《社会医学》课程导学

哈尔滨医科大学《社会医学》课程导学《社会医学》课程是预防医学专业和卫生管理专业本科的专业基础和必修课，同时是临床医学、护理专业本科以及基础和临床医学七年制的选修课、社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生、中澳联合培养卫生管理硕士研究生和博士研究生的专业必修课。社会医学是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科。它研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间相互作用及其规律，制定相应的社会措施，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。一、课程学习目标通过课程学习，要求学生建立起社会医学观念和思维模式，树立整体医学和大卫生观，以现代医学模式指导医疗卫生与管理实践，了解社会因素对人群健康的重要作用、人群健康状况及评价社会卫生状况的方法、评价卫生事业的社会和经济效益的主要途径、对高危人群和高危因素进行社会综合干预的手段及评价工作效果的方法。二、课程内容介绍本课程主要内容分为三个部分：社会医学基本理论、社会医学主要方法以及社会医学综合策略。基本理论部分包括社会医学的概述、医学模式、健康社会决定因素等内容；第二部分主要包括社会医学研究方法、生命质量评价、健康危险因素评价、社会卫生状况；第三部分主要包括健康管理与治理、卫生政策与全球卫生策略、社区卫生服务等内容。按照《社会医学》课程内容的内在逻辑，将课程内容划分为相互联系的三段式模块；即人群健康的社会医学病因分析---社会医学诊断—社会医学综合处方。每一模块下由相应单元构成，具体内容及授课学时数如下表所示：阶段知识模块具体内容授课学时第一段：社会医学病因基本理论（12学时）单元1绪论4单元2医学模式4单元3健康社会决定因素4第二段：社会医学诊断分析研究方法（10学时）单元4社会医学研究方法4单元5生命质量评价2单元6健康危险因素评价2单元7社会卫生状况2第三段：社会医学处方综合策略（10学时）单元8健康管理与治理2单元9卫生政策与全球卫生策略4单元10社区卫生服务4合计32学时三、课程学习方法（一）课堂理论授课授课教师将依据规划教材及主要教学参考书目，制作教学课件，并采用多媒体课堂集中授课方式，通过理论讲解，师生面对面的互动交流研讨进行课程内容传授，讲解课程重点和难点。授课中的关键知识点以及最新的国际前沿知识以英文形式传授，要求同学课前做好预习，课后做好拓展知识阅读。（二）PBL授课和案例教学结合授课内容，课程组教师精心收集和设计教学案例，并在相应的教学环节引入案例，学生分小组讨论，通过结合课上教学理论以及课外查找阅读文献资料，对案例进行深入剖析，要求同学以小组形式、分工协作，最后以PPT形式汇报成果。（三）社区实践教学在理论授课结束后，本门课程安排学生到社区卫生服务基地参观实习一日，实习期间，了解社区卫生服务机构的服务内容、工作流程、服务特点、机构状况等，适当参与机构开展的一些社区卫生服务活动。实习结束，每位学生需撰写社区实践报告一份。（四）网络资源自主学习建议学生扩充学习资源，充分利用图书馆和网络资源，阅读课程提供的相关中外文数据文献资料作为课外拓展阅读，并可以登录本门课程的网站，观看网上授课录像，自主点击学习课程教学文件。四、课程考核方式本课程突出和强调在教学的各个环节上强化过程性考核。课程成绩的构成由四部分组成：即：平时的出勤情况（10%）；课堂教学活动的参与情况和课后作业的完成情况（20%）；如参与课堂讨论的表现、课后小论文的撰写等；课程实习情况（20%），如实习报告