高三生物一轮复习课件：生长素的生理作用

知

识

回

顾1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光弯曲部位在

。3、生长素的运输方向主要是

。4、生长素的主要合成部位是_________________________。5、生长素在植物体中相对集中在____________________。6、生长素的化学本质是

，具有生长素效应的还有

，

。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下面一段极性运输、横向运输生长旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、叶和发育中的种子人幼年期生长激素过多或过少生长素越多植物长得越快吗？第2节生长素的生理作用1、生长素的生理作用；2、产生顶端优势的原因及其在生产中的应用；3、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度；学习目标4、生长素类似物的应用

为探究生长素对该植物生根的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，结果如下：生长素浓度（mol/L）01.02.03.04.05.06.07.0根平均长度（cm）1.02.43.65.03.62.01.00.4你能从上表中获取什么信息？

一、生长素的生理作用1.既促进生长,又抑制生长2.既促进发芽,又抑制发芽3.既防止落花落果,又可疏花疏果促进侧柏生长抑制棉花生长

促进发芽抑制发芽保果疏花保果

生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。生长素作用特点——两重性作用机理：促进细胞生长。生长素起促进作用还是抑制作用与什么有关呢?葡萄开花前l周的花蕾和开花后子房脱落为典型的落花落果病。为了防止落花落果病的出现，果农经常在开花前喷洒矮壮素、生长素类似物等生长调节剂，防止了落花落果的出现。此资料说明生长素具有何种作用？1、生长素浓度：

生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况、器官种类不同和植物种类不同而有差异。影响生长素作用的因素低浓度促进生长（d点之前，不包括d点），高浓度抑制生长（d点之后，不包括d点）。d点是“低浓度”与“高浓度”的分界点思考：“低浓度”“高浓度”是一个具体值吗？“低浓度”“高浓度”不是具体值，而是浓度范围。不同IAA的浓度对根的影响2、曲线ab段表示？

低于最适生长素浓度，随生长素浓度升高,对根生长的促进作用加强。促进根生长的最适浓度。临界浓度：既不促进也不抑制对生长无影响在达到最适浓度之后，随生长素浓度升高,对根生长的促进作用减弱。超过一定的浓度范围，对植物的生长起抑制作用，随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用加强。1、b点表示的生长素浓度表示？5、d点表示的生长素浓度对根生长的效应是4.de段(不包括d点)表示？3、曲线bd段(不包括d点)表示？小结：不同浓度的生长素对同一器官的影响相同吗？不同IAA的浓度对根的影响不同浓度的生长素对同一器官的影响不同既能促进生长，也能抑制生长；2、曲线ab段表示？

低于最适生长素浓度，随生长素浓度升高,对根生长的促进作用加强。促进根生长的最适浓度。临界浓度：既不促进也不抑制在达到最适浓度之后，随生长素浓度升高,对根生长的促进作用减弱。超过一定的浓度范围，对植物的生长起抑制作用，随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用加强。1、b点表示的生长素浓度表示？5、d点表示的生长素浓度对根生长的效应是4.de段(不包括d点)表示？3、曲线bd段(不包括d点)表示？小结：不同浓度的生长素对同一器官的影响相同吗？思考：对于同一植物的同一器官，生长素浓度不同，则促进作用一定不同，对吗？a、c两点对应的生长素浓度不同，但促进作用相同。不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。低浓度促进植物生长，高浓度生长素则抑制植物生长，甚至杀死植物。对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？思考：对于同一植物的同一器官，生长素浓度不同，则促进作用一定不同，对吗？a、c两点对应的生长素浓度不同，但促进作用相同。生长素的作用特点——两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。低浓度促进植物生长，高浓度生长素则抑制植物生长，甚至杀死植物。对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？(1)不同，根的最适浓度大约是10－10mol/L；芽的最适浓度大约是10－8mol/L；茎的最适浓度大约是10－4mol/L。1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？根芽茎对生长素不同浓度处理的反应2、同一浓度生长素对不同器官的作用一样吗？3、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：B抑制生长最适生长素浓度关系：根＜芽＜茎(1)不同，根的最适浓度大约是10－10mol/L；芽的最适浓度大约是10－8mol/L；茎的最适浓度大约是10－4mol/L。1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？

