礼仪教育和安全教育

做一个彬彬有礼的好学生

四年级17班第1页，共39页。

作为一名当代小学生，有哪些礼仪常识、礼仪细节是我们应该特别注意的呢？我们又该如何以最恰当的方式去待人接物，做一个遵德守礼、彬彬有礼的好学生呢？

第2页，共39页。1.不要非议他人的化妆。由于文化、肤色等差异，以及个人审美观的不同，每个人化的妆不可能是一样的。切不可对他人的化妆品头论足。2.不要在他人面前化妆。化完妆是美的，但化妆的过程则实在不雅观。琦：3.不要借用他人的化妆品。这不仅不卫生，也不礼貌。化妆礼仪第3页，共39页。（二）不得在公共场合修剪指甲社交活动中，人与人之间需要握手。手是仪容的重要部位。一双清洁没有污垢的手，是交往时的最低要求。要经常修剪指甲，指甲的长度不应超过手指指尖。修指甲时，指甲沟附近的“暴皮”要同时剪去，不能以牙齿啃指甲。这样很不卫生。特别值得提出的是，在任何公共场合修剪指甲，会产生很多垃圾，是不文明、不雅观的举止。勤剪指甲第4页，共39页。（三）保持牙齿清洁牙齿是口腔的门面，牙齿的清洁是仪表仪容美的重要部分，不洁的牙齿被认为是交际中的障碍。在社交场合进餐后，切忌当着别人的面剔牙，可以用手掌或餐巾纸掩住嘴角，然后再剔牙。如果口腔有异味，必要时，嚼口香糖可减少异味，但在他人面前嚼口香糖是不礼貌的，特别是与人交谈时，更不应嚼口香糖。还要注意不乱扔口香糖。第5页，共39页。接下来说说电话礼仪（一）选择打电话的恰当时间拨打电话应选择对方方便的时间，休息和用餐时间、节假日一般不宜打电话，更不宜打谈公务的电话；用餐时间前半个小时，如果你不请人家吃饭的话，不宜打电话；给海外人士打电话，先要了解时差。第6页，共39页。接下来说说电话礼仪（二）说话应当简明扼要通话前应当充分准备，通话时应适当问候对方，自报家名，按准备好的内容简要说明，适可而止，宁短勿长。第7页，共39页。电话礼仪（三）声音适当，吐字清晰，语速均匀声音太高则震耳，声音太低则对方难以听清，要是当时的环境调整声音的高低。说话时要准确清晰，语速均匀。第8页，共39页。电话礼仪（四）注意打电话的举止和环境在接打电话时，不要以为对方看不见就一边挖着鼻孔一边接打，在厕所里不要打电话，如果必须接电话，要最大程度的简短，不要象唠家常嗑一样长篇大论。在餐桌不宜接打电话，如果必须接时，要离开餐桌，或者转到一边，不可对着菜盘子大呼小叫。在人多的地方和时候，不宜大声喧哗。第9页，共39页。电话礼仪（五）及时接电话和回电话一般在铃声响过三遍之内接听，如果说话不方便，应当告知对方过一会打过去，或者和对方约定几时再打过来；如果发现存在未接听的电话，一般要主动回话，当然，陌生的电话不再此列。第10页，共39页。公交礼仪（一）候车时的文明礼仪1.候车时要在站台或指定地点等候车辆，不要站在车道上候车。琦：2.排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。第11页，共39页。（二）上、下车的文明礼仪1.等车辆停稳后，依序上下车，不要争先恐后。2.遇太拥挤的车辆，不要上车，如强行攀立车门，容易发生危险。3.上下车时，先下后上，不要争抢；由前门上车，后门下车。4.上下车要礼让，不乱跑，不乱跳。5.扶助老弱妇孺、残障者先上车。6.下车后，不要从车前或车后穿越道路，等车开走后，才可通过。第12页，共39页。（三）车内文明礼仪1.上车后尽量往里走，不要站在车门口。2.乘客乘车应文明礼貌，主动给老、弱、病、残、孕及抱婴者让座。3.上车后应当注意乘车安全和妥善保管好所带财物，不要把头、手、胳膊伸出窗外。4.乘客应遵守公共道德，不要在车辆内嬉戏、大声喧哗，车厢内禁止吸烟，不得随地吐痰，乱扔果皮纸屑等杂物，不得兜售商品和散发广告。5.在车厢内不要和司机闲谈及妨碍驾驶员正常操作。6.不要为同伴预占座位。这样很不文明。第13页，共39页。第四大点是要学会走路。1、个人走，要抬头挺胸，彰显朝气和活力。要轻声慢步走只有紧急情况才能快步急走。

