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文档简介

第4课时：变压器学习目标：了解变压器的构造，了解变压器在生活中的应用，理解变压器的变压原理。探究理想变压器的原副线圈中的电压与匝数的关系，电流与匝数的关系。会利用匝数比和能量守恒进行简单的计算。复习引入：1、产生感应电动势的条件是什么？2、在电磁感应现象中，什么是自感和互感？思考：把两个没有导线相连的线圈套在同一闭合铁芯上，一个线圈连接到交流电源上，另一个线圈连到小灯泡上，小灯泡会亮吗？[引入新课]观察小灯泡会不会亮的演示实验，思考为什么会发生这样的现象？知识构建1、知识储备结合右图认识什么是原线圈（初级线圈）；什么是副线圈（次级线圈）。认识变压器的符号。2、变压器变压原理变压器的工作基础是电磁感现象中的。从能量转换的角度分析，线圈内的能量是怎样转换的？思考：变压器能改变直流电的电压吗？结合观察老师的演示实验，思考为什么？3、电压与匝数的关系（1）实验探究：在探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系中，采用的电源是：。在实验过程中，接入一定的输入电压，先保持原线圈的匝数不变，改变副线圈的匝数，研究由于副线圈匝数改变的副线圈电压的影响，这在物理研究中称为方法。（2）设原副线圈的电压分别为U1了、U2，匝数分别为n1、n2，哪么，电压与匝数的关系是：（3）尝试推导：假设变压器的输入功率等于输出功率，推导变压器原副线圈中的电流与匝数的关系：若n1大于n2，叫变压器；n1小于n2叫变压器。拓展：思考：原线圈和副线圈中的电流与它们的匝数成反比，哪么当副线圈中的电流变化时，原线圈中的电流如何变化呢？问题一：如右图所示的实验电路，其中n2＝1600匝，n1＝400匝。当开关闭合增加时，的读数如何变化？，并思考为什么？问题二、开关均闭合，将副线圈的匝数改为200匝，灯的亮度如何变化？为什么？问题三、保持原来的匝数不变，若A1允许通过电流为3安培，则副线圈至多可接几盏小电珠？（提示：从理想变压器的输入功率与输出功率相等入手）四、典型例题1、如图a所示，AB两端接直流稳压电源，UAB＝100V，R0＝40，滑动变阻器总电阻R＝20，当滑动片处于变阻器中点时，试问：（1）C、D两端电压UCD为多少？（2）通过电阻R0的电流为多少？2．如图b所示，自耦变压器输入端A、B接交流稳压电源，其电压有效值UAB＝100V，R0＝40，当滑动片处于线圈中点位置时，试问：（1）C、D两端电压的有效值UCD为多少？（2）通过电阻R0的电流有效值为多少？3．变压器原线圈和副线圈的匝数比为10:3，副线圈的负载电阻为10Ω，消耗的电功率为，则原线圈的电压为多少，电流为多少。4．如图示，理想变压器的原．副线圈匝数之比为n1∶n2=4∶1，原线圈回路中的电阻A与副线圈回路中的负载电阻B的阻值相等。a．b端加一交流电压后。问：（1）通过

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