学校教学“日日清、周周清”实施计划方案

欢迎下载内容仅供参考金江中心学校教学“日日清、周周清”实施方案“日日清、周周清”是指：日日人人清、周周人人清。实践证明，“二清”管理是一条符合教育规律和学生认知规律的务实之路，是一条通向成功的高效之路，是优化教学管理、培养学生自主学习能力、达到优质教育的必由之路。一、组织机构1、领导小组组 长: 王 副组长：国诗 元新 梁 霄成 员：各年级语文、数学科任老2、年级检查小组六年级：符维波 五年级：罗林涛 四年级：曾 三年级：王 金 二年级：国诗 一年级：徐启矛二、活动宗旨1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。三、要求和措施（一）、日日清的都会读，该背的都会背, 该运用的都会运用, 作业做错了的都更正。最少包括两点：第一、知识点一一过关 ( 都会背 ), 第二、能力过关 , 即看懂例题，会做习题，并能做类似的题目。2.“日日清”的对象：是全体学生，重点是未达标的学生“日日清”的时间：是利用每天的早读、 课外活动时间。任课教师对未完成“日日清”的，安排小组长负责清。对早读课外活动时间清不了的学生 , 再利用零星时间落实日日清。日日清主要由各科任课教师负责。（二）、周周清本周所学的过不了关的知识点，及时理解、熟记。重点短篇的诵读、背诵，课文容的理解。数学：能背诵本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。周周清的形式：任课教师组织学生以自查、同桌互查和教了关的学生，任课教师要重点帮助，限时过关（晚上）。周周清的操作程序：第一步,学生自查任课教师把本周周周清的容和要求 ,明给每个学生,学生按教师要求对照课本先进行自查。第二步,同桌互查。学生自查,接着进行同桌互查 ( 每个室的座位按一个优秀生和一个后进生搭配一起,便于"兵教兵 错的地方就作上标记,然后督促继续去背,直到熟练过关为止。第三步 , 教师复查。复查的重点是中差生 , 要求的标准人人过关,并在学生的周清考核表上签字。周周清要明确职责：任课老师职责：明确周周清容、复查学生周周清情况、填写周周清考核表；年级组长职责：确定“周周清”知识清单，制定“周周清”抽测试卷。科组组长职责：督查各学科“周周清”情况、审查各科“周周清”过关表、组织“周周清”的抽查并公布周清考核成绩。各教师要把周周清过关统计表于周一早读下课前交给各了解自己的成绩，知道自己在上一阶段的进退情况。（三）、端正对“日日清、周周清”的认识，自觉主动扎实地进行落实“二清”的实质就是促进学生紧高效学习，所学的知识达生紧高效学习的教师是不称职的教师。“二清”是一种学习方式，变教师讲学生听为学生主动地“二清”的核心和相互之间的关系“二清”的重点是日日清，核心是周周清。它们之间的关系是既相互联系，又相互影响、相互促进。日日人人清是周周人人清的基础和前提。抓好了 “日日清”就不困难；反之，抓不好“日日清难度就大抓不好日日清周周清的时侯就问题成堆积重难返。狠抓周周清，清不了的绝不放过，学生就会重视日日清。对少数基础特别差，几乎门门课都清不了的学生怎么办？要充分认识到抓后进生周清的难度，既要严格要求，加大力度，又要耐心抓好教育引导，不能操之过急，要充分发挥优秀学生和学生干部的作用，提倡“兵教兵”，给后进生以实实在在地帮助，清得后进生老老实实、认认真真地学，还要密切关注，防止矛盾激化造成其它意外情况。具体办法是：到周末重点抓语文、数学学科的“清”。每天都要督促后进生认真读书、背书，早读和课外活动时间主要是读书、看书，一定要读熟、记