人教版高中物理选修1 1第3章第1节电磁感应现象课件

新课导入探究“磁生电”

电磁感应现象

电磁感应的应用电磁感应现象新课导入探究“磁生电”电磁感应现象电磁感应的应用电磁感1九年级毕业典礼教师发言稿尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!回想三年前的金秋时节,当时新来的同学来到这个礼堂来参加开学典礼,从此开启了三年初中生活的历程。时光如水,今天,在这个美好的夏日我们又迎来了毕业典礼这一隆重的瞬间。在此,我有幸代表学校全体教师,向圆满完成初中学业、即将步入人生新航程的各位同学,表示衷心的祝愿!向关心、呵护九年级师生的学校领导、老师致以诚挚的谢意!三年之间,我们一起见证了同学们从懵懂走向成熟。三年之间,我们朝夕相伴,一起走过春夏,走过秋冬。三年之间,我们有过苦,有过乐,一起面对过艰难坎坷。三年之间,同学给老师们留下了深刻的印象,你们给母校增添了靓丽的色彩。你们是一群有情有意的孩子。还记得每年的教师节,你们用优美的歌声、甜美的笑容、真诚的话语送给我们最真挚的祝愿;还记得每到元旦、新年,你们用精心制作的贺卡、饱含真情的短信表达对老师的理解和感恩;还记得你们的随笔作文,字里行间汩汩流淌的是脉脉的亲情、友情、师生情;还记得你们曾在伤心难过时趴在老师肩头哭泣,记得你们曾在欣喜若狂时与老师击掌庆贺,记得你们曾在老师病痛时亲切探问殷切祝福,记得你们一声一声动情九年级毕业典礼教师发言稿2法拉第思考：“磁”生“电”奥斯特发现：“电”生“磁”丹麦奥斯特

1777-1851

英国法拉第

1791-1867

法拉第思考：“磁”生“电”奥斯特发现：“电”生“磁”丹麦奥3一、探究“磁生电”现象（一）实验准备（二）实验探究一、探究“磁生电”现象（一）实验准备（二）实验探究4（1）实验器材大小螺线管、磁铁、线圈、电流计、电源、滑动变阻器、导线（1）实验器材大小螺线管、磁铁、线圈、电流计、电源、滑动变阻5（2）实验设计根据提供的实验器材，你觉得应该分哪些情况进行研究？实行哪些步骤？请进行小组讨论，并把情况分类和步骤写下来。（2）实验设计根据提供的实验器材，6（二）实验探究各小组按照设计好的电路进行“磁生电”现象探究。实验要求（1）记录各个步骤的实验现象（2）归纳总结什么情况下能够产生“磁生电”现象（二）实验探究各小组按照设计好的电路进行“磁生电”现象探究。7归纳总结“磁生电”现象的本质：闭合电路内部的磁通量发生了变化归纳总结“磁生电”现象的本质：8

闭合电路内部的磁通量发生变化时，闭合电路中就产生了电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。二、电磁感应现象闭合电路内部的磁通量发生变化时，闭合电路中就产生了电9三、电磁感应现象的应用地磁场手压电筒动圈式话筒金属探测器交流发电机三、电磁感应现象的应用地磁场手压电筒动圈式话筒金属探测器交流10课后思考

电磁感应现象在实际生活中还有哪些应用？当闭合电路部分导线切割磁感线时，切割快慢会影响感应电流的大小吗？不同的方式切割，产生感应电流的方向一样吗？课后思考电磁感应现象在实际生活中还有哪11感谢各位专家指导感谢各位专家指导12人教版高中物理选修11第3章第1节电磁感应现象课件13手压手电筒LED灯闭合线圈充电电池开关磁铁手压柄转轴手压手电筒LED灯闭合线圈充电电池开关磁铁手压柄转轴14金属探测器金属探测器15人教版高中物理选修11第3章第1节电磁感应现象课件16人教版高中物理选修11第3章第1节电磁感应现象课件17人教版高中物理选修11第3章第1节电磁感应现象课件18归纳：在这个实验中，什么情况下难够产生感应电流？归纳：在这个实验中，什么情况下难够产生感应电流？19开关总是闭合，迅速移动变阻器的滑片开关总是闭合，滑动变阻器不动开关断开瞬间开关闭合瞬间现象操作有电流产生有电流产生无电流产生有电流产生实验结论：

