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文档简介
PAGE页码19/NUMPAGES总页数19六年级湘教版语文上册期末整理复习难点知识习题班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.看拼音,写词语。kāngkǎijīngyíngyáolánhéǎikuàngchǎnhuánɡyīnɡbāoguǒjīdì2.看拼音,写词语。yǎngqìbīnkèdiāosùzēngjiāxuānnàogòngxiànsīlǚshùfù3.读拼音,写词语。fénshāoduǒbìzhíxínɡyánjùnmóɡuǐchuīyānchèdǐyāpò4.看拼音写词语。chōutigēdadānbáozāogāokāngkǎipáoxiàohéǎipǔxiědǐyùlínglì5.读拼音,写词语。hútunóngchóukěkàocāixiǎngfěnsuìwàitàochéngrènjiǎohuò【补全词语】6.把下面的词语填写完整,再选词填空。浩浩(____)(____)(____)(____)十美翻(____)倒(____)滔滔(____)(____)(____)(____)褴褛万(____)得(____)1.一说到科幻故事,他就(__________)。2.我们的母亲河——黄河,(__________),奔流不息。3.这位(__________)的老人就是见义勇为的英雄。4.在小敏眼里,杨老师就是(__________)的人。7.先把词语补充完整,再选择合适的词语填入句中的横线上。全神(____)(____)技高(____)(____)(____)(____)无遗1.敌人对江姐要了不少的花招,最后他们的阴谋__________。2.如果一个人不断地接受教育和自我教育,他一定比别人__________。3.同学们在教室里__________地听讲。8.把词语补充完整,并按语境选择恰当的词语填空。汹涌(____)湃笔走(____)蛇一尘不(____)(____)视眈眈鞠躬(____)瘁余音绕(____)1.王羲之写起字来,真是__________,令人叹为观止。2.演唱会上,世界男高音歌唱家的歌声令人陶醉,真可以称得上是_____________,回味无穷。3.周恩来总理为了新中国的发展,______________不辞劳苦。4.在志愿活动中,同学们把敬老院打扫得_____________。9.补充下列词语。排山(____)海一望无(____)别出心(____)技高一(____)笔(____)龙蛇大步(____)星自(____)自受字正腔(____)10.补充四字词语,并按要求答题。(____)然不同张灯结(____)两面三(____)赞叹不(____)(____)堂大笑随心所(____)(____)山峻岭(____)天盖地1.文中画“”的词语含有“然”字,这样的词语还有______、_______。画“﹏﹏﹏”的词语含有数字,这样的词语还有_______、_______。2.选择词语填入下面的句子中。过年前,北京城的大街小巷都(____),与平时(____)。【形近字词】11.比一比,再组词。伫(_________)帕(_________)孵(_________)喙(_________)贮(_________)泊(_________)卵(_________)缘(_________)12.比一比,再组词。醋(_________)燃(_________)饺(_________)拌(_________)腊(_________)然(_________)较(_________)伴(_________)宵(_________)摊(_________)筝(_________)眨(_________)销(_________)滩(_________)挣(_________)泛(_________)13.形近字组词。爆(_________)宣(_________)帜(_________)射(_________)瀑(_________)官(_________)织(_________)躲(_________)14.形近字组词。绞(______)刑(______)峻(______)僻(______)砖(______)较(______)形(______)竣(______)避(______)传(______)15.形近字组词。诲(_________)讯(_________)噪(_________)挽(_________)悔(_________)汛(_________)澡(_________)勉(_________)【句子强化】16.按要求完成下列句子。1.我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿写包含多个动作的句子)_____________________________________________2.我脱下雨衣。(改为“把”字句和“被”字句)_____________________________________________3.我没见到爸爸。没人告诉我要炖肉。(用恰当的关联词语合成一句话)_____________________________________________4.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上变得透明、光亮。(改为比喻句)______________________________________________17.按要求写句子。1.这首曲子很难弹。(改为感叹句)____________________________________________________2.贝多芬谱写了《月光曲》。(改为反问句)____________________________________________________3.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)____________________________________________________4.姑娘赶紧连忙站起来让座。(修改病句)___________________________________________________18.按要求写句子。1.听到贝多芬的琴声,盲姑娘深受感动。(改为双重否定句)_______________________________________2.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器。”(改为转述句)_______________________________________3.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(修改病句)________________________________________4.读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一句话写下来。一望无际的西瓜地一望无际的大海一望无际的字宙_________________________________________19.句子长廊。1.班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改成第三人称转述句)_____________________________2.细细想来,他说的话不是没有道理。(改成肯定句)________________________________3.仿照例句写一写。例:因为有了阳光,世界变得格外温暖。因为有了________,________变得__________。20.按要求写句子。1.没有一个冬天不能逾越,没有一个春天不会到来。(改写成肯定句)________________________________。2.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)__________________________________。3.钟南山曾含泪说:“李文亮是中国的英雄,我为他骄傲!”(改为转述句)________________________________。4.读书很苦。读书的苦是人生最轻的苦。(用关联词把两句话合为一句话)______________________________________。【古诗阅读】21.对比阅读古诗,完成练习。题李凝幽居贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。[1]对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是()A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”,“幽居”的意思是僻静的居处。B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C.“僧敲”句中的“敲”,传说也曾想作“推”,“推敲”一词即来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定,“不负言”表示不违背诺言。[2]对这首诗的赏析,不恰当的一项是(
