原地单手肩上投篮教案片段教学

5/5原地单手肩上投篮教案片段教学原地单手肩上投篮教学设计

石狮市锦峰实验学校陈银山

一、指导思想

本课以体育与健康新课程标准理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想。突出学生的主题地位，使学生在课堂中充分感受到参与的乐趣，体会成功带来的喜悦。

二、教材分析

本次课选自义务教育课程水平四（七年级）的教学内容。原地单手肩上投篮是篮球技术中的基本动作之一，是一项实用篮球技术，同时也是最容易被初学者忽视的一项技术，动作的标准、规范性直接影响实战中的投篮命中率。本次课要求学生在掌握基本技术动作的同时，通过反复的练习，规范投篮动作和培养自我的修正动作能力，从而提高动作技能水平，为以后的篮球径赛奠定基础。

三、学情分析

七年级学生基本素质参差不齐，体质状况总体一般，男女学生都比较好动，好奇心强，想象力丰富，好胜心强，由于平时没有规范的练习和一味追求投篮速度，容易造成技术动作细节的忽略，造成动作的不稳定。

体质、体能较好，有一点基础的部分同学好表现，自控力较差，在教学中应注意充分发挥优秀学生的骨干作用，鼓励其带动一部分相对学习、运动能力落后的同学进行有效学习。

四、教学目标

1、运动参与：积极主动参与投篮的各种练习活动，并能展示所学。

2、运动技能：通过本次课学习。使学生能正确掌握原地单手肩上投篮的动作要领，并在实践中加深动作技术的理解，80%左右学生掌握投篮动作技术，30%左右的学生在投篮时能做到上下肢协调用力。

3、身心健康：学生能在练习中相互观察、模仿并改进自己的技术动力，在相互学习中不断培养学生的信心、耐心、乐于接纳别人的意见，提高合作学习意识，感受体育课的乐趣。

五、教学重难点

重点：持球姿势、投篮动作及出手角度的正确性。

难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调、柔和用力，手指用力拨球。

六、教学过程设计及意图

（一）开始热身部分：采用慢跑、及球操练习，使学生迅速从心理和生理上进入学习状态。（7——8分钟）

（二）学习提高部分：（26——28分钟）

1、情境导入。

2、学习原地单手肩上投篮技术

（1）课前布置任务查阅资料，课中提问。

（2）观看动作挂图，讲解要领，示范动作，建立动作表象。

（3）原地的徒手模仿练习。

（4）两人一球练习。

（5）分组的分场地练习。

（6）分组、分层次练习，学生自主根据学习能力进行投篮训练。

3、课课练选择分组的侧向滑步练习，锻炼学生的下肢力量，发展学生的耐力，为以后的篮球技、战术教学打好基础。

（三）整理恢复部分：（4——6分钟）

1、利用放松活动让学生及时达到身心放松。

2、教师小结。

七、教学效果预计

1、预计80%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为40%左右。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1、出现问题：持球动作错误。

解决预防办法：要点讲解加持球练习。

2、出现问题：持球手臂外展。

解决预防办法：利用示范和纠正引导学生练习。

3、出现问题：投球时等地不充分。

解决预防办法：教师加强讲解示范。强调动作重点。

九、场地器材的布置回收

1、场地：篮球场。

2、器材：篮球50个、挂图一张。

十、安全预案

安全问题：篮球课程学生容易发生扭伤、反弹球撞伤等现象。

安全措施：

1、教师口头上加强教育。

2、课前做好充分热身。

3、认真考虑练习方法的安全性。

4、万一发生学生意外受伤情况严格按学校学生意外事

故处理。

原地单手肩上投篮教案

年级：七年级（水平四）授课教师：陈银山课型：新授课课时：第一课时

篮球基本技术：原地单手肩上投篮

重点：持球姿势、投篮动作及出手角度的正确性

难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球。

1、运动参与：积极主动参与投篮的各种练习活动。并能展示所学。

2、运动技能：通过本次课学习。使学生能正确掌握原地单手肩上投篮的动作要领，并在实践中加深动作技术的理解，80%左右学生掌握投篮动作技术，30%左右的学生在投篮时能做到上下肢协调用力。

3、身心健康：学生能在练习中相互观察、模仿并改进自己的技术动力，在相互学习中不断培养学生的信心、耐心、乐于接纳别人的意见，提高合作学习意识，感受体育课的乐趣。

教

学内容教师活动

时

间

学生活动组织要求及意图

次

数

一、课堂常规

二、准备活动

三、熟悉球性

1.教师提前到场，准

备好场地器材。

2.宣布本课内容、学

习目标及要求，安排见习

生。

3.口令、示范。

鼓励指导学生练习

教师示范讲解练习

约

1

分

钟

约

3

分

钟

1.体育委员整队，检查汇报

人数。队形：四列横队

2.认真听讲明确要求。

1.一路纵队，绕篮球场慢跑

二圈。

2.行进间徒手体操：

①肩部运动；②上肢运动；

③体转运动；④腰腹绕环；⑤腹

背运动⑥膝、踝、腕关节运动；

1.原地单、双手高、低运球

练习

2.持球绕环练习，如图所

示。

要求：1.集合快、静、齐；精

神抖擞，注意力高度集中。

2.行进间徒手操动作要与拍

节协调一致，注意动、静有序。

动作到位，充分活动。

3．运球时掌、指控球

及左右手协调。

4×

8拍

一、原地单手肩上投篮

A.感悟技术动作

A1.提问单手肩上投

篮的动作要领和注意事

项。

A2.看挂图，教师示

范原地单手肩上投篮技

术。引导学生观察对比。

徒手——持球。

A3.示范完整动作技

术（完整—分解—完整）。

3

分

钟

4

A1.学生根据所查阅资料回

答老师提问。

A2.观察挂图和教师示范，

并与同学示范进行对比，发现异

同点。

A3.在教师的口令下集体徒

手模仿投篮练习。观察、听记、

模仿。徒手——持球。记住、掌

握原地单手肩上投篮技术动作。

A.要求：用力协调，蹬、伸、

抬、压、拨动作连贯。重点体

会投篮的姿势、手法和用力过

程。相邻同学相互纠错。

一、放松：

二、总结讲评本课学习情况。

三、师生再

见。

1.放松活动：领做太

极拳。

2.引导学生小结本

课学习收获与不足。

3.教师小结，提出今

后改进和努力的方向。

4

分

钟

1.跟教师做：太极拳（左右

揽雀尾———收势）。

2.自主回顾本课学习收获

及需要改进和努力的目标。

3.听记。帮助教师收拾器材

——集体下课。要求：太极拳放松要“心到意

到”，彻底舒缓身心。评价客观公

正。