下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页小班数学教案:水果串串屋教案及教学反思
小班数学教案:水果串串屋教案及教学反思
●设计思路:
我班幼儿在开展叙事性整合课程《秋天的水果》主题活动时,喜爱操作水果卡片,在认识了很多水果的同时,幼儿对数学操作活动产生了初步的爱好。我通过观测发觉,幼儿会进行无意识的分类操作,并尝试给卡片无规律的排序,结合小班幼儿对数的认识和感受,我特设计了"水果串串屋'仿生活情境活动,通过情境教学法、操作法、观测法等,设置多层次活动,引导幼儿从仿照到自排,让他们在将物品按特征有规律地进行排序。目的是让幼儿在主动、开心的游戏活动中,进一步培育幼儿对数学的爱好,并学习观测、操作,自然习得按简约规律排序的方法。感受数学与生活的亲密联系,体验参加数学活动的乐趣。
●活动目标:
1.初步感知序列关系,能将物体按规律进行排序,并简要表达出自己的排序方式。
2.在动手操作中培育幼儿良好的操作习惯和卫生习惯,提高观测力、判断力、探究技能及合作意识。
3.感受排序活动的乐趣,初步体验序列关系在生活中的运用。
4.能与同伴合作,并尝试记录结果。
5.提高数数的爱好和积极思维的技能。
●活动预备:
1.各种不同的水果图片假设干;未排列完的、按规律的图形操作卡进行排序。
2.苹果、橘子、香蕉等水果切成块、瓣、片、等外形;竹签、盘子、擦手毛巾假设干,一次性消毒手套幼儿人手一双。
3.援助幼儿积累有关"水果串'的阅历,并创设"水果串串屋'生活场景。
●活动过程:
一、游戏导入,激发爱好师:今日,我们欢迎水果宝宝来和我们玩游戏。
老师请幼儿自由操作水果卡片,摆一摆,排一排,并说说自己是怎样和卡片玩游戏的?老师巡回观测,培育幼儿对物体的观测和操作技能。
二、自由探究,尝试排序
1、个别幼儿沟通介绍自己的操作阅历老师引导语:哪位小伙伴情愿说说自己是怎样给水果卡片排队的?
你是用什么方法排的?
老师小结:他是按简约的排列规律进行排序的。
(2)幼儿自由探究排序的方法老师引导语:小伙伴,你们想不想也来试着给水果卡片排排队?
幼儿进行排序操作,练习按简约的规律进行两种以上的排序,老师个别指导。
3.幼儿自制水果串。在实物操作中巩固学习按规律进行排序。(提供苹果丁、多瓣橘子已分好的、香蕉片等多种水果实物。)。来.源大.考吧幼.师网,老师:"小伙伴,你们吃过糖葫芦、羊肉串吗?你们见过什么好吃的水果串呢?'
幼儿自由表述。
师:"朱老师今日刚开了一家小吃店,名叫水果串串屋。你发觉我的店里都卖些什么样的水果?'
引导幼儿观测、与同伴沟通,然后简要说出排列是有规律的。
师:"瞧!水果串串屋的生意可好了,刚开张就卖得只剩下两串了。你们先看看这两串水果串是怎么做的?(老师逐一讲解)说一说它们的排列有什么规律?'
引导幼儿说出:一串是按颜色特征、另一串是按外形特征有规律地进行排序的。
三、自由操作提升阅历
1、老师提出操作要求①制作水果串之前先洗手,并戴上一次性消毒手套,制作过程中留意竹签的安全运用,避开伤到自己和同伴。
②串出的水果都要按颜色或外形的规律排列,假如涌现无序,须重新串。每人按颜色和外形规律分别制作两串。也可以更多。
③制作水果串时可以自己做也可以和同伴一起做,要留意竹签的安全运用。
④做好后对同伴说一说自己做的水果串的排列规律。
2、幼儿操作"水果串',按不同特征有规律地进行排序。
①按颜色特征有规律地进行排序。
出示按两种颜色不同但外形、大小一样的"水果串',请幼儿观测、并尝试说出它们的排列规律,然后仿照往下串。
②按外形特征有规律地进行排序。
③提供多种颜色、外形水果,让幼儿自选,在桌面上分别依据颜色或外形特征有规律地进行排序。
④有肯定难度的操作要求(注:该部分是技能较强的幼儿):在选择实物水果时按外形、颜色两种特征有规律地进行两个以上的排序。
3、老师巡回指导。留意观测幼儿是如何排列的,对个别幼儿进行指导。
四、活动评价
1、与同伴相互展示自制水果串,沟通制作中的体会排序师:"你做了哪些水果串,你用哪几种水果来串的?它们是根据什么顺次排列的?'"你最喜爱哪串水果串?是谁做的?他用了什么好方法?'
2、老师小结:按肯定方法排序的水果串很特别。
五、延伸活动开展水果串共享会,让幼儿在品尝自制水果串中开心结束活动。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感爱好,我预备在以后
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 宝鸡文理学院《薪酬管理》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 宝鸡文理学院《特种加工技术》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 小电流接地选线系统数据采集卡的软件设计
- 成套化妆品相关项目实施方案
- 护发液项目可行性实施报告
- 医用细菌鉴定分析仪市场环境与对策分析
- 人教版高中数学必修4-32期末测试:高一期末模拟考试试卷2(必修3、必修4)
- 宝鸡文理学院《复变函数与积分变换》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 家用脱脂制剂相关项目建议书
- 手动扭力倍增器市场环境与对策分析
- 中药材及中药饮片知识培训培训课件
- 管理学课件:11 领导概论
- GB/T 6728-2017结构用冷弯空心型钢
- GB/T 21010-2007土地利用现状分类
- GB/T 19868.4-2005基于预生产焊接试验的工艺评定
- GB/T 10125-2021人造气氛腐蚀试验盐雾试验
- GA/T 1049.2-2013公安交通集成指挥平台通信协议第2部分:交通信号控制系统
- 首次入院护理评估单相关的量表及存在问题讲解学习
- 2023年上海市松江区城管协管员招聘笔试题库及答案解析
- 中心静脉导管(CVC)课件
- AFTN和SITA报文简介资料课件
评论
0/150
提交评论