部编版四年级下册21古诗三首《墨梅》课件

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古诗三首(3)部编版四年级下册21古诗三首(3)1图片激趣红艳似火图片激趣红艳似火2粉红似霞粉红似霞3洁白似雪洁白似雪4这幅图中的梅花，与我们刚才看的图片有什么不一样？这幅图中的梅花，与我们刚5揭题读题相传古人因看到月光映梅影于窗纸上，就想到了用浓浓淡淡的水墨来画梅花。这就是——墨梅。这节课，我们就来学习古诗《墨梅》，请同学们齐读课题：揭题读题相传古人因看到月光映梅影于窗6作者介绍王冕(1287-1359)，字元章，浙江诸暨枫桥人，元代画家、诗人。他热衷于画梅，具有和梅花一样高洁孤傲的个性。其诗语言质朴，不拘常格。主要作品：《竹斋集》等。作者介绍王冕(1287-1359)，其诗语言质朴，不拘常格。7王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人的清香让王冕沉醉了，于是他挥墨画下了一幅墨梅图。为了使画的意境更加深远，他还在画上题了一首诗。理解课题王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人8初读古诗请同学们自由地小声朗读古诗，勾画出不认识的字，借助拼音读一读，读通诗句，尽量读出节奏。初读古诗请同学们自由地小声朗读古诗，勾画出不认识的字，借助拼9读准字词miǎnyànqiánkūn王冕洗砚墨痕乾坤读准字词miǎnyàn10指名读诗指名读诗11齐读古诗墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。齐读古诗墨梅12读准节奏墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。读准节奏墨梅13再读古诗请同学们默读古诗，一句一句地读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思。读完一首，想想整首诗的意思，如果有不理解的地方做上记号，同桌也可以边读边讨论。再读古诗请同学们默读古诗，一句一句地14细读古诗我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。洗砚池：画家洗砚的水池。这两句诗写出了梅的什么特点？从哪个词可

以看出来？淡淡的色彩细读古诗我家洗砚池边树，洗砚池：画家这两句诗写出了梅的什么特15淡墨痕：淡墨，水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。诗意：我家洗砚池边的这棵梅树，朵朵花开显出淡淡的墨痕。淡墨痕：淡墨，水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨。这16梅只有这样一个特点吗？不是的，齐读第三、四句话。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。请问同学们那墨梅还有什么特点？清气：清香的气味。乾坤：天地，人间。梅只有这样一个特点吗？不是的，齐读第三、四句话。不要人夸颜色17诗意：不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求飘散的清香充满天地。诗意：不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求飘散的清香充满天地。18诗人只是在赞美梅花吗？《墨梅》一诗表面上是在赞美墨梅不要人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗

献媚的高尚情操。诗人只是在赞美梅花吗？《墨梅》一诗表面上是在赞美墨梅不要人夸19所以“好颜色”不仅指墨梅的素雅清丽，也指作者的淡泊清明。“清气”不仅指梅花的淡淡幽香，也指作者的清白正气。所以“好颜色”不仅指墨梅的素雅清丽，也指作者的淡泊清明。“清20这两句在全诗中有什么作用？最后两句，托物言志，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。这两句在全诗中有什么作用？最后两句，托物言志，点明中心。诗人21引读古诗洗砚池头，梅花绽放；画纸之上，淡墨铺陈。同学们接读：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。王冕呀，你拒绝了达官贵人，拒绝了朋友，甚至拒绝了赏识你的皇帝，这样便再没有人欣赏你的才华了，你害怕吗？引读古诗洗砚池头，梅花绽放；画纸之上，淡墨铺陈。同学们接读：22同学们接读：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。是的，做自己最重要，做清白正气的自己最重要！同学们接读：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。是的，因为在你心里永远坚守的是：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。同学们接读：不要人夸好颜色，是的，做自己最重要，做清白正气23古诗赏析王冕的《墨梅》前两句直接描写墨梅。画中池边的梅树，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故，暗含埋头苦练书画，不问世事的态度。后两句盛赞墨梅的高风亮节。

它由淡墨画成，外表虽然古诗赏析王冕的《墨梅》前两句直接描写墨梅。画中池边的梅树，朵24并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留存于天地之间。并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质。它不25课文总结《墨梅》这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。课文总结《墨梅》这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间26读背古诗请同学们有感情地反复朗读这首古诗。在熟读基础上背诵古诗。读背古诗请同学们有感情地反复朗读这首27

上边“十”

