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文档简介
学校魏风小学年级六学科语文教师苏爱慧备注课型新授课题《凡卡》课时1时间教学目标1、会写15个生字。能正确读写“摩平、一铺暖炕、指望、祷告、楦头、撇嘴、揉眼、抽噎”等词语。2、有感情地朗读课文。把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。重难点及突破方法把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。学法指导揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。教学指导有感情地朗读课文。把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。教学学具1、硬件媒体：计算机投影仪2、软件媒体：文字画面板书设计
教学过程修改第一课时一、揭示课题。1、板书课题，学生解题。《凡卡》是以人名命题，主要人物是凡卡。2、简介作者和背景。二、检查预习。（1）指名按自然段读课文简要说出课文主要讲的是什么事？是按什么顺序写的？你体会到凡卡是个怎样的孩子？当时社会是个怎样得社会？（课文主要讲凡卡写信的事。凡卡是个孤儿，九岁去当学徒，学徒生活非常痛苦。当时社会非常不合理）你还懂得了什么？（2）指名说说课文中那几自然段是凡卡写信的内容。（3）把写信内容的自然段连起来读一读。三、再读课文，理清课文条理。1、提出自学要求；再认真读读课文，课文中除了写凡卡写信的内容外还写了什么。2、生按要求阅读思考，师辅导答疑。3、讨论交流。（1）课文除凡卡写信的内容，还写了什么？（还写了凡卡怎样写信，怎样寄信，写了凡卡写信的时候和寄信的以后想到的事情。）（2）这篇课文是按怎样的顺序写的？（本文是按照写信前、写信、写信后的顺序写的。）4、给每部分加小标题。四、学习第一段。1、学生自学后讨论。从这一段中你读懂了什么？生：汇报学习情况。（知道凡才九岁，是三个月前来鞋匠这儿当学徒的，他写信的时间是圣诞节的前夜，他是背者老板偷偷的写信的。）凡卡偷偷地写信，你是从哪儿看出来的？（从“他担心的朝门口和窗户看了几眼”可以看出，凡卡写信是提心吊胆的，生怕被老板发现。）
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