)A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境,并暗示出他是隐者的身份。B.“僧敲月下门”句以响衬静,与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C.中间两联重在叙事和写景,首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D.全诗所写之事虽然不大,感情亦无跌宕,但由于注重炼字,故读来回味无穷。[3]找出这首诗歌里的诗眼,并作简要分析。________________________________________22.读古诗,完成练习。春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨,______________。等闲识得东风面,______________。[1]把诗句补充完整。[2]解释下列词语的意思。(1)“胜日”的意思是(_____)A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。(2)“等闲”的意思是(_____)A.平常、轻易。B.等到闲时。[3]诗句中出现的四字词语是______,与它意思相近的成语我还可以积累_________________。23.阅读诗词,完成练习。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊,__________________。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,__________________。[1]在横线上将词句补充完整。[2]判断题,对的打“√”,错的打“×”。(1)题目中的“西江月”是词牌名。(____)(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点,“黄沙”是时间,“行”交代事件。(____)(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。(____)[3]这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,请结合下面的诗句体会作者的思想感情。(1)移舟泊烟渚,日暮客愁新。我体会到诗人____________的思想感情。(2)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。我体会到词人________________之情。24.阅读古诗,完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。______________,两山排闼送青来。[1]在横线上补全诗句。[2]本诗的作者是___代的___,这是他写在____家___(哪里)的一首诗。[3]诗的前两句是写庭院的,其中“____”和“____”两个字写出了庭院的洁净,可以看出主人爱洁净。第二句中,“____”几个字写出了庭院的秀美,“____”几个字写出了主人的勤劳。[4]诗的后两句写的是庭院周围的自然环境,运用了对偶和______的修辞手法,写出自然山水如此有情,也表现了主人______的情趣。25.诵读古诗,理解诗意,回答问题。石灰吟_________________,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,_________________。[1]把诗句补充完整。这首诗的作者是
(朝代)诗人
。[2]诗句中加点字解释错误的一项是(
)A.若:好像。
B.等闲:平常。
C.浑:浑浊。[3]诗句
_____________________写出了石灰的特点。[4]这首诗吟的是石灰,表达的是作者怎样的志向?请用一个四字词语说明这种写法。_______________________________[5]在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。(_____)千锤万凿,(______)烈火焚身,(_____)粉骨碎身,我(_______)要留清白在人间。A.即使
B.不管
C.无论
D.也【阅读理解】26.课外阅读,回答问题。飘香的生命①突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅(xiùchòu)了一番,却都不是。这时,有人提醒:“这是桂花香吧!”②这才恍(ɡuānɡhuǎnɡ)然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股(浓烈热烈)的香味沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密麻麻的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。③瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人(怜爱可怜)的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。④当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……⑤听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着淡香,然后悄悄地凋零。⑥他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!1.用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。2.从文中找出下列词语的反义词。陌生——(____________)隐藏——(____________)3.照样子,写词语。湿漉漉(ABB式)____________________________密密麻麻(AABB式)____________________________4.根据句子意思在文中选出恰当的词语,写在括号里。1.(草木)凋谢零落。(_______________)2.芳香凉爽的空气袭来,给人清新爽朗的感觉。(_______________)5.第③自然段划“”的句子在文中的作用是_________________。6.文中出现过两次“眼睛湿润”,第一次是因为:______________________;第二次是因为:_______________________________________。7.阅读短文后你的感受是什么,请谈谈。______________________________________27.阅读短文,完成练习。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。……现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。1.第二段段话中“一切事物”是指________等事物,“织成一篇”意思为_____________。2.这些事物都与____有关,之所以会“交错、织成一篇”是因为______。后一段与前一段形成______,之所以“清楚起来”则是因为________。3.前者“模糊”寓含(______),后者“清楚”寓含(_______)。A.作者对旧中国的黑暗的失望和痛斥。B.作者对美好新生活的希望与期盼。28.课内阅读。月光曲(节选)姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”1.“多纯熟”是说弹琴的_____________熟练,“多深”是说把曲子里的_________充分表现出来了,这两个词赞美了演奏者______________的演奏技巧。2.选文中加点的两个“您”含义不同,第一个表示___________,第二个表示_________。3.盲姑娘为什么激动?________________________________4.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢?在正确的说法后打“√”。1.因为盲姑娘热爱音乐,又十分懂音乐,是他的知音。()2.因为贝多芬十分同情盲姑娘。()3.因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。()4.因为贝多芬想借机会练习一下,好使旅行演出更成功。()29.课外阅读。