部编版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》精品课件【最新】

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第二框合理利用网络目标题教学目标教学重难点理性参与网络生活我与国家和社会（积极适应社会的发展）知道合理利用网络的具体要求重点增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律传播网络正能量不要沉迷与网络，树立珍惜亲情、友情的意识传播网络正能量树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识难点树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣手机成为人们连接互联网的必备工具新课导入

结合下列选项，谈一谈当你低头看手机的时候，你都在看什么？社区类（微信、QQ、微博、小红书、豆瓣、

知乎等）在线视频类（腾讯、爱奇艺、B站等）短视频类（抖音等）购物类（天猫、淘宝、京东等）游戏类（和平精英、王者荣耀等）音乐类（网易云音乐、QQ音乐等）知识类（得到、微信读书、百词斩等）学习类（慕课、网课等）

这是最好的时代，每个人都能轻而易举且免费地获得各式各样的学习、娱乐的内容；合理利用网络

这是最坏的时代，免费易得的娱乐产品反而占用了人们学习和成长的时间。你知道哪些可以获得免费学习资料的网站或者APP呢？一、理性参与网络生活1.积极利用互联网完善自我……知识类（得到、微信读书、百词斩等）学习类（慕课、网课、知识分享视频、学习强国等）新闻类（腾讯新闻、人民日报等）人民日报微信读书学习强国国家中小学网络云平台……一、理性参与网络生活1.积极利用互联网完善自我

互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。正确地、建设性地使用媒介资源的能力。理解能力评估能力质疑能力媒介素养……选择能力如何提高？一、理性参与网络生活1.积极利用互联网完善自我一、理性参与网络生活2.使用网络要节制你玩手机的时候是这样的吗？网友纷纷晒图玩手机时间过长（1）为什么会有这样的情况？沉迷你手变形了吗？一、理性参与网络生活2.使用网络要节制（3）回忆一下当时的感觉？（2）你在暑假期间是否有过这样的时候？时间和精力有限网络信息是无限一、理性参与网络生活2.使用网络要节制

我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。提高选择有效信息的能力质疑和批判的能力，学会辨别网络信息一、理性参与网络生活2.使用网络要节制我们在朋友圈、家族群里一定看过长辈发过的这样的信息。谣言一、理性参与网络生活3.学会辨析网络信息只要用对方法,在一定期限内孩子的近视可以治愈近视治疗的方法，如梅花针、耳豆、艾草灸眼仪、针灸、按摩、训练仪器、特效眼镜、中药药敷、走鹅卵石路等，只要用对方法，在一定期限内孩子的近视可以治愈。Round1抢答判断对错，并说出错误的理由错误近视只能被“矫正”，不可“治愈”一、理性参与网络生活3.学会辨析网络信息降半旗一般指下半旗应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的1/3处。Round2抢答判断对错，并说出错误的理由正确一、理性参与网络生活3.学会辨析网络信息人民日报感悟——仅此献给所有的企业人员如果你觉得你的公司不好，你就去优化它；如果你觉得领导不好，你就去努力提升自己去当领导；如果你觉得公司产品没有竞争力，就从你开始主动学习，为公司出谋划策，提有效的方案！……Round3抢答判断真假，并说出理由恶意拼凑一、理性参与网络生活3.学会辨析网络信息相比暴力、色情、恐怖等等信息，网络谣言不易辨识，信谣传谣的现象更为普遍。做识“谣”高手提高辨析虚假信息能力，遵守法律一、理性参与网络生活3.学会辨析网络信息一、理性参与网络生活4.恪守道德、遵守法律恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。不制造和传播谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄负面情绪……《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。二、传播网络正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。正能量我们应该怎样做呢？2021年全国“两会”期间，人民政协网、中国青年报中国青年网开展2021年“青声@全国两会”网络建言征集活动。活动秉承“发青年之声、献青年之智、聚青春之力”的宗旨，充分发挥共青团桥梁纽带作用，把青年的所思所想所愿有序反映给有关方面，把青年的真知灼见有效传递给党和政府，为促进国家经济社会发展献计助力。二、传播网络正能量1.充分利用网络平台为社会发展建言献策作为当代青年，你想对“两会”说些什么呢？请你写下来。10.32万人参与网络建言，提交有效建议5025份，10大热点话题“速递”两会现场，120条留言入选优质建言榜单。二、传播网络正能量1.充分利用网络平台为社会发展建言献策

我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。二、传播网络正能量1.充分利用网络平台为社会发展建言献策《紧急征集志愿者！为武汉这个懂事得让人心疼的孩子做顿饭》武汉10岁女孩陈雯慧，就读于硚口区南垸坊小学四（2）班。9月新学期，小雯慧每天需要早起一个小时，用电饭煲给受伤卧床的奶奶做好一天的饭菜才去上学，采购物资、洗衣做饭、照顾奶奶，小雯慧从“小公主”变成了“小主人”，懂事得让人心疼。随后全城爱心接力行动（详情→）二、传播网络正能量2.要在网上高扬主旋律《紧急征集志愿者！为武汉这个懂事得让人心疼的孩子做顿饭》微信群爱心转发在短视频推广微博同城热搜榜第二名二、传播网络正能量2.要在网上高扬主旋律（1）在这场爱心接力中，网络发挥着什么作用？爱心在指尖传递当天，近百名网友来电询问情况，热线电话铃声不断。2000多位网友在后台和各个平台留言，想要为祖孙俩提供帮助。我周末有空，需要我做什么都可以的我是男生但厨艺很好哦，想接力做饭，我还有志愿者和抗疫经历我可能不能帮她们做饭，但是我可以买菜，买生活用品送去我已经退休了，时间非常充裕，想为他们做点力所能及的事情我人不在武汉，但我想给奶奶邮寄一副拐杖……（2）你参加过哪些传播正能量的网上接力？二、传播网络正能量2.要在网上高扬主旋律网络已经让地球变“平”，人们举手之间就可以付出自己的爱心，整个过程中减少了繁杂，取而代之的是简单、有效。二、传播网络正能量2.要在网上高扬主旋律

