高中历史人教统编版选择性必修现代社会的“移民”和多元文化课件

第8课现代社会的“移民”和多元文化第8课现代社会的“移民”和多元文化1什么是“移民”？2010-2015年全球人口流动地图什么是“移民”？2010-2015年全球人口流动地图2知识统领移民社会的多元文化经济全球化和劳动力的全球流动“难民”的困境和救助知识统领移民社会的多元文化经济全球化和劳动力的全球流动“难民3坎迪诺世界地图

（CantinoWorldMap，1502）坎迪诺世界地图

（CantinoWorldMap，1504开普勒《鲁道夫星表》中的

世界地图（1627）开普勒《鲁道夫星表》中的

世界地图（1627）5经济全球化国际分工深化生产的国际化加强全球劳动力市场形成高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)经济全球化国际分工深化生产的国际化加强全球劳动力市场形成高中6地区之间劳动力的流动二战后南欧、北非、东南亚、拉美向西欧、北美、大洋洲发达地区1970s非洲向中东产油国1980s亚非向日本和亚洲新兴工业国（地区）1990s东欧向西欧北美高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)地区之间劳动力的流动二战后南欧、北非、东南亚、拉美向西欧、北7全球劳动力市场结构变化1950s-1970s制造业的体力劳动公共服务业的脏活累活1980s之后贸易、金融等行业精英迁移高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)全球劳动力市场结构变化1950s-1970s制造业的体力劳动8世界客机航线密度（2009）高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)世界客机航线密度（2009）高中历史人教统编版（2019）选9雅思听力考试的口音——英音美音澳大利亚口音印度口音日韩口音……高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)雅思听力考试的口音——英音美音澳大利亚口音印度口音日韩口音…101943年华沙犹太区起义失败，

德军将犹太人赶出防空洞。1943年华沙犹太区起义失败，

德军将犹太人赶出防空洞。11载有930名犹太难民的圣路易斯号客轮被古巴、美国和加拿大拒绝入境，客轮不得不启程返回欧洲。载有930名犹太难民的圣路易斯号客轮被古巴、美国和加拿大拒绝12《欧洲的伤害与中国的膀臂》：“犹太人被赶出来，关进集中营。他们被告知限期离开——两周，一个月——如果能找到一个国家愿意接受。他们的妻子和朋友苦苦挣扎，想搞到护照、签证或任何东西，帮助他们出去。但所有国家的大使馆，包括美国，都向他们关闭了他们的国门。…在维也纳开始流传…‘有一个地方不需要签证就可以去。他们可以自由进入。’这个传言像火一样传播开来，所有人都想得到这个机会。”《欧洲的伤害与中国的膀臂》：“犹太人被赶出来，关进集中营。他13大批难民聚集在维也纳西站的月台准备登上前往德国慕尼黑火车总站的火车（2015.9.5）大批难民聚集在维也纳西站的月台准备登上前往德国慕尼黑火车总站14联合国难民署：2015年1月至2016年9月经地中海抵达希腊和意大利的人数高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)联合国难民署：2015年1月至2016年9月经地中海抵达希腊15近年来世界难民日主题2009年：活生生的人，活生生的需要。2010年：未成年的移民和难民。2011年：“一个流浪家庭已经算太多”和“一个被剥夺希望的难民已经算太多”。2012年：难民别无选择，你有。2013年：用一分钟时间，支持一个难民家庭。…………高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)近年来世界难民日主题2009年：活生生的人，活生生的需要。高16思考——从联合国有关难民的各种举措，可以看出仅是一国或几国能够解决难民问题么？需要全球每个国家的合作，每个国家都负起责来。解决难民问题的责任全球化。高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)思考——从联合国有关难民的各种举措，可以看出仅是一国或几国能17阿富汗古代珍宝展

成都博物馆海报高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)阿富汗古代珍宝展

成都博物馆海报高中历史人教统编版（201918阿富汗巴米扬大佛战乱前后对比照高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)阿富汗巴米扬大佛战乱前后对比照高中历史人教统编版（2019）19网友留言：“多年后我们强大了，却没有变成我们讨厌的人。”高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)网友留言：“多年后我们强大了，却没有变成我们讨厌的人。”高中20承上启下——人口为什么流动？人口流动的趋势可逆么？人口的流动会带来什么影响？承上启下——人口为什么流动？21思考——近年来，欧洲发达国家既面临因人口出生率下降而导致的劳动力短缺，又面对日益加剧的来自中东、非洲等地的“难民潮”。你认为有什么好的建议和方案能够解决这一问题？思考——近年来，欧洲发达国家既面临因人口出生率下降而导致的劳22德国海报：我有团队精神德国海报：我有团队精神23汉语中的外来语同济大学“同济”是上海方言发音的德语“Deutsch，德国的，德意志的”。泵英语“pump”的音译。额勒金德传统相声常用语，来自英语“elegant，优美的，简洁的”。汉语中的外来语同济大学“同济”是上海方言发音的德语“Deut24移民社会的身份认同问题我是谁？我来自哪？我要到哪去？坚持自我还是融入当地？高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)移民社会的身份认同问题我是谁？我来自哪？我要到哪去？坚持自我25移民社会的多元文化大熔炉？大拼盘？高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)移民社会的多元文化大熔炉？大拼盘？高中历史人教统编版（20126社会学家费孝通

