二年级新学期语文《请不要》教案_第1页
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文档简介

【教学目标】【教学过程】；（；（；（）；）；）；么”的短语形式介绍图中之景，不仅使语言训练有了依托，有了明确、直观的指流、天空的特征，如此就很自然地借助学生的回答，引出文中的部分生字，如感受的触发离不开朗读。因此课堂中要创设各种各样的朗读平台，调动尽量多的感官，激发学生朗读热情。因此本环节的重点是充分朗读，从起先的“读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。”到“边读边想边画关键词”直至最后的“想什么”；之中要加强巡视指导，尤其是用符号在书上圈圈画画的；之后要加——“茂密的森林里，机灵的小猴子正甩着长尾巴，快乐地荡着秋千。”让让让让，，__________________________

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