七年级第一次主题班会

我与班集体班级的健康发展，有赖于你我的共同努力！第1页，共19页。头脑风暴一滴水怎样才能不干涸？第2页，共19页。1+1的意义？头脑风暴两个思路相左的合作伙伴因为意见相驳，内部搞分化，步伐不协调不统一，给团队集体造成了损失。1+1>2因为“人多力量大”。1+1=1两个合作伙伴组成一个团队。1+1<2第3页，共19页。谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？第4页，共19页。著名的“木桶木桶理论”：

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们班集体是不是就像一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？第5页，共19页。我为10班做了什么？第6页，共19页。1.走廊，座位周围有垃圾是否捡起过？2.组内成员上课或自习讲小话，违反纪律，是否提醒过？3.班上同学不舒服，是否有去慰问过，关心过？4.你是否每天关心班级的量化评比，关心班级的点滴进步？是否为班级加分而高兴，为班级扣分而惋惜悔恨？5.上课是不是踏着铃声进的教室？6.你所负责的工作是不是从不马虎，做到尽职尽责了？做到问心无愧了？第7页，共19页。

如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.

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在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体会成为你未来人生中美丽的回忆。第9页，共19页。我们的班？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？第10页，共19页。我们班的优点。大部分同学能团结合作，会乐于助人；班干部在办事上虽然有不成熟之处，但基本上能干好本职工作，做到以诚相待；没有或极少自私自利的现象。第11页，共19页。我们班的缺点需要改进的地方：★自习时间纪律不够好；★还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准好静等老师；★做卫生不够自觉，卫生保持不够；★课间追逐打闹★班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；第12页，共19页。如何热爱班集体？第13页，共19页。

纪律，学习，卫生，活动，与老师同学相处。怎样爱我们的班集体讨论第14页，共19页。我能实实在在为班级做些什么？第15页，共19页。认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗；出黑板报；做好操；提教学和班集体的意见；为班活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；主持早读；带队；带操；积极参与校运会积极参加或做后勤工作；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；15.管理好班级的纪律和卫生；我为一10）班做过的事情？第16页，共19页。

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。第17页，共19页。共同努力！第18页，共19页。内容梗概我与班集体。班级的健康发展，有赖于你我的共同努力。1+1的意义。两个思路相左的合作伙伴因为意见相驳，内部搞分化，步伐不协调不统一，给团队集体造成了损失。1+1>2。1+1=1。1+1<2。谁的木桶能装最多的水。怎样才能让我们小组的木桶装最多的水。著名的“木桶木桶理论”：。一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。2.组内成员上课或自习讲小话，违反纪律，是否提醒过。3.班上同学不舒服，是否有去慰问过，关心过。4.你是否每天关心班级的量化评比，关心班级的点滴进步。是否为班级加分而高兴，为班级扣分而惋惜悔恨。如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.。在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体会成为你未来人生中美丽的回忆。班干部在办事上虽然有不成熟之处，但基本上能干好