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文档简介

课题11、我是一只小虫子授课时间课时：第一课时课型新授课教学目标1.会认“屁、股”等16个生字，会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。2.体会想象中蕴含的童趣。教学重点能够用“一会儿”造句。教学难点体会想象中蕴含的童趣。教学方法情景创设法、朗读引导法、指导法学习方法自主探究学习法、合作交流学习法教具课件资料教学过程：第一课时一、图片导入讨论有关虫子的话题，引入主题。合作探究，学习生字小组合作读课文，圈出生字词，读准字音。互相说说是用什么方法记住这些生字的。组长考查生字认读，边读边组词。组词学习多音字“泡”。自主学习，整体感知再读课文，把课文读流利，标出自然段序号。说说读懂了什么。教师提问：哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”？（1~2自然段）哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”？（3~4自然段）哪几个自然段讲“我有很多小伙伴”？（5~6自然段）第7自然段讲了什么？（我喜欢当一只小虫子）个性修改教师检查指导小组学习情况。出示课件词语。指名带拼音认读，去拼音认读。联系文中的词语、句子巩固识字。教学反思：1.在教学中,教师可以联系学生平时的经验积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就可以眼中有虫,心里有虫,这样,可以加深学生对文章的理解。2.教师可以推荐学生读法布尔的《昆虫记》,在这部名著里,作者为我们介绍了很多有关

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