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文档简介

学习方案设计内容人教版语文三年级下册第一单元课题《1、燕子》主备人参与者时间课型探究课备注学习目标1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。重点难点重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。难点：理解结构比较复杂的句子，尤其是课文最后一句。学习方法分别通过自主学习、合作探究、教师导学等策略想象、燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天。学习准备1．教师准备三个学习工具单和多媒体课件等2．学生上网收集相关燕子的资料。学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、情境创设，引入学习二、问题引领，自主学习三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，总结提升2—4分钟8—9分钟15---18分钟5---8分钟教师播放燕子的链接1、教师课前下发《问题解决-评价单》。评价单包括两方面基础知识与对课文的整体感悟1、小组合作学习，教师要逐组巡回指导，关注两组2、教师要把握时间和节奏3、对展示情况给予实施、客观的评价。4、引导学生适时纠错、补充、提出不同见解等。课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？写下来与大家共享？重点关注两组，并让同伴指导。【旁白】看了这图片，你们说说燕子的样子，燕子飞行时有什么特点。【旁白】下面通过叫号，来请同学当小老师，自批一下你的评价单。【旁白】：下面请同学们用5分钟的时间针对解决单上的关于课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特点？的问题，进行自主学习，并做好展讲准备。【旁白】下面请各小组用2分钟的时间对解决单上关于抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么一题，进行合作学习，并做好展讲准备。学生自主完成，全班交流，补充完善。

【旁白】下面我们就这节课的学习情况进行总结。请大同学做总结。板书设计学生板书：羽毛

外形

翅膀

尾巴

赞热

燕子飞回增添生机

美爱

春大

姿态优美

天自

飞行速度快

然

心情高兴

停歇电线―――曲谱

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