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文档简介

教活：兔玩板执：

涉领：康时：教材分析

重点：用正确的姿势进行立定跳远。难点：同伴间互相合作进行拼搭组合。活

修改与调整：动

1、能够利彩色板进行立定跳远，掌握其基本要求。目标活动

、

乐意参与游戏，体验合作游戏的快乐。准备

音乐（运动音乐、放松音乐手一个跳板一、

一准备活动:活动过程

1、跟老师一起做运动，你准备好了吗？我们出发！播放音乐，带领幼儿围绕操场跑两圈。2、请每个朋友找一个彩色板，并站在上面。站好以后，推到垫子的后面。二、练习立定跳远：一块板1、教师示指导要点：一、两脚并拢，双手上举，手握半个拳头。二、手往后甩，两腿弯曲，身体前倾。三、用力往前跳，跳过板，跳后不要动。2第一次垫子是横向的儿练习鼓励没有跳过的孩子脚底要用点劲。3、第二次子变成竖的，幼儿再次尝试能否跳过去。教师喊动作要领幼儿跟着一起练习励幼儿大胆用劲跳过去。三、小朋友合作，三块板1、——刚我们练习的是几块板？

接下来我需要你们找朋友么找呢？假如我是一个小朋友，我需要找2个小朋友一起，看好了，2、教师示并交代要求三人商量拼板跳远（同时按立定跳远的要求跳完后要去排队。3幼儿3人组成一对进行练习教师指导幼儿按照动作要领进行练习。教师及时关注幼儿的合作情况：有的幼儿会出现三块板竖着排，是无法跳过的，让幼儿尝试。3、幼儿的板组合有多种，鼓励幼儿大胆想象再次练习。四、竞赛游戏1、请幼儿人拿一块板，放到边上，然后排成六队。（教师摆放四块板及泡沫垫，摆成六队）2、教师介场地并示范3、幼儿练，每人练习一次。4、发现差，增加板。——刚刚在练习的时候，觉得4块板很轻松的跳过去的小朋友请举手觉得很难的小朋友请举手孩子举手的情况，调整板请觉得有些难得小朋友站在边上一组，其余的小朋友站在这里不动。教师增加每一组的板，加一块。留一到二组不动。5幼儿再次练习能否跳过块板教师发现孩子不遵守规则——教师找2个孩子示范什么是跳过5块板？——如果你跳不过5块板，请排到边上4块板的队伍里。幼儿调整队伍。6增加难度在每一组加一个平衡木请个别幼儿示范跳过。7、幼儿再练习，根据时间调整练习的次数。8如果有时间可以再次增加两个平衡木只是个

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