部编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》课件讲义

京剧趣谈0京剧趣谈01京剧，被称为“国粹”。同学们，谁能唱上一段京剧呢？走近京剧0京剧，被称为“国粹”。同学们，谁能唱上一段京剧呢？走2你对京剧的了解还有多少呢？根据提示介绍“京剧”。资料补充提示人类非物质遗产中国国粹胡琴梅兰芳锣鼓……0你对京剧的了解还有多少呢？根据提示介绍“京剧”。资料3

听读课文，读通每一个句子，思考：课文介绍了京剧的哪两个方面？走近作者0听读课文，读通每一个句子，思考：课文介绍了京剧的哪两4自读课文，小组之间先简单交流：课文主要介绍了什么？初读感知0自读课文，小组之间先简单交流：课文主要介绍了什么？初5

感知马鞭请你认真读课文《马鞭》的部分，说一说你读到的“马鞭”是什么样的？0感知马鞭请你认真读课文《马鞭》的部分，说一说你6默读第一自然段，根据表格在书中做标记，小组之间学习交流相关信息。感知马鞭马鞭出现原因好处马鞭出现原因好处京剧的道具原因一：古人时常要骑马，舞台太小，无法表现。原因二：演员怕真马失去控制。好处一：符合中国的美学好处二：可以展现骑马人的姿态好处三：拥有自由的表演好处四：本身具有装饰的美0默读第一自然段，根据表格在书中做标记，小组之间学习交7想一想：京剧里马鞭的使用，好处在哪里？同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。感知马鞭读一读句中的“可以……”，你能体会到那种表演的自由吗？谈一谈体会吧！自由0想一想：京剧里马鞭的使用，好处在哪里？同时这一根虚拟8马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。感知马鞭读一读马鞭装饰的美，谈一谈体会吧！装饰美0马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，9京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭，猜一猜这些人物会使用什么颜色的马鞭呢？皇帝穆桂英刘备吕布楚霸王扩展练习0京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭，猜一猜这些10我知道这些人物使用什么颜色的马鞭。扩展练习皇帝：黄色霸王：黑色吕布：红色刘备：白色穆桂英：粉色0我知道这些人物使用什么颜色的马鞭。扩展练习皇帝：黄色11

默读第2—3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分分类。道具艺术实在道具马鞭鞋底酒杯酒壶0默读第2—3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分分12道具艺术虚拟道具马针线饭菜饭碗0道具艺术虚拟道具马针线饭菜饭碗013

通过《马鞭》，我们知道了京剧表演中善于运用虚拟的场景让人想象真实的画面。这就是“虚实相生”。虚实相生0通过《马鞭》，我们知道了京剧表演中善于运用虚拟的场景14

感知亮相请你认真读课文《亮相》的部分，说一说你读到的“亮相”讲了什么内容。0感知亮相请你认真读课文《亮相》的部分，说一说你15

自学《亮相》，提取信息，填写表格。感知亮相场景种类与现实的冲突打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就完了吗？场景种类与现实的冲突动态的亮相0自学《亮相》，提取信息，填写表格。感知亮相场景16默读“亮相”的内容，选择合适的句子提取信息填表格。感知亮相

就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。

双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。0默读“亮相”的内容，选择合适的句子提取信息填表格。感知亮相17

自学《亮相》，提取信息，填写表格。感知亮相场景种类与现实的冲突打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就完了吗？场景种类与现实的冲突动态的亮相静态的亮相双方正交战不像京剧，像杂技。0自学《亮相》，提取信息，填写表格。感知亮相场景18

通过《亮相》，我们知道了京剧表演艺术还有着“动静结合”的特点。动静结合0通过《亮相》，我们知道了京剧表演艺术还有着“动静结合19在小组内交流分享，畅谈京剧。交流分享历史道具流派脸谱……0在小组内交流分享，畅谈京剧。交流分享历史道具流派脸谱……020京剧小课堂拓展延伸

京剧荟萃，今天我们畅谈你了解到的京剧！0京剧小课堂拓展延伸京剧荟萃，今天我们畅谈你了解到的京21京剧趣谈0京剧趣谈022京剧，被称为“国粹”。同学们，谁能唱上一段京剧呢？走近京剧0京剧，被称为“国粹”。同学们，谁能唱上一段京剧呢？走23你对京剧的了解还有多少呢？根据提示介绍“京剧”。资料补充提示人类非物质遗产中国国粹胡琴梅兰芳锣鼓……0你对京剧的了解还有多少呢？根据提示介绍“京剧”。资料24

听读课文，读通每一个句子，思考：课文介绍了京剧的哪两个方面？走近作者0听读课文，读通每一个句子，思考：课文介绍了京剧的哪两25自读课文，小组之间先简单交流：课文主要介绍了什么？初读感知0自读课文，小组之间先简单交流：课文主要介绍了什么？初26

感知马鞭请你认真读课文《马鞭》的部分，说一说你读到的“马鞭”是什么样的？0感知马鞭请你认真读课文《马鞭》的部分，说一说你27默读第一自然段，根据表格在书中做标记，小组之间学习交流相关信息。感知马鞭马鞭出现原因好处马鞭出现原因好处京剧的道具原因一：古人时常要骑马，舞台太小，无法表现。原因二：演员怕真马失去控制。好处一：符合中国的美学好处二：可以展现骑马人的姿态好处三：拥有自由的表演好处四：本身具有装饰的美0默读第一自然段，根据表格在书中做标记，小组之间学习交28想一想：京剧里马鞭的使用，好处在哪里？同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。感知马鞭读一读句中的“可以……”，你能体会到那种表演的自由吗？谈一谈体会吧！自由0想一想：京剧里马鞭的使用，好处在哪里？同时这一根虚拟29马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。感知马鞭读一读马鞭装饰的美，谈一谈体会吧！装饰美0马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，30京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭，猜一猜这些人物会使用什么颜色的马鞭呢？皇帝穆桂英刘备吕布楚霸王扩展练习0京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭，猜一猜这些31我知道这些人物使用什么颜色的马鞭。扩展练习皇帝：黄色霸王：黑色吕布：红色刘备：白色穆桂英：粉色0我知道这些人物使用什么颜色的马鞭。扩展练习皇帝：黄色32

默读第2—3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分分类。道具艺术实在道具马鞭鞋底酒杯酒壶0默读第2—3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分分33道具艺术虚拟道具马针线饭菜饭碗0道具艺术虚拟道具马针线饭菜饭碗034

通过《马鞭》，我们知道了京剧表演中善于运用虚拟的场景让人想象真实的画面。这就是“虚实相生”。虚实相生0通过《马鞭》，我们知道了京剧表演中善于运用虚拟的场景35

感知亮相请你认真读课文《亮相》的部分，说一说你读到的“亮相”讲了什么内容。0感知亮相请你认真读课文《亮相》的部分，说一说你36

自学《亮相》，提取信息，填写表格。感知亮相场景种类与现实的冲突打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就完了吗？场景种类与现实的冲突动态的亮相0自学《亮相》，提取信息，填写表格。感知亮相场景37默读“亮相”的内容，选择合适的句子提取信息填表格。感知亮相

就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。

双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。0默读“亮相”的内容，选择合适的句子提取信息填表格。感知亮相38

自学《亮相》，提取信息，填写表格。感知亮相场景种类与现实的冲突打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就完了吗？场景种类与现实的冲突动态的亮相静态的亮相双方正交战不像京剧，像杂技。0自学《亮相》，提取信息，填写表格。感知亮相场景39

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