2023学年度教案-美上三个好伙伴

解放路三校教师教案学科美术课题三个好伙伴姓名南新茹班级二年级2015年8月28日教学目标1.知识目标:认识三原色，了解三原色的作用。

2.能力目标:能运用三原色进行想象画创作。

3.情感目标:体验绘画造型的乐趣，增强学生对大自然、对生活的热爱。教学重点三原色的认识教学难点运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。教学准备教师准备三原色的卡通图画、儿歌、吹的彩色树作品及绘画树的作品若干张、米罗作品、彩色水、白卡纸、吸管等。学生准备纸、勾线笔、水彩笔或油画棒等美术工具课时安排两课时教学流程儿歌导入，激发兴趣——观察发现，寻找新知——欣赏感受，获得新知——巧设质疑，交流讨论——出示作品，托展思维——活动体验，巡视指导——展示作品，讨论评析——儿歌小结。教学过程一、儿歌导入，激发兴趣。

师：小朋友们好，今天老师请来了三个好伙伴，你们想不想认识他们，并了解他们？（出示课题，板书课题：三个好伙伴），

生：想，齐读课题。

师：请小朋友们看，（出示卡通画：介绍红红、黄黄、蓝蓝），红红的红是什么红？

生答——大红，品红。黄黄的黄是什么黄？生答——柠檬黄。蓝蓝的蓝是什么蓝？生答——天蓝，老师告诉你们又叫湖蓝。

师：刚才你们认识了这三种颜色，你们知不知道这三种颜色又叫什么名字？

（请同学回答）。

师：对，这三种颜色，又叫三原色，有哪位同学知道为什么这三种颜色（红、黄、蓝）叫三原色？

（学生回答）。

师：对，因为这三种颜色是其它颜色调不出来的，但是它们却能互相调配出许多颜色，同时三种颜色混调时可成为灰色。红红、黄黄、蓝蓝是来自色彩王国里基础的三种颜色，为了让我们记住它们，大家一起来学习首儿歌，（出示儿歌）：

红红、蓝蓝和黄黄，

真是三个好伙伴，

来自色彩大家族，

把我们的世界来装扮。二、观察发现，寻找新知。

师：是啊，大自然和生活中离不开这三种颜色，下面请同学找一找，我们身边有哪些物品是和这三种颜色一样的？（分小组讨论，交流）。——养成学生观察发现生活的能力。

生答：教师前面的国旗是红色的，国旗上面的五角星是黄色的，吃的柠檬是黄色的，蓝天是蓝色的。

通过以上这个教学环节，引导学生去寻找，发现，认识自然界和生活中的三原色，感受到生活中处处的美。

三、欣赏感受，获得新知。

师：刚才同学们认识了三原色，找到了我们自然界和生活中的三原色，老师带来了一张画，想不想看？（出示吹色树画），请仔细看，老师这张画是如何绘制出来的？（学生回答）。

师：对，这是一张用三原色水，滴在白纸上，用嘴吹或借助吸管吹出来的彩色树，请找一找，画中除了有三原色，你还发现了有哪些颜色？看谁最聪明，这些颜色是什么颜色和什么颜色混合在一起变出来的？

生：我发现了有绿色，绿色是黄色和蓝色混在一起变来的，老师我发现金黄色，金黄色是红色和柠檬黄在一起变出来的。

师：是的，你观察得真仔细，金黄色又叫橙色。还有新的发现吗？

生：老师，我发现了一棵好看的紫色的树，紫色是由蓝色和红色渗透在一起变出来的。

四、巧设疑问，交流讨论。

师：是的，同学们观察的非常认真，发现了许多不同颜色的树，在大自然和生活中，你还认识了解哪些树？这些树叫什么名字？有什么特点？（小组交流，互相议一议），然后请同学把知道的树画在黑板上。（学生兴趣盎然，小手高高举起，课堂气氛活跃，同学的思维得到了拓展）。

学生画出的树有：春天的柳树、苹果树、枣树、梨树、樟树、银杏树、白杨树、枫树等，并一一道出了不同的树有不同的特点。如苹果树上结了红红的苹果没，银杏树的树叶像一把把小扇子；枫树的叶子想我们手的形状等。

通过这一教学环节，可激发学生更加了解大自然、热爱大自然。

师：同学们画出的树真多，画出了自己心中的树，再请同学想一想，找出这些树的相同的地方。（引导学生说一说树的组成、树的结构）——为以下吹树画作铺垫。

五、出示几张姿态优美的树的作品，再分析树的结构特点，帮助学生认识树的形象特征。

六、学生作画，巡视指导。

让学生试着用红、黄、蓝三种颜色吹出自己的想象树。（学生在试吹过程中遇到的问题，可让同学互相交流，自己寻求解决的办法。）

（设计意图，培养学生发现问题，解决问题的能力。为了突破教学环节的难点，如：色彩的浓淡程度、色滴的大小、吹起的方向和力度等，可适当做一些示范。）

七、展示作品，讨论评析。

让同学在观察中发现三原色在自然融合中所产生的色彩变化，进一步了解三原色的重要性。

八、复诵儿歌，加深学生对儿歌的内涵理解。

九、教学效果。（略）。活动二：1、欣赏感受，读懂作品。欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》，画面中大面积的红色和黄色的运用，烘托出夏天的气氛，突出了画面的主题，画面中的小面积的蓝色和大面积的红黄色形成冷暖色的对比，黑色的运用使画面增强了分量感，层次更加分明，节奏感更强，色彩更响亮。再次欣赏，分组讨论。书中三幅学生的作品，主题各不相同。有画动物为主的，有的表现汽车的，还有的以人物为主的，三副画的色彩使用均大胆地运用了三原色，有的是单色平涂，有的是双色重叠或三色交叉互搭，从画中可以看出学生在自由自在地表现。3、通过以上二个环节的欣赏，让学生充分感受到色彩的运用画面效果产生的影响，然后再引导学生大胆地运用三原色进行创作。4、评价可采用自评，互评的形式，提高同学的审美意识。作业要求：大胆运用红、黄、蓝三色创作一副想象画。板书设计三个好伙伴三原色——红、黄、蓝红+黄=橙

黄+蓝=绿

黄+红=紫教后记三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。三个好伙伴这三种颜色是其他颜色调不出来的，而用它们却能互相调配出许多颜色。本课三个好伙伴教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用，三个好伙伴学科性较强。为了避免在色彩知识概念上纠缠，教材根据小学低年级学生的心理特点，进行