版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
李青儿童诗朗诵校本课程纲要及教材李青儿童诗朗诵校本课程纲要及教材李青儿童诗朗诵校本课程纲要及教材李青儿童诗朗诵校本课程纲要及教材编制仅供参考审核批准生效日期地址:电话:传真:邮编:儿童诗朗诵学校:博思小学授课教师:李青时间:2012、9序健康学家们认为:朗诵有如歌唱,有增强肺功能之效;朗诵注重集体配合,因而活跃了社交生活,对心理健康自然有益处;朗诵还是一种“思维体操”,有助于减缓记忆衰退。基于以上目的,开发此儿童诗朗诵校本课程,希望通过此校本课的开展,激起学生诗朗诵的兴趣。使学生积极主动地练好朗读的基本功,养成良好的朗读习惯,成为一个身心健康的少年儿童。儿童诗朗诵校本课程纲要诗歌文化可以铸造人的心灵,启迪人的心智,提升人的品位,它是学校校本研究中不可或缺的宝贵资源。好的儿童诗歌是心灵鸡汤,它能滋润孩子们的心灵,帮助他们健康成长。儿童诗歌的内容丰富,它往往具有评判,价值判断的功能,对好的事物进行褒奖,对坏的事物进行讽刺,好的儿童诗歌的诵读有利于将价值观念渗透到孩子的内心,同时它的褒贬功能有利于孩子是非辨别能力的锻炼。诵读儿童诗歌还是一种很好的沟通方式,不单单有助于孩子情绪的宣泄,还是孩子与孩子,孩子与成人进行心灵沟通的钥匙.短短的几行字,没有了古典律诗的种种束缚,却浓缩了丰富的内涵,这就是儿童诗的无穷魅力。有人说:儿童诗,语言的音乐。因此,读一些短小的儿童诗,可以陶冶孩子的情操,放松孩子的身心。基于以上的几点优势,我们开设了儿童诗歌的校本课程。一、课程目标:1、通过儿童诗歌的阅读体验,使学生初步了解儿童诗,感受其与古诗的异同,激发学生对儿童诗的阅读兴趣,增强学生厚实的文学底蕴。2、学习阅读儿童诗的一般方法,丰富小学生课外阅读的内容。3、在品读、交流儿童诗的过程中感受现代文化的绚丽多彩。4、在教学中陶冶学生的性情,增强学生审美情趣,提高学生的人文素质。5、培养学生的创新思维和观察、认识生活的能力以及儿童诗歌的创作能力二、课的内容:儿童诗歌的知识,儿童诗歌的诵读指导,儿童诗歌的简单创作二、课的安排:内容课时儿童诗歌的简单知识1指导诵读各类儿童诗歌11指导创作简单的儿童诗歌3诗歌朗诵比赛3三、课的实施(1)方法:根据儿童诗歌的分类进行教学指导并指导学生尝试进行简单的创作。(2)课时计划:每周一课时(3)教室与设备:以多媒体教室为主要教学场所,辅以整个校园的教学,在自然环境中激发学生的朗诵激情,并进行诗歌朗诵比赛。(4)课程对象与人数:课程对象以有一定的阅读识字能力的学生为主。班级人数以20人左右为宜。四、课程的评价校本课程的评价包括教学过程中的表现(50%),朗诵比赛的结果(20%),个人的创作水平(30%)具体措施如下:1、建立完善的考勤制度。2、加强学生参与学习的时间记载,保证科目的修习时间。3、积极探索学生互评、自评的功能与策略,实现评价的科学化、民主化。目录第一课:风第二课:秋天第三课:雨第四课:落叶飘飘第五课:小松树第六课:冬天的脚步第七课:小雪花第八课:新年的钟声第一课《风》风儿微笑,在树上荡秋千,在草原上赛跑。在院子里拿树叶玩飞镖游戏。第二课:秋天给大地送来了南方的信大雁成群往南飞秋姑娘来了给大地披上了金色衣裳树叶随风往下飘秋姑娘来了给果子撒上了一把糖香香甜甜真好吃秋姑娘来了给我们带来了凉爽的风人们齐说谢谢你秋姑娘第三课:雨下雨啦!下雨啦!我披上小雨衣,穿上小雨靴,撑开小花伞,跑出去和雨玩,小雨滴乐成了一朵朵小水花儿第四课:落叶飘飘落叶飘飘秋风阵阵,黄叶飘满树林,离开树妈妈,难舍难分。落叶,落叶,你别伤心!春天你给我们绿色,夏天你给我们浓荫,今日你走完秋的路程,又在大地上留下了金色的脚印。第五课小松树小松树
你在这里
群山蜿蜒
白云缭绕
你究竟等谁呢
小松树
你在这里
涧水潺唱
画眉婉转
那究竟等谁呢
小松树
你在这里
寒风狂舞
冰花绽放
你究竟等谁呢
我等,我等
我等丹青来画童年的幼雅
我等,我等
我等丹青来画童年的天真第六课冬天的脚步冬天迈着轻盈的脚步
来到了人间
它带着六瓣的小雪花
送给我们做礼物;
冬天迈着轻盈的脚步,
雪花在空中飞舞
我们在操场上追逐
冬天迈着轻盈的脚步
给大地披上洁白的棉袄
小朋友在雪的世界里嬉闹
第七课:小雪花小雪花是谁敲着窗户沙沙沙是我,是我,小雪花
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 脑出血康复期护理
- 《电池基础内容》课件
- 跨国劳务合作风险应对储备金存款合同
- 《慧聪贷款项目培训》课件
- 《工程编成培训资料》课件
- 幼儿园门卫聘请合同
- 拖拉机出租合同样本
- 《相关图及回归分析》课件
- 10日月潭 公开课一等奖创新教学设计
- 幼儿园环卫主题活动
- 二十届三中全会精神知识竞赛试题及答案
- 中国农业文化遗产与生态智慧智慧树知到期末考试答案章节答案2024年浙江农林大学
- 人教版小学数学六年级上册《百分数》单元作业设计
- 增值税预缴税款表电子版
- 油井工况分析思路和方法
- 引水工程解析
- 最新二年级看图写话10篇带格
- 《奇妙的建筑》教学设计大赛教案
- 脑干梗死患者疑难病例讨论
- 爱立信BSC硬件介绍
- 工程监理工作联系单(范本)范本
评论
0/150
提交评论