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文档简介
.word可编辑.秋天的雨语文学案设计《》是一篇抒情意味很浓的散文,。,,,,,、。,来,、、。、思路清晰。,,,,通篇语言艺术化给人以美感。,,法,,惯。,,,,,,,。,,。,.专业.专注..word可编辑.,,。1》,”。,,,,、、。、体验和理解,。,。2、。;,,,、、,者、、;,教学相长的教学思想。3、。,。,,,.专业.专注..word可编辑.、、,,。、认识“钥等8个生字会写、”等正确读写清凉留意等词语。2、、、,对秋雨的喜爱和赞美之情。3、句的意思感受语言文字之美。、5、,。,,激发学生对大自然的热爱。,,课文的语言美,是教学的重难点。搜集有关秋天景象的图片,制作多媒体课件。教时安排:21学习课文生字词。认识钥等8个生字会写、”等个生字。2正确流利地朗读课文学习第一自然段,天的雨带来的美好。教学流程:1、,?过哪些关于雨的课文试着背一背吧!.专业.专注..word可编辑.2、,,像把钥匙悄悄地打开了秋天的门??,。想和同学们一起分享《秋天的雨1、瞧,:。你们想欣赏吗?2、???:,,,。,你们想听吗?1、,。,,、、多读几遍读通为止。2、,读书有困难的同学过关。,?推荐平时读书最好的同学朗读;请平时读书机会较少的同学朗读;请愿意读的同学站起来展示自己的朗读;.专业.专注..word可编辑.默读感悟,1、,,、,,。2、,:?,,!、交流各自的阅读感受分享收获的快乐。,。,,深入研读通过研读你会有所发现你会有更大的收获!、出示研读方法:、,顺序进行观察的秋天的雨给植物染上了哪些颜色?细细品读这些词句,把自己的想法写在旁边。??欢的句子?、小组合作探究完成下列表格。同学们通过合作研读你们一定又有了新的发现。,,,,带来
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