2、多人走，在校园内、公共场合中，三人以上同行要做到不争先，自动排队。

3、集体走。在升旗、做操、集合、就餐、散步、放学时，要整队有序前行，不推拉搭搂。

4、上下楼梯，一定要有秩序地靠右行走，不在楼梯间停留游戏。

5、不追逐奔跑。校园内唯有塑胶运动场允许体育课有序按规定奔跑。

6、不串别人教室。不串楼层玩耍，不到厕所、食堂、体育馆等偏远解落玩耍。第14页，共39页。第四大点是要学会走路。1、个人走，要抬头挺胸，彰显朝气和活力。要轻声慢步走只有紧急情况才能快步急走。

2、多人走，在校园内、公共场合中，三人以上同行要做到不争先，自动排队。

3、集体走。在升旗、做操、集合、就餐、散步、放学时，要整队有序前行，不推拉搭搂。

4、上下楼梯，一定要有秩序地靠右行走，不在楼梯间停留游戏。

5、不追逐奔跑。校园内唯有塑胶运动场允许体育课有序按规定奔跑。

6、不串别人教室。不串楼层玩耍，不到厕所、食堂、体育馆等偏远解落玩耍。第15页，共39页。最后咱们来说说如何说话。课堂上，一个人要响亮地、大声地说。一群人要音量适度，优美地说。课间，校园是个公共场所，全校有2100多师生员工，要注意轻声地说，文雅地说，营造礼仪校园、雅致校园、舒适校园。午餐是个特殊场所，要求不说话，可手势眼神交流，专心致志地吃，吃干静，做到不掉饭菜，不洒汤。午休这个特殊时间，也有无声要求，不说话不打扰他人，可休息，可自习，可看书。卫生保洁等其他任务也要安静进行。集会活动中，要尊重他人劳动成果，专心倾听观看，投入活动。第16页，共39页。好习惯，从哪里开始？安全习惯从“走路”开始文明习惯从“说话”开始礼仪习惯从“问好”开始学习习惯从“姿势”开始卫生习惯从“弯腰”开始生活习惯从“吃饭”开始不追不跑、不喊不叫——最重要！第17页，共39页。学会走路

——教师关键细节指导以身作则全员关注——1、个人走：抬头挺胸走路，彰显朝气和活力；

轻声慢步走；紧急情况下，只能快步走；2、多人走：校园内，公共场合，三人以上，不争先，自动排队；3、集体走：升旗做操集合就餐散步放学时，整队有序前行，不推拉搭搂；4、上下楼梯：一定要有秩序地靠右行走，不在楼梯间停留玩耍游戏；5、不追逐奔跑：校园内惟有塑胶运动场，允许体育课有序按规定跑；6、不串别人教室：不串楼层楼道玩耍，不走到厕所食堂体育馆等偏角落玩；细化每项要求先指导先教育校园外严守交通规则遵守公共秩序第18页，共39页。学会说话

——教师关键细节指导以身作则全员关注——1、课堂：一个人，响亮地、大声地说

一群人（齐读、齐答），音量适度，优美地说2、课间：校园是个公共场合，全校2100多师生员工

轻声地说，文雅地说，礼仪校园，雅致校园，舒适校园3、午餐：特殊场所，不说，无声要求，可手势眼神交流

专心致志地吃，吃干净，不掉饭菜，不洒汤，吃的礼仪4、午休：特殊时段，不说，无声要求，不打扰他人

可休息，可自习，可看书，卫生保洁其他任务也需安静5、集会：特殊时段，不说，无声要求，专心倾听观看投入活动

细化每项要求先指导先教育第19页，共39页。习惯形成至少21天第一阶段：1-7天，特征是“刻意，不自然”。需要刻意提醒自己的改变，因此会觉得有些不自然、不舒服。第二阶段：7-21天，不放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段，特征是“刻意，自然”。已经觉得比较自然、舒服了，但一不留意，还会回到从前，因此，需要不断地提醒自己。第三阶段：21-90天，特征是“不经意，自然”，这就是习惯。这种习惯已经成为生活中的一个组成部分，它会自然而然为我们效劳。心理学家指出：一项看似简单的行动，