同一株植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不一样根芽茎对生长素不同浓度处理的反应2、同一浓度生长素对不同器官的作用一样吗？3、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：B抑制生长对生长素敏感度关系：根＞芽＞茎最适生长素浓度关系：根＜芽＜茎

生长素的生理作用低浓度促进生长,高浓度抑制生长低浓度促进发芽,高浓度抑制发芽低浓度防止落花落果,高浓度疏花疏果表现出两重性概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。（主动运输的证据）生长素作用两重性的实例——顶端优势顶端优势原因验证A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；B.去除顶芽后腋芽生长；C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长ABC解除顶端优势方法：顶芽侧芽切除顶芽去掉顶芽顶端优势解除顶端优势

DCBA练习：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：1这些侧芽发育成枝的顺序是（）2生长素主要由（）处产生，以（）的方式积累在侧芽处。3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是（）。此时（）芽处生长素浓度最高，（）芽处生长素浓度最低。4上述现象称为（）它证明了生长素生理作用特征是（）DCBA

顶芽主动运输破坏了顶端优势BA

顶端优势低浓度促进生长，高浓度抑制生长

将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是

A去顶芽后，不做任何处理

B去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块

C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂

D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A解除顶端优势：通过摘除顶芽、修剪整枝等方法，

使植物的形态符合人的生产要求，农业上可以达到增产目的。顶端优势原理的应用：农业上：棉花摘顶心；棉花打顶园艺上：绿篱修剪、行道树修剪；修剪绿篱城市行道木的修剪果园、茶园上：果树修枝、茶树修剪冬季果树的修枝茶树的修剪

顶端优势原理在园艺中的应用顶端优势原理在农业生产中的应用解除顶端优势：通过摘除顶芽、修剪整枝等方法，

使植物的形态符合人的生产要求，农业上可以达到增产目的农业上：棉花摘顶心；园艺上：绿篱修剪、行道树修剪；果园、茶园上：果树修枝、茶树修剪保持顶端优势：如乔木种植，提供木材顶端优势原理的应用：

顶端优势原理在林业生产中的应用根的向地性和茎的背地性生长素作用两重性的实例——根的向地性不同器官对生长素浓度敏感度不同ABCD植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：AB生长速度：AB生长素的效应：茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD生长素的效应：＞＞＞

＞A促进B抑制C促进弱D促进强对茎生长起促进作用浓度高浓度高对根生长起抑制作用

放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？水平横向生长

由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。

根据图回答问题：（2）图中A、B、C、D四处，生长素浓度较高的是———处；细胞生长速度较快的是————处。这种变化引起的原因是：——————————————————————————————————————————————————。C、DA、D

由于重力作用，D点生长素浓度增大，促使该处茎生长，故茎背地生长；C点生长素浓度增大抑制根生长，A点生长快，故根向地生长。ABCD考考你二、生长素类似物的应用生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。

是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2，4-D）等。属于植物生长调节剂生长素为什么不能大规模地应用？思考生长素类似物

苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？

农业生产上常用低浓度的的生长素类似物溶液喷洒棉株（或果树），可以达到保蕾保铃（保花保果）的效果。1、防止叶片、花、果实的脱落防止落花落果生长素类似物的应用生长素类似物产品2、疏花疏果常用高浓度的生长素类似物喷洒果树来疏花疏果，以保证果实的质量保花疏果3、促进果实发育无子葡萄胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，生长素促进果实的发育，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向未受粉的雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素或类似物，使子房没有受精就发育果实，培育成无子果实。3、促进果实发育无子番茄、无子辣椒、无子黄瓜无子葡萄汉水丑生侯伟作品╳人工涂抹生长素类似物╳无子胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，生长素促进果实的发育，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向未受粉的雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素或类似物，使子房没有受精就发育果实，培育成无子果实。