处理不同文化关系的十六字箴言各美其美美人之美美美与共天下大同高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)社会学家费孝通

处理不同文化关系的十六字箴言各美其美美人之美27世界那么大

我想去看看高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)世界那么大

我想去看看高中历史人教统编版（2019）选择性必28第8课现代社会的“移民”和多元文化第8课现代社会的“移民”和多元文化29什么是“移民”？2010-2015年全球人口流动地图什么是“移民”？2010-2015年全球人口流动地图30知识统领移民社会的多元文化经济全球化和劳动力的全球流动“难民”的困境和救助知识统领移民社会的多元文化经济全球化和劳动力的全球流动“难民31坎迪诺世界地图

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世界地图（1627）33经济全球化国际分工深化生产的国际化加强全球劳动力市场形成高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)经济全球化国际分工深化生产的国际化加强全球劳动力市场形成高中34地区之间劳动力的流动二战后南欧、北非、东南亚、拉美向西欧、北美、大洋洲发达地区1970s非洲向中东产油国1980s亚非向日本和亚洲新兴工业国（地区）1990s东欧向西欧北美高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)地区之间劳动力的流动二战后南欧、北非、东南亚、拉美向西欧、北35全球劳动力市场结构变化1950s-1970s制造业的体力劳动公共服务业的脏活累活1980s之后贸易、金融等行业精英迁移高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)全球劳动力市场结构变化1950s-1970s制造业的体力劳动36世界客机航线密度（2009）高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)世界客机航线密度（2009）高中历史人教统编版（2019）选37雅思听力考试的口音——英音美音澳大利亚口音印度口音日韩口音……高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)雅思听力考试的口音——英音美音澳大利亚口音印度口音日韩口音…381943年华沙犹太区起义失败，

德军将犹太人赶出防空洞。1943年华沙犹太区起义失败，

德军将犹太人赶出防空洞。39载有930名犹太难民的圣路易斯号客轮被古巴、美国和加拿大拒绝入境，客轮不得不启程返回欧洲。载有930名犹太难民的圣路易斯号客轮被古巴、美国和加拿大拒绝40《欧洲的伤害与中国的膀臂》：“犹太人被赶出来，关进集中营。他们被告知限期离开——两周，一个月——如果能找到一个国家愿意接受。他们的妻子和朋友苦苦挣扎，想搞到护照、签证或任何东西，帮助他们出去。但所有国家的大使馆，包括美国，都向他们关闭了他们的国门。…在维也纳开始流传…‘有一个地方不需要签证就可以去。他们可以自由进入。’这个传言像火一样传播开来，所有人都想得到这个机会。”《欧洲的伤害与中国的膀臂》：“犹太人被赶出来，关进集中营。他41大批难民聚集在维也纳西站的月台准备登上前往德国慕尼黑火车总站的火车（2015.9.5）大批难民聚集在维也纳西站的月台准备登上前往德国慕尼黑火车总站42联合国难民署：2015年1月至2016年9月经地中海抵达希腊和意大利的人数高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)联合国难民署：2015年1月至2016年9月经地中海抵达希腊43近年来世界难民日主题2009年：活生生的人，活生生的需要。2010年：未成年的移民和难民。2011年：“一个流浪家庭已经算太多”和“一个被剥夺希望的难民已经算太多”。2012年：难民别无选择，你有。2013年：用一分钟时间，支持一个难民家庭。…………高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)近年来世界难民日主题2009年：活生生的人，活生生的需要。高44思考——从联合国有关难民的各种举措，可以看出仅是一国或几国能够解决难民问题么？需要全球每个国家的合作，每个国家都负起责来。解决难民问题的责任全球化。高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)思考——从联合国有关难民的各种举措，可以看出仅是一国或几国能45阿富汗古代珍宝展

成都博物馆海报高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)阿富汗古代珍宝展

成都博物馆海报高中历史人教统编版（201946阿富汗巴米扬大佛战乱前后对比照高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)阿富汗巴米扬大佛战乱前后对比照高中历史人教统编版（2019）47网友留言：“多年后我们强大了，却没有变成我们讨厌的人。”高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)高中历史人教统编版（2019）选择性必修3第8课现代社会的“移民”和多元文化课件(共28张PPT)网友留言：“多年后我们强大了，却没有变成我们讨厌的人。”高中48承上启下——人口为什么流动？人口流动的趋势可逆么？人口的流动会带来什么影响？承上启下——人口为什么流动？49思考——近年来，欧洲发达国家既面临因人口出生率下降而导致的劳动力短缺，又面对日益加剧的来自中东、非洲等地的“难民潮”。你认为有什么好的建议和方案能够解决这一问题？思考——近年来，欧洲发达国家既面临因人口出生率下降而导致的劳50德国海报：我有团队精神德国海报：我有团队精神51汉语中的外来语同济大学“同济”是上海方言发音的德语“Deutsch，德国的，德意志的”。泵