老师的腰围①在一所小学听一堂数学课,内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着长长短短的尺子。②老师是个女的,胖胖的,40来岁,讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后,班上像炸开了锅,一只只胳膊()高举着,被点名的同学报出答案后都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花;那些没被点到名字的学生着急了,有的站起来,有的跺着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手:“老师,快叫我,快叫我。”③看着孩子们()的猴急样,我坐在边上(),我能理解孩子们的心情:谁不想在老师和同学面前表现一番呢,何况还有我这个外人在场。④桌子的长度报过了,铅笔的长度报过了,书本和手臂的长度也报过了,老师说:“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完,我旁边那个一直没得到机会的瘦男孩“蹭”地站起来:“老师,我想测测你的腰围。”班上一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师。⑤[A]老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看头学生笑,[B]边笑边朝那个男孩说着:“好啊,你来量吧。”⑥小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,可能是男孩的手拙,也可能是尺子在短了,跟头翻了好几趟,他才说出了一个答案:“87厘米。”“不错,他量得很认真,答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲,她不失时机地问了一问:“其他同学有没有更好的办法,测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手。”⑦小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影,老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。”[C]老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案:“89厘米。”⑧笑容在老师的脸上绽放,班级的气氛更活跃了。“还有没有更好的办法?”老师问。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或在桌子上()。片刻之后,前排的一个小孩站起来:“老师,你把裤带解下来,我们一量就知道了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到,[D]我看到她在大笑,真正地()。笑声仿佛长着腿,在教室里飞舞。她一边笑,一边真的解下裤带。小同学显然已从老师的笑声中感受到了赞许,他提着尺子朝黑板前面走的时候,脸上的笑容仿佛要淌下来。⑨小同学量的是90厘米,这当然是最准确的答案。老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1.根据短文内容,判断下列词语填入文中括号内的次序为()①抓耳挠腮②争先恐后③开怀大笑④忍俊不禁⑤冥思苦想A.①②③⑤④ B.②①③⑤④ C.②①④⑤③ D.②⑤①③④2.“爬”字用部首查字法应查部首,在字典中的义项分别为:①昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动;②抓着东西往下去,攀登;③由倒卧而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老师的腰上爬”的“爬”应选义项为(),这里指,这个词语准确的写出了。3.文中有多处写到老师笑了,读画波浪线的部分,联系上下文细细品味,并选择一处谈谈。你选的是第(_______)处。老师为什么笑?____________________________________此时她可能会想什么?____________________________2.“老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同?表达了作者怎样的思想感情?________________________________________________30.阅读短文,回答问题。时间即生命①最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自已,帮助别人,使生命有意义不虚此生,那么就不可浪费光阴,这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。②我自已就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常听戏、看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:“那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现,除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了。我应该中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。但是我没有这样做。我好多的时间都稀里糊涂地混过去了,“少壮努力,老大徒伤悲。”③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之xiá()每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原国是懒。翻译之所以完成,主要是因为活得相长久,十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰,有力不从心之感。假使年轻的时候鞭cè()自己,如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。“五十以学易,可以无打过矣”,我如今过八十,还没在接触过《易经》,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行李箱的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才起勇气读了《通鉴》一遍。现在我要读的书太多,深感时间有限。⑤无论做什么事情,健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候,有所谓“强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。因此jiăo()幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极,目前则以散步活动筋骨而己。寄语年轻朋友:千万要持之以恒地从事运动,这不是xī()戏,不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱.1.给下列加点字注音。怵目惊心(______)强迫(_______)2.在选文中拼音后填写汉字。3.“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起了_______的作用。4.作者认为自己的时间应该用在哪些事情上?___________________________________5.作者想告诉我们时间的重要性,结尾却写到健康的重要,这段可否删去?为什么?___________________________________【作文】31.习作。请以“我来教你”为题目写一篇习作。要求:(1)先把题目补充完整,横线上可以填上你最擅长做的。(2)400字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。题目:____________,留在记忆深处写一篇写人的文章,先补充文题,再进行写作,写出人物的特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作与表达。读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。你一定也读过不少书吧?选择一本你最喜欢的书,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解。题目自拟,不少于400字_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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