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第第页小班游戏教案：我和花生宝宝做游戏教案及教学反思

小班游戏教案：我和花生宝宝做游戏教案及教学反思

活动目标

1、感知5以内的数量，初步学习手口全都地点数并能说出总数。

2、初步学会从左到右按物数数的方法。

3、体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

5、让幼儿懂得简约的数学道理。

教学重点、难点

教学难点：手口全都点数并说出总数。

教学重点：手口全都点数。

活动预备

1、动物图片：1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。

2、活动电视音乐《手指变变变》、《数字歌》

活动过程

1.游戏导入，引起爱好

老师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。来;自.大;考吧;幼...师老师先把左手举起来，再把右手举起来，让幼儿一起跟着做。(老师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着，师生在欢乐的氛围中一起玩起了"手指变动物'的游戏。)

老师从幼儿喜爱的游戏入手，让幼儿边说边做，在仿照、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动爱好。

2.学习按序点数的方法

学习从左到右按物数数

今日，老师请了许多小动物来我们班做客。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。)让幼儿说出每种小动物各有多少?

师(一边指着图一边说)有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。那小伙伴知道它们各有多少吗?然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。

下面我们让我们的客人排排坐，我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?老师先示范，然后跟幼儿一起数，最末请幼儿上前数。

我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。(请小伙伴举起右手，从左到右一起数。)

3、观赏《数字歌》。

4、最末老师与幼儿和小动物们一起来跳舞(播放活动电视音乐《手指变变变》)

教学反思

从幼儿喜爱的游戏入手，让幼儿边说边做，在仿照、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了幼儿的活动爱好。幼儿喜爱小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。第二环节从5以内的数量开始，让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观测排队小动物的环节，"从哪边开始数'的问题提示幼儿数数要按方向和顺次进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习过程中掌控了从左到右按物数数的方法。

本节活动的设计，对于小班来说从左到右还是太难，幼儿接受方面不是很好。当幼儿上前点数点错时，我没耐烦与其订正。还有做手指游戏，伸出的手指数有点混淆。假如让我从新上这节课，我更多的会从游戏中改进，设计一个能让幼儿更清晰，更感爱好的游

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