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文档简介

《爱吃水果的牛》活动名称案例学情分析：小班幼儿对任何事物都充满好奇，孩子们喜欢的东西都比较直观、形象，《爱吃水果的牛》这个故事中〃吃水果，身体好，不易感冒〃，很直观、形象的让幼儿知道吃水果的好处。更激发幼儿大胆想象的欲望。内容选择：希望通过这次教学活动，小朋友都能做个真正爱吃水果的人，而且爱上水果的颜色，爱上水果的形状，爱水果的味道，大家都能像〃爱吃水果的牛〃一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。有一天，你的身体也会爱上你！活动目标：一、情感态度与价值观.知道水果有营养，多吃水果身体好，让幼儿感受吃水果的乐趣。.体验与同伴合作的快乐，大胆主动地参与制作活动。二、过程与方法.收集有关各种水果的资料，丰富幼儿的相关知识。.制作各种水果的卡片，在活动中进行操作活动。三、知识与技能.出示水果卡片，请幼儿观察。.出示图书，与幼儿共同阅读图书。.开展操作活动，幼儿自由组合、合作。.分享活动,并请幼儿用橡皮泥进行手工制作.活动过程:一、互动提问，了解水果名称.展示一张大奶牛的图片，引导学生观察，激发兴趣师：这是什么动物呀？师：它的肚子里面能挤出什么来呀？师：这些牛奶可不是一般的牛奶噢，是水果牛奶师：展示水果的卡片，孩子们，你们知道这些是什么水果吗？师：在这头牛身上到底发生了什么呢？让我们一起来看《爱吃水果的牛》生：学生根据老师的提问回答问题二、初步了解健康相关知识，并能理解.在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛它住在哪里呢？.主人喂了很多好吃的给它，都有些什么？.一只晚上，突然怎么样了？.主人被风吹了以后他怎么了？你从哪里看出来？.邻居们也怎么样了？.爱吃水果的牛有没有生病呢？那么牛看见主人和他的邻居们都生病了，心情会怎么样?他会想出什么办法让主人的病快点好起来呢？.爱吃水果的牛最后用什么办法来帮助主人的？.喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了？三、通过提问，加深对新知识的印象提问：师：爱吃水果的牛为什么不会生病?师：你喜欢爱吃水果的牛吗？为什么？加深对本课的理解四、认识生活中需要多吃的食品，能重视健康我们要多吃水果、多吃蔬菜、多喝牛奶，才能更健康，我给每个同学一张表格，上面有很多水果，你们带回家去让妈妈和爸爸填一下，看谁最不挑食学生各抒己见自我反思：我自始至终都使用了游戏的方式吸引幼儿参与，利用语言、表情同时充分利用教具增加幼儿对活动的兴趣。整个教学过程没有老师教幼儿学的痕迹，教师善于抓住小班孩子的兴趣特点，使孩子情不自禁地投入其中，每个教学环节都能很自然地进行，体现了〃春雨润物细无声〃的教育

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