要小，下边的要大，乙弯圆润、长些。

“石”窄小，

“见”下框稍长，竖撇和竖弯钩下边外展。会写生字砚乾上边“十”“石”窄小，会写生字砚乾28

“土”窄小，

下横变为一提，右边“日”扁宽，居中，中竖长。坤“土”窄小，坤29作业布置1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。2.默写古诗。3.用自己的话说说诗的意思。4.预习下一首诗《墨梅》。作业布置1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。30部编版四年级下册21

古诗三首(3)部编版四年级下册21古诗三首(3)31图片激趣红艳似火图片激趣红艳似火32粉红似霞粉红似霞33洁白似雪洁白似雪34这幅图中的梅花，与我们刚才看的图片有什么不一样？这幅图中的梅花，与我们刚35揭题读题相传古人因看到月光映梅影于窗纸上，就想到了用浓浓淡淡的水墨来画梅花。这就是——墨梅。这节课，我们就来学习古诗《墨梅》，请同学们齐读课题：揭题读题相传古人因看到月光映梅影于窗36作者介绍王冕(1287-1359)，字元章，浙江诸暨枫桥人，元代画家、诗人。他热衷于画梅，具有和梅花一样高洁孤傲的个性。其诗语言质朴，不拘常格。主要作品：《竹斋集》等。作者介绍王冕(1287-1359)，其诗语言质朴，不拘常格。37王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人的清香让王冕沉醉了，于是他挥墨画下了一幅墨梅图。为了使画的意境更加深远，他还在画上题了一首诗。理解课题王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人38初读古诗请同学们自由地小声朗读古诗，勾画出不认识的字，借助拼音读一读，读通诗句，尽量读出节奏。初读古诗请同学们自由地小声朗读古诗，勾画出不认识的字，借助拼39读准字词miǎnyànqiánkūn王冕洗砚墨痕乾坤读准字词miǎnyàn40指名读诗指名读诗41齐读古诗墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。齐读古诗墨梅42读准节奏墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。读准节奏墨梅43再读古诗请同学们默读古诗，一句一句地读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思。读完一首，想想整首诗的意思，如果有不理解的地方做上记号，同桌也可以边读边讨论。再读古诗请同学们默读古诗，一句一句地44细读古诗我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。洗砚池：画家洗砚的水池。这两句诗写出了梅的什么特点？从哪个词可

以看出来？淡淡的色彩细读古诗我家洗砚池边树，洗砚池：画家这两句诗写出了梅的什么特45淡墨痕：淡墨，水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。诗意：我家洗砚池边的这棵梅树，朵朵花开显出淡淡的墨痕。淡墨痕：淡墨，水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨。这46梅只有这样一个特点吗？不是的，齐读第三、四句话。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。请问同学们那墨梅还有什么特点？清气：清香的气味。乾坤：天地，人间。梅只有这样一个特点吗？不是的，齐读第三、四句话。不要人夸颜色47诗意：不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求飘散的清香充满天地。诗意：不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求飘散的清香充满天地。48诗人只是在赞美梅花吗？《墨梅》一诗表面上是在赞美墨梅不要人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗

献媚的高尚情操。诗人只是在赞美梅花吗？《墨梅》一诗表面上是在赞美墨梅不要人夸49所以“好颜色”不仅指墨梅的素雅清丽，也指作者的淡泊清明。“清气”不仅指梅花的淡淡幽香，也指作者的清白正气。所以“好颜色”不仅指墨梅的素雅清丽，也指作者的淡泊清明。“清50这两句在全诗中有什么作用？最后两句，托物言志，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。这两句在全诗中有什么作用？最后两句，托物言志，点明中心。诗人51引读古诗洗砚池头，梅花绽放；画纸之上，淡墨铺陈。同学们接读：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。王冕呀，你拒绝了达官贵人，拒绝了朋友，甚至拒绝了赏识你的皇帝，这样便再没有人欣赏你的才华了，你害怕吗？引读古诗洗砚池头，梅花绽放；画纸之上，淡墨铺陈。同学们接读：52同学们接读：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。是的，做自己最重要，做清白正气的自己最重要！同学们接读：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。是的，因为在你心里永远坚守的是：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。同学们接读：不要人夸好颜色，是的，做自己最重要，做清白正气53古诗赏析王冕的《墨梅》前两句直接描写墨梅。画中池边的梅树，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故，暗含埋头苦练书画，不问世事的态度。后两句盛赞墨梅的高风亮节。

它由淡墨画成，外表虽然古诗赏析王冕的《墨梅》前两句直接描写墨梅。画中池边的梅树，朵54并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留存于天地之间。并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质。它不55课文总结《墨梅》这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。课文总结《墨梅》这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间56读背古诗请同学们有感情地反复朗读这首古诗。在熟读基础上背诵古诗。读背古诗请同学们有感情地反复朗读这首57

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