无子番茄的培育原理作法结果生长素能促进果实发育

在未受粉的雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素类似物花蕾期去雄套袋无子番茄无子番茄、无子辣椒、无子黄瓜其染色体数目与正常果实一样吗？无子性状能遗传吗？比较无子番茄和无子西瓜果实原理方法处理无子番茄无子西瓜生长素促进果实发育染色体数目变异引起的三倍体，不能形成正常的配子通过多倍体育种获得，其结实需用正常花粉刺激（产生生长素）才能形成无子果实向未受粉的雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素类似物用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析所得植株的果实中依次为A.无种子，有种子B.有种子，有种子C.有种子，无种子D.无种子，无种子c无子番茄：花蕾期去掉雄蕊，然后用一定浓度的生长素涂抹雌蕊柱头，生长素促进子房发育成果实。因为没有受精，所以无种子。三倍体无子西瓜：联会紊乱，不能产生正常配子，故无种子，子房也不能发育成果实。授以二倍体花粉后，二倍体花粉本身含少量生长素，而且能刺激子房合成生长素，子房发育成果实。汉水丑生侯伟作品例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精,如果要保证产量，可采取的的补救方法是:A.喷施B肥

B.喷施N、P肥

C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育

D.以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：DC

扦插前，先用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的下端，可以使扦插的枝条容易生根。4、促进扦插的枝条生根2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）扦插月季扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用一定浓度的生长素类似物(2，4-D)可以杀死小麦田里或稻田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦或水稻的生长。C5、做除草剂除草剂2，4-D探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

提出问题

作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论设计实验、进行实验1.明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理不同浓度的生长素类似物溶液对杨树插条生根影响不同，在最适浓度时插条生根数量最多，浓度过高或过低都不利于插条生根。常用的生长素类似物有α-萘乙酸（NAA）、2，4—D、生根粉（2）实验设计遵循的原则①单一变量原则②对照原则③平行重复原则④科学性原则、可行性原则实验的自变量是什么呢？生长素类似物的浓度（3）处理时间的长短会影响实验的结果吗？（4）枝条的长短、生理状态会影响实验结果吗？无关变量无关变量要相同且适宜，那么怎么尽量排除枝条的生理状态对实验结果的干扰呢？设置重复实验，即每组不能少于三个枝条，实验结果计算各组的平均值。实验的因变量是什么呢？插条生根的数量（或根长度）（2）浸泡时间的长短会影响实验的结果吗？（1）温度会影响实验的结果吗？选取合适的实验材料

枝条要求：

。a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少

。蒸腾作用生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同2.实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理:把形态大小基本一致的插条平均分成7组NAA溶液处理插条的方法：①

：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）②

：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。浸泡法

沾蘸法怎么确定某生长素类似物促进插条生根的大致浓度？查找资料进行预实验预实验：在进行科学实验时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。预实验

本次实验的预实验生长素类似物的浓度梯度应比较大，以确定一个大致范围，再在这个范围内缩小梯度进行正式实验。配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液分组并编号：分为

组，每组中加入

根枝条。按要求处理好插条，备用。73正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实验。配制浓度为的一组NAA溶液。分组并编号：分为

组，每组中加入

根枝条。按要求处理好插条，备用。932.0ppm、2.5ppm、3.0ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm2.设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理（3）培养

将处理好的插条，放在

条件（温度：25-30℃）下培养相同且适宜2.设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理（3）培养（4）观察实验现象，记录实验结果（各组插条生根情况，如生根条数、根的长度等）设计表格、画曲线图等形式0.10.20.30.40.5清水第一天123平均生根数目生长素类似物浓度mg/ml时间第二天123平均2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1不生根不生