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文档简介

1、掌握本文的重点字词，能流利地朗读课文。2、把握说明对象，了解物候的相关知识，提高阅读能力。3、揣摩语言，进一步提高语言感悟能力。1、利用多媒体辅助教学创设情境。2、指导学生通过查找资料，了解物候的相关知识。3、研读理解课文内容，理清文章的说明顺序。1、概括要点和学习语言。2、积累科学知识。

1、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？

阐述研究

文1——3段，多媒体出示以下问题：1、注音：翩然

农谚2、选文中运用了哪几种修辞方法？

3、从整体把握的角度看，选文第1段可第_____句，从结构上看，这两层____关系。4、请你依据选文概括出什么是物候？5、选文前两段的说明顺序_____，是___。6、去掉第一段第四句中的“温带和亚热带区域里”这几个词语行不1、语言生动，体现了科普说明文的特点。2、说明条理性强。3、恰当地运用了各种说明方法。

序

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