《小足球与游戏》教学设计

小学一年级（水平一）体育课《小足球与游戏》教案教学设计方案课程小足球与游戏教学目标1.运动技能：了解足球的基本知识，熟悉球性，培养积极参与意识，激发兴趣。2.身体健康：通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。3.心理、社会适应：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。学习目标学生初步掌握足球球性，提高足球运动的兴趣。学情分析本节课的教学对象是一年级的学生。学生对小足球运动技术目前几乎一无所知，但精力充沛、模仿能力强、参与积极性高、同时还存在自制力和理解力相对较差的特点。因此，在教学中重视学生的个性特点和存在的个体差异，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生达到学习目标。重点、难点教学重点是----—积极参与而教学难点是-----—动作协调连贯。学校班级一（5）班单元课次第一次课执教教师学习目标学生初步掌握足球球性，提高足球运动的兴趣。学习内容积极参与体验合作2、游戏：兔子跳跳接力赛、小蛇绕球接力赛、惊弓之鸟重点积极参与难点动作协调连贯场地器材足球场、自制足球若干、呼啦圈、录音机安全措施注意练习过程中同伴之间的间距，不可携带硬物，如钥匙、笔之类的物体上课教学流程课堂常规—队列队形—足球操—兔子跳跳接力赛—小蛇绕球接力赛—惊弓之鸟—放松与小结课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量课堂常规激发学生参与运动的兴趣，集中注意力课堂常规：宣布内容、目标，强调安全（图一）队列队形：四面转法、原地踏步注意力集中精神饱满。体育委员整队，清点人数后向老师报告xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲导入课的主题，宣布课的内容、目标，强调安全31小热身运动热身操对学生各个关节起到一个辅助作用同时又激发了学生的学习热情随着教师节奏进行热身操运动（足球操）学生认真进行练习，积极做热身运动。在教师的带动下，学生投入地完成热身运动，达到预期的锻炼效果，教师语言激励、提示。21中技能学习1.学生注意力集中2.熟悉球性，能够灵活的运用脚下的足球进行简单的游戏3.培养学生不断进取的意志品质1.学生积极参与。2.发展学生的协调，快速反应能力。3.培养学生良好的团队协作意识1.学生集中注意力。2.发展学生的快速反应能力。3.培养学生良好的团队协作意识一、游戏：《兔子跳跳接力》规则：把足球夹在脚踝处，双脚向前跳跃前进，进行迎面跳跃接力赛，先完成的小组为胜二.游戏：《小蛇绕球接力》学生迎面站立，向前跑，遇到有球的地方进行绕球行进，类似于一条小蛇的爬行，先完成的队伍为胜。三、游戏：惊弓之鸟游戏方法：学生散开站成一个大圆圈，每一小组记住本小组队员的名字，全体学生在原地进行拖球的练习，当听到教师喊名时，本队迅速到圈中找到自己的家，看谁哪一组反应最快，最齐心。1、学生认真听讲，积极练习2、安全第一，加强配合，注重培养团队协作能力。3、学生积极参与，共同协作完成接力赛4、注意合作1、学生积极练习2、安全第一，加强配合。3、学生积极参与，共同协作完成接力赛4、注意合作1、学生注意力集中2、能够清晰的记住组员的名字和自己是哪个小组的。3、反应迅速4、注意安全1.讲解游戏规则带领学生进行有序的游戏2.用激励的语言鼓励学生3.强调安全事项1.讲解游戏规则带领学生进行有序的游戏2.用激励的语言鼓励学生3.强调安全事项1.讲解游戏规则带领学生进行有序的游戏2.用激励的语言鼓励学生3.强调安全事项666222大大中身心放松1.愉悦身心。2.提高自信心和社会适应能力。3.放松身体。放松：跟着老师进行放松1、积极参与放松2、学会评价和欣赏1.师生参与，身心同时得到放松2.学生评价与自我评价3.教师总结性评价、表扬和鼓励学生31小平均心率预计125-135次/分强