环境是每个人都可以做到的，文明如厕有益于保护公共卫生，有益于大家的身心健康。3．教师发问：假如出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？教师用课件或口述课前教课内容中的五种不文明如厕行为：在卫生间里踢球；在卫生间里取水仗；一群学生在卫生间里捉迷藏；一个学生用笔在墙面上写字；一个学生把拖把放在面池里冲洗。学生：大家议论，代表讲话。4．教师小结：在卫生间里大专吵闹、玩耍打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们必定要讲文明啊！只有经过大家的共同保护，我们才能拥有一个洁净、舒坦的如厕环境。（活动四）如厕时间有讲究7分钟1．教师：现场小检查1）你夜晚睡觉前有上卫生间的习惯吗？2）上课的时候有想上卫生间的感觉吗？3）你在一天中会上几次卫生间？4）你每日一般什么时候解大便？5）你子夜有起床上卫生间的习惯吗？2．教师小结：人体对水分的汲取和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就想上卫生间了。专家建议：睡前小便，晨起大便为最正确时间。白日如厕的时间尽量错开学习和工作时间。因此我们学生利用课间十分