四年级笔算乘法导学卡

学习目标学习重难点使用说明

我课我主我命我握2014---2015学度第一学期小学四年级数学导学卡课题：笔算乘法主：齐云霞审核：使用时间：1、能用估算的方法检验三位数两位数的积的范围，逐步养成估算的习惯。2、在两位数乘两位数算理和方的基础上，尝试三位数乘两位数的计算。3、结合算式，能说出三位数乘位数的计算方法和步骤。结合算式，能说出三位数乘两位数的计算方法和步骤。本卡课前使用。本卡一定要独立完成，不得相互讨论。把已弄懂的和未完成的留到小组内交流。自学问1、口算16×4=20×19××40=21×5=15×10=15××12=2、估算23ⅹ19≈ⅹ29≈2、笔算45×12=×15=3、说说两位数乘两位数时应注哪几点？4李叔叔从某城市乘汽车去秦用12小车每小时约行千米该城市到秦皇岛大约有多少千米?

学指建议独立完成，不得讨论，重点通过计算，回忆三位数乘一位数、两位数乘两位数的算法。有问题或不会做的题可查阅以前所学过的内容。自主学习总结：通过自主学习我完成了（），对上面（）题中（）不能很好地理解。由此我想要提出的问题是（）。

你说我讲快乐课堂

你争我抢放飞梦想2014--2015学年度第一学期小学四年级数学导学卡课题：笔算乘法主：齐云霞审核：

课题：笔算乘法使用时间：学习目标学习重难点使用说明

1、能用估算的方法检验三位数两位数的积的范围，逐步养成估算的习惯。2、在两位数乘两位数算理和方的基础上，尝试三位数乘两位数的计算。3、结合算式，能说出三位数乘位数的计算方法和步骤。结合算式，能说出三位数乘两位数的计算方法和步骤。本卡课上使用，可先发给学生，先独立探究，再小组交流。各小组交流时，注意记录组内各种不同的方法、思路及疑惑的问题，为班内展示做准备。探性题由上面导学卡中的问题4引出49页11、根题中所提供的信息，列出算式。观察算式，与自主学习卡中的乘法算式比较，有什么不同。2、根据45×12的算方法，你尝试计算一下这个算式吗？先说一说思路，然后再做一做。3、请结合你的计算过程，说一，各数据是怎么得到的。4计下叔在的城到北京大约有多少千米？说一说，你是怎样估算的。5、举2例出这样的算式，计算并根据计算过程，说说你的方法和步骤。

方点可按照两位数乘两位数的算法，尝试计算。可从乘法的意义入手，理解三位数乘两位数乘法的算理。探性习结通过小组内交流，我知道了（），还有（）未能解决。我们小组又发现了（）问题

你我快乐堂你我放飞想2014---2015学年度第二学期小学四年级数学导学卡课题：笔算乘法主：齐云霞审核：

课题：笔算乘法使用时间：学

1、能结合具体情境估计三位数两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。习2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。目3、能利用乘法运算解决一些实际问题。标学习重难点使用说明

1、能结合已有的知识，进行三数乘两位数的计算。2、能利用乘法运算解决一些实问题。本卡由学生当堂独立完成，师在课上每小组至少要面批人。他同学由小组内互批。反馈时，对班内存在共性问题，可集中评研。达性题1、126×23在算时应先计（），然后再计算（）把它们加在一起就是2623的结果。写成竖式形式时，要注意与十位相乘的结果，后面的0以省略，所以要