我们要在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。二、传播网络正能量2.要在网上高扬主旋律就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。拓展中国互联网信息中心发布的报告显示，截至2020年12月，中国网民规模已达9.89亿，较2020年3月增长8540万，互联网普及率达70.4%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。课堂小结合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息充分利用网络平台为社会发展建言献策在网上高扬主旋律,积极在网上传播正能量使用网络要恪守道德、遵守法律积极利用互联网完善自我使用网络要节制

1.随着网络技术的发展，越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化，我们应当（

）A.想方设法限制孩子上网和游戏B.千方百计满足孩子的玩耍需求C.正确引导，让孩子理性参与网络生活D.因势利导，让儿童成为电脑高手2.在这个信息化爆炸娱乐新宠频繁更换的年代，抖音以不超过15秒的音乐创意短视频，稳稳地坐上了“江山易改，抖音仍在”的宝座。然而，在给人们的生活带来无限娱乐的同时，某些抖音传递的一些负能量和低级趣味也在悄无声息地毒害着孩子，刺激着他们感官，危害着他们的身体，扭曲着他们的价值观。这提醒我们要（

）A.全面抵制抖音，远离危害B.提高媒介素养，辨别和抵制不良信息C.享受其带来的好处，也要接受它的问题D.网络信息良莠不齐，远离网络，免受其害3.近年来，网络上涌现出一些网络公益活动，如“帮农义卖”、淘宝“公益宝贝”计划、关爱留守儿童计划等，这对我们的启示有（

）①在网络生活中要践行社会主义核心价值观②要提高网络媒介素养③要培育积极健康、向上向善的网络文化④要积极在网上传播正能量，高扬主旋律A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④教学模板PPT语文S版二年级上2.2合理利用网络观看视频：低头人生知识目标：明确网络使把双刃剑，合理使用才能使网络发挥应有的作用。知道合理利用网络的具体要求。能力目标：提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。情感态度与价值观目标：树立正确的网络观。重点：理性参与网络生活，提高媒介素养，利用互联网完善自我。难点：恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。学习目标新课导航1、怎样理性参与网络生活？2、我们应如何学会“信息节食”？3、如何传播网络正能量？一、理性参与网络生活小分享说一说，你平常上网主要做什么？互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台活动探究一孩子们回家后，不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习，可以充分利用时间。思考：（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？（2）我们应该如何看待网络？理性参与网络生活：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。logo媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。相关链接活动探究二

小辉的暑假生活片段一因为学习表现良好，小辉在暑假里得到了梦寐以求的新智能手机。自从他得到手机后，每天忙得不可开交：阅读社会热点觉得有意义，他收藏起来；英语学习视频有趣，他收藏了起来；喜欢的音乐好听，收藏起来；精美图片、名人故事、百科知识……都要收藏。在他的生活中，“收藏”成为了主要方式。渐渐的，他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写暑假作业了！你知道小辉如此忙碌的原因有哪些吗？活动探究二

小辉的暑假生活片段二暑假短短一个月，小辉上网越来越疯狂，每天利用手机网络查看新闻，聊微信，打游戏，刷抖音，看直播等等，常常玩到通宵。渐渐的，他的视力下降，一旦父母拿走他的手机便大发脾气，乱摔东西，“东点点西看看”成为他网络生活的常态。你觉得小辉的行为有问题吗？他应该如何改变？相关链接网瘾：网络过渡使用症长时间沉迷网络对网络之外的事没有多少兴趣影响身心健康的一种病症面对无限的信息，我们该怎么做呢？②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。8月24日，一段两名女孩救人的视频在网络上引起热议。视频中两名女生为一名男子做心肺复苏，在医护人员到达后，两人才离开，离开时还在擦拭泪水。网友称："次日，男子家属把两名女生告上了法庭，原因是两名女生没有行医资格证。"真相：这条评论让死者的家属感觉十分不舒服，死者的弟弟称，如果事情真像评论中那样发生，谁还会在危难之时伸出援手？死者的妹夫表示，不明真相就进行评论的行为，是不道德的。事后，死者家属与两位女生进行了视频连线，在手机镜头前，救人女生仍对没能救下死者生命感到自责，家属则表示，"你们已经做得很好了"。谣言学会辨析网络信息，谣言止于智者如何辨别网络谣言1、注意信息出处2、关注官方信息3、对信息进行多方验证4、辨识信息内容5、向他人求助网络恐怖网络暴力网络色情自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄极端负面情绪不信谣、造谣、传谣恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。理性参与网络生活①我们要提高媒体素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17②不可沉溺于网络，学会“信息节食”。P18③学会辨析网络信息，谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。P19二、传播网络正能量传播网络正能量近年来，每年到两会期间，给网友回信已经成