如果重复21天以上，就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持重复365天以上，你想改变都困难。第20页，共39页。我们班的行动：每周进行操行评分的统计，设个人优秀、班级优秀、校园之星、优秀小组小组管理：每周小组依据本组成员得分情况总结出每组总分，评出操行评分前五名的小组。给予每人奖旗一面。并抽奖一次。期末评优：个人操行评分、科任老师评分（10分）、家长贡献、阅读明星总数、家校评分、特殊奖励等综合评定在班级前三十五名的拥有优先申报的资格。重大违纪的一票否决，无评优的资格。第21页，共39页。让我们从自己做起、从身边做起、从细节做起，遵纪守法、规范言行、礼貌待人，用我们的一言一行来体现一名遵德守礼的奎小好学生的时代风貌。第22页，共39页。第23页，共39页。第24页，共39页。警示台2005年10月25日，四川巴中市通江县一小学发生踩踏事故，7名学生当场被踩死。血淋淋的惨剧，再次敲响了学校安全的警钟。第25页，共39页。2006年10月15日，哈尔滨市某小学的同学在操场上做游戏。在奔跑时，唐汉突然摔倒，同学王强见后，趁唐汉起身之际，压在其身体上，随后又有一些同学摞到唐汉身上，玩起叠罗汉的游戏。这时唐汉感到左腿一阵剧痛，大声喊叫要求停止游戏，同学们不理会唐汉的叫喊声，最后唐汉的身上摞了11名同学。游戏结束后，唐汉的左腿严重受伤，几乎不能走路。第26页，共39页。某小学五（3）班上体育课时，男同学在操场上踢足球，女同学在操场旁边的空地上跳长绳，当体育老师给女同学指导跳长绳时，忽然听到男同学在大声喊叫，他赶忙跑过去一看，只见小芳手捂着眼睛，蹲在地上，原来足球射到小芳的膝盖上后反弹到脸上，致使眼睛受伤。体育老师见小方左眼睛有红肿并无异常。小芳自己也说能看到物品，除了点疼之外没有什么大问题，因此当时就没有去医院检查诊治，第二天早上，小芳感到眼睛模糊，就去医院检查，才发现左眼视网膜脱落，虽经治疗，但左眼视力仍受到很大伤害。第27页，共39页。小组讨论第28页，共39页。第29页，共39页。（3）进出教室要按顺序。

（4）不要在教室门口拥挤。（5）不要在教室或走廊奔跑。

（6）不要在楼梯口奔跑。（8）上学放学排好队，要有秩序地走。

（1）上下楼梯要靠右行。

（2）上下楼梯要有秩序。

（7）在楼梯上不要拥挤、跑动。1、在楼梯、走廊上行走时，我们需要注意哪些安全问题呢？第30页，共39页。第31页，共39页。互相用脚去钩对方的脚，将其摔倒，若摔重了。很容易摔伤尾骨或后脑部。还有的同学突然伸腿去绊正在走路的同学，如若摔倒，很容易磕坏门牙和下颌。第32页，共39页。男同学在一起时，喜欢玩一种类似“斗鸡”的游戏，但掌握不好，可能将对方摔倒，甚至抓伤对方的脖子。第33页，共39页。第34页，共39页。有些同学喜欢抽空椅子，以同学摔倒时的窘相为乐。教室里布满桌椅，摔倒的同学容易在硬物角上造成严重伤害。第35页，共39页。

在升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤，不得推拉；应按就近原则从相应的楼梯上下楼；最好以班级为单位，排队行走。如见楼梯上有人摔倒时，要原地不动静候，并劝阻、制止后面的同学不要继续往前拥挤。当发现楼道有安全隐患时，如有障碍物、电线外露、电灯不亮等，要及时报告老师，尽快解决。

每天放学时，应在指定地点统一站队回家。路队行进中，如掉了东西或鞋带松了，要迅速出队捡东西或系鞋带。第36页，共39页。1、上下楼梯要靠（）行，不得（），不得（）。2、上学放学排好队、要有（）地走。3、不要用脚去（）或（）同学的腿，以免将其摔倒。4、不要（）同学的椅子，以免同学摔倒。第37页，共39页。防止校园中的人为伤害

建设平安校园

靠你靠我靠大家第38页，共39页。内容梗概做一个彬彬有礼的好学生。在社交场合进餐后，切忌当着别人的面剔牙，可以用手掌或餐巾纸掩住嘴角，然后再剔牙。通话前应当充分准备，通话时应适当问候对方，自报家名，按准备好的内容简要说明，适可而止，宁短勿长。在餐桌不宜接打电话，如果必须接时，要离开餐桌，或者转到一边，不可对着菜盘子大呼小叫。一般在铃声响过三遍之内接听，如果说话不方便，应当告知对方过一会打过去，或者和对方约定几时再打过来。2.遇太拥挤的车辆，不要上车，如强行攀立车门，容易发生危险。4.乘客应遵守公共道德