2023学年度教案-阿里郎教案_第1页
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文档简介

教学内容阿里郎课时顺序一课时设计者陈潇电话学习目标1、情感态度、价值观目标：通过感受朝鲜歌曲《阿里郎》，增进对朝鲜民歌的认识和了解，拓展音乐审美视野。2、知识、能力目标：了解朝鲜音乐特点3、过程、方法目标：通过聆听、演唱等实践活动，感知朝鲜民歌《阿里郎》特点，领会歌曲所表达的内在情感。

学习重点了解歌曲音乐特点学习难点掌握附点节奏与节拍重音，体验作品情绪教学准备多媒体课件知识链接板书设计

学习过程个性修改环节流程导入1．播放歌曲《希望》，学生生拍节奏哼唱歌曲2、这首歌曲是哪部电视剧的主题曲？属于哪个民族？直击重难点1、播放歌曲《阿里郎》初步感受。《阿里郎》以委婉的曲调和深厚的意境，传递着5000年的民族感情和内涵。大家能够从歌曲中感受到怎样的一种情感变化。2、再次听赏歌曲《阿里郎》感受朝鲜族歌曲的节拍、节奏、速度特点节拍：3/4拍速度：中速学生跟随音乐拍节奏、哼唱歌曲，体会三拍子的重音拍3、随教师钢琴伴奏演唱歌曲4、哼唱曲谱，找出旋律主干音没有半音4、7，情绪略带委婉、忧伤、抱怨和忧郁。5、欣赏阿里郎组合版《阿里郎》总结提升一曲《阿里郎》，典型的3/4，五声音阶的旋律，以其委婉的曲调、深厚的意境，传递着500

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