只有当线圈A中电流发生变化，线圈B中才有感应电流

只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流开关总是闭合，迅速移动变阻器的滑片开关总是闭合，滑动变阻器不20新课导入探究“磁生电”

电磁感应现象

电磁感应的应用电磁感应现象新课导入探究“磁生电”电磁感应现象电磁感应的应用电磁感21九年级毕业典礼教师发言稿尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!回想三年前的金秋时节,当时新来的同学来到这个礼堂来参加开学典礼,从此开启了三年初中生活的历程。时光如水,今天,在这个美好的夏日我们又迎来了毕业典礼这一隆重的瞬间。在此,我有幸代表学校全体教师,向圆满完成初中学业、即将步入人生新航程的各位同学,表示衷心的祝愿!向关心、呵护九年级师生的学校领导、老师致以诚挚的谢意!三年之间,我们一起见证了同学们从懵懂走向成熟。三年之间,我们朝夕相伴,一起走过春夏,走过秋冬。三年之间,我们有过苦,有过乐,一起面对过艰难坎坷。三年之间,同学给老师们留下了深刻的印象,你们给母校增添了靓丽的色彩。你们是一群有情有意的孩子。还记得每年的教师节,你们用优美的歌声、甜美的笑容、真诚的话语送给我们最真挚的祝愿;还记得每到元旦、新年,你们用精心制作的贺卡、饱含真情的短信表达对老师的理解和感恩;还记得你们的随笔作文,字里行间汩汩流淌的是脉脉的亲情、友情、师生情;还记得你们曾在伤心难过时趴在老师肩头哭泣,记得你们曾在欣喜若狂时与老师击掌庆贺,记得你们曾在老师病痛时亲切探问殷切祝福,记得你们一声一声动情九年级毕业典礼教师发言稿22法拉第思考：“磁”生“电”奥斯特发现：“电”生“磁”丹麦奥斯特

1777-1851

英国法拉第

1791-1867

法拉第思考：“磁”生“电”奥斯特发现：“电”生“磁”丹麦奥23一、探究“磁生电”现象（一）实验准备（二）实验探究一、探究“磁生电”现象（一）实验准备（二）实验探究24（1）实验器材大小螺线管、磁铁、线圈、电流计、电源、滑动变阻器、导线（1）实验器材大小螺线管、磁铁、线圈、电流计、电源、滑动变阻25（2）实验设计根据提供的实验器材，你觉得应该分哪些情况进行研究？实行哪些步骤？请进行小组讨论，并把情况分类和步骤写下来。（2）实验设计根据提供的实验器材，26（二）实验探究各小组按照设计好的电路进行“磁生电”现象探究。实验要求（1）记录各个步骤的实验现象（2）归纳总结什么情况下能够产生“磁生电”现象（二）实验探究各小组按照设计好的电路进行“磁生电”现象探究。27归纳总结“磁生电”现象的本质：闭合电路内部的磁通量发生了变化归纳总结“磁生电”现象的本质：28

闭合电路内部的磁通量发生变化时，闭合电路中就产生了电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。二、电磁感应现象闭合电路内部的磁通量发生变化时，闭合电路中就产生了电29三、电磁感应现象的应用地磁场手压电筒动圈式话筒金属探测器交流发电机三、电磁感应现象的应用地磁场手压电筒动圈式话筒金属探测器交流30课后思考

电磁感应现象在实际生活中还有哪些应用？当闭合电路部分导线切割磁感线时，切割快慢会影响感应电流的大小吗？不同的方式切割，产生感应电流的方向一样吗？课后思考电磁感应现象在实际生活中还有哪31感谢各位专家指导感谢各位专家指导32人教版高中物理选修11第3章第1节电磁感应现象课件33手压手电筒LED灯闭合线圈充电电池开关磁铁手压柄转轴手压手电筒LED灯闭合线圈充电电池开关磁铁手压柄转轴34金属探测器金属探测器35人教版高中物理选修11第3章第1节电磁感应现象课件36人教版高中物理选修11第3章第1节电磁感应现象课件37人教版高中物理选修11第3章第1节电磁感应现象课件38归纳：在这个实验中，什么情况下难够产生感应电流？归纳：在这个实验中，什么情况下难够产生感应电流？