小学三年级反问句改陈述句练习

一、反问句改陈述句先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗）这恰好表明有数不尽的骆驼。把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗把羊圈修好，就不会再丢羊了。它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢它一听到弦响，心里很害怕。对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢对浪费能源的现象，我们不能容忍。我怎么能忘记老师的关爱呢我不能忘记老师的关爱。春天一到，冰不就化开了吗春天一到，冰就化开了。别人能办到的事，难道我们就不能办到吗别人能办到的事，我们也能办到。我们怎么能忘记妈妈的爱呢我们不能忘记妈妈的爱。小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗/小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。天上的星星难道能数得清吗天上的星星不能数清。这么远，箭哪能射得到呢这么远，箭不能射到。天空塌下一大块，怎么不可怕呢天空塌下一大块，很可怕。楚国在南边，你怎么能往北走呀]楚国在南边，你不能往北走。翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，难道不是因为水土不同吗淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识>不耕耘没有收获。不学习不会有知识。学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。字典不正是我无声的朋友和老师吗字典正是我无声的朋友和老师。20、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。21、冬天来了，春天还会远吗@冬天来了，春天不会远了。从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状了。二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。例：1、这幅画是我们班蔡颖画的。这幅画难道不是是我们班蔡颖画的吗不好好学习，不能取得好成绩。不好好学习，怎么能取得好成绩呢对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗4雷锋精神不会过时。雷锋精神怎么会过时呢这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗翠鸟小巧玲珑，我们喜欢它。翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呢这是天下奇观。这难道不是天下奇观吗你不能这样做。&你怎么能这样做呢练习：一、反问句改成陈述句1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗6、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗。7、今天难道不是个美好的日子吗8、互联网难道不是很神奇吗。9、中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢#二、陈述句改成反问句1这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。2如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。。3没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。。4小玲取得的优异成绩，正是她勤奋学习的结果。。5坡度这么