20192020学年度初中科学八年级下册第1章电与磁第2节电生磁浙教复习特训含解析九十一

20212021学年度初中科学八年级下册[第1章电与磁第2节电生磁]浙教版复习特训[含分析]九十一20212021学年度初中科学八年级下册[第1章电与磁第2节电生磁]浙教版复习特训[含分析]九十一20212021学年度初中科学八年级下册[第1章电与磁第2节电生磁]浙教版复习特训[含分析]九十一最新教育资料优选2021-2021学年度初中科学八年级下册[第1章电与磁第2节电生磁]浙教版复习特训[含答案分析]九十一第1题【单项选择题】如图实验现象所揭示的物理原理、规律与对应的适用技术的原理、规律不吻合的是( )A、照相机B、电磁起重机1/11最新教育资料优选C、电动机D、发电机2/11最新教育资料优选【答案】：【分析】：第2题【单项选择题】如图为汽车启动原理图，汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转(相当于接通电路)，以下相关说法错误的是( )A、此时通电螺线管产生磁性B、通电螺线管E端的磁极为南极C、插入钥匙并旋转电动机不工作D、通电螺线管两头电压与电动机两头电压不同样【答案】：【分析】：3/11最新教育资料优选第3题【单项选择题】以以下列图，是考证“电流四周存在磁场〞的实验。实验时要在通电直导线下方放一个( )A、螺线管B、U形磁铁C、小磁针D、电流表【答案】：【分析】：第4题【单项选择题】以以下列图，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右挪动时，图中的电磁铁( )4/11最新教育资料优选A、a端是N极，磁性减弱B、b端是S极，磁性加强C、a端是S极，磁性加强D、b端是N极，磁性减弱【答案】：【分析】：第5题【单项选择题】以下两图中，开关S断开时，小磁针静止在图甲所示的地点；开关S闭合时，小磁针静止在图乙所示的地点。由此可知：( )A、a端是电磁铁N极，c端是电源正极B、a端是电磁铁N极，c端是电源负极C、b端是电磁铁N极，d端是电源正极D、b端是电磁铁N极，d端是电源负极【答案】：【分析】：5/11最新教育资料优选第6题【单项选择题】对以下四幅图的理解不正确的选项是( )A、通电导体四周存在磁场B、利用磁场对电流的作用，能够制成电动机C、闭合电路的一局部导体在磁场中运动时，导体中必定会产生感觉电流D、电磁继电器是依据电流磁效应原理制成的电路自动控制开关6/11最新教育资料优选【答案】：【分析】：第7题【填空题】以以下列图，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，察看到小磁针偏转。图中的直导线AB是______〔选填“南北〞、“东西〞或“随意〞〕方向搁置在小磁针的上方的。______本实验的结论是通电导体四周存在着磁场。假如导线下方不放小磁针，那么该结论将______〔选填“仍旧建立〞、“不建立〞或“没法判断〞〕。______实验顶用到的一种重要科学研究方法是______。A、类比法B、变换法C、等效代替法D、控制变量法【答案】：无7/11最新教育资料优选【分析】：第8题【实验研究题】小明在研究通电直导线四周的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步研究影响通电直导线四周磁场强弱的要素。经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B来〞表示(单位为“T〞，)其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r相关。小明经过实验所测得的两组实验数据以下。表一：当测试点到直导线的距离r＝0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据<tablecellspacing="0"cellpadding="0"border="1"><tbody><tdvalign="top">I/A<tdvalign="top">2.5<tdvalign="top">5<tdvalign="top">10<tdvalign="top">20<tdvalign="top">B/T<tdvalign="top">2.5×10^-5<tdvalign="top">5×10^-5<tdvalign="top">10×10^-5<tdvalign="top">20×10^-分5<析/tb表od一y中><的/ta实bl验e>数据，你能获得什么结论?答：______。表二：当直导线中的电流I＝5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据<tablecellspacing="0"cellpadding="0"border="1"><tbody><tdvalign="top">r/m<tdvalign="top">0.02<tdvalign="top">0.04<tdvalign="top">0.06<tdvalign="top">0.08<tdvalign="top">B/T<tdvalign="top">5×10^-5<tdvalign="top">2.5×10^-5<tdvalign="top">1.67×10^-5<tdvalign="top">1.25×10^-5</tbo分d析y>表</t二ab中le的>实验数据，你能获得什么结论?答：______。依据上述实验数据，当我们假如实验中小磁针偏转不显然，请供给一条改进的建议：______。【答案】：【分析】：8/11最新教育资料优选第9题【实验研究题】学习了“电生磁〞和“电动机〞的知识今后，某学校兴趣小组的同学猜想：“既然电流四周存在着磁场，那么两根相互凑近的通电导线之间能否会发生相互吸引或排挤的作用？〞他们将两根导线(可伸长)平行搁置后固定(如图1所示)，此后挨次通上如图(乙、丙、丁)所示的电流，经过频频实考证了然他们的猜想。请你根据图中的实验现象回复以下问题。图1图2平行搁置的两根通电导线之间作使劲的特色是：①当两根导线的电流方向同样时，两根导线相互______；②当两根导线的电流方向相反时，两根导线相互______。分析图______，可研究通电导线之间的相互作使劲的大小与电流大小的关系。9/11最新教育资料优选如图2所示，将一娇贵的导线弯成星形，并将其置于圆滑水平桌面上，此后将开关S闭合，那么该星形回路将______A、不会变形B、会变形，所围面积增大C、会变形，所围面积减小D、会